投擲實(shí)心球單元組合技能的教學(xué)解決策略

1、投擲實(shí)心球單元組合技能的教學(xué)解決策略楊春明組合技能教學(xué)應(yīng)該從三個(gè)方面：1、 組合技能的優(yōu)化設(shè)計(jì)2、 組合技能的運(yùn)動(dòng)技能優(yōu)化3、 組合技能的體能優(yōu)化教學(xué)優(yōu)化的問(wèn)題1、 教師依據(jù)課標(biāo)要求和學(xué)情，科學(xué)合理地制定三維教學(xué)目標(biāo)。有效調(diào)適預(yù)設(shè)目標(biāo)與達(dá)成目標(biāo)，形成合理對(duì)接，體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的適切性。2、 2 運(yùn)用高效策略調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，促進(jìn)參與、激活思維、引導(dǎo)探究和組織展示，促進(jìn)學(xué)習(xí)資源與學(xué)習(xí)成果信息在班內(nèi)或班際間有效共享。3、 對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程實(shí)施學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步，適時(shí)巡回監(jiān)測(cè)、反饋、糾偏，多元達(dá)成學(xué)習(xí)成果，提高三維教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度。4、 教：目標(biāo)高效-內(nèi)容高效-指導(dǎo)高效-評(píng)價(jià)高效。5、 學(xué)：理解

2、目標(biāo)-學(xué)有收獲-合作默契-學(xué)習(xí)快樂(lè)。實(shí)際出發(fā)進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)要的七年級(jí)足球繞桿運(yùn)球的教學(xué)實(shí)施分析。一、投擲：雙手頭上擲實(shí)心球。動(dòng)作方法：雙手頭上擲實(shí)心球時(shí)，能做出雙手持球于頭上后方，身體后仰（盡力成滿弓），由雙腿用力蹬地到髖關(guān)節(jié)及軀干屈曲，肩部迅速向前，快速揮動(dòng)手臂，最后屈腕，把球擲出。動(dòng)作要點(diǎn)：用力蹬地，送髖展胸，用力將球擲出。 重點(diǎn)：用力順序。難點(diǎn)：上下肢用力協(xié)調(diào)。二、游戲：“8”字跑跳長(zhǎng)繩：目的：發(fā)展下肢力量，動(dòng)作協(xié)調(diào)性，能與集體保持一致及團(tuán)隊(duì)合作精神。方法：將學(xué)生分成人數(shù)相等的四個(gè)隊(duì)，分別在1-6號(hào)位上，兩人搖繩，其余人員依次按8字進(jìn)行跳繩，以次數(shù)多少為勝。要求：有組織、有紀(jì)律、注意安全。教法：1、熟悉球性；2、雙手前拋練習(xí)；3、雙手后拋練習(xí)；4、雙手頭上擲實(shí)心球：1）、教師示范講解。2）、學(xué)生模仿徒手練習(xí)；3）、學(xué)生持球練習(xí)；要求：聽(tīng)統(tǒng)一口令，服從指揮，用力順序正確，上下肢用力協(xié)調(diào)，動(dòng)作快速連貫，蹬地、收腹、揮臂、壓腕、撥球。易犯錯(cuò)誤：雙腿用力蹬地及髖關(guān)節(jié)、軀干屈曲動(dòng)作不夠，只用手臂將球擲出