我的習(xí)作怎么教

1、我的習(xí)作怎么教？ 作文教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)的重要組成部分，同時也是小學(xué)語文教學(xué)中的一個難點(diǎn)。習(xí)作一直讓學(xué)生感到苦惱與頭痛。我今年任教的是五年級語文課，五年級按理說都寫了兩年的作文了，作文對于他們來說應(yīng)該不是很難，但結(jié)果卻出乎意料。大多數(shù)孩子都不會寫，一提起作文就想到英才教程、同步作文或作文大全等資料。許多學(xué)生拿到作文題后，總覺得沒什么可寫，腦子里空白一片，或者幾句話就簡簡單單把要寫的內(nèi)容解決了。究其原因主要是：缺少寫作的素材，內(nèi)容空洞；語言貧乏，且組織語言的能力較差；缺乏想象力；假話、空話多；不能表達(dá)自己的真情實(shí)感。針對我們班孩子的情況，我對他們采取了以下的輔導(dǎo)：1、在教學(xué)過程中滲透寫作方法。充

2、分發(fā)揮課文在作文教學(xué)中的示范作用，我平時授課時盡量和作文教學(xué)同步進(jìn)行，多進(jìn)行仿寫、續(xù)寫、改寫等不同方式的寫作訓(xùn)練。如學(xué)習(xí)了我喜歡一課，我就及時的讓孩子們進(jìn)行仿寫，寫出自己喜歡的事物，表達(dá)自己對生活的喜愛。學(xué)習(xí)了生死攸關(guān)的燭光后就讓他們進(jìn)行續(xù)寫，表達(dá)自己的想法和感受。2、增加閱讀量，加強(qiáng)朗讀背誦的訓(xùn)練。讓學(xué)生大量閱讀課外讀物，注重讓學(xué)生積累語言并學(xué)會摘錄書中的優(yōu)美詞句及精彩片段思考品味。鼓勵學(xué)生嘗試在自己的習(xí)作中運(yùn)用到這些好詞好句。3、培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的能力，善于在生活中挖掘?qū)懽魉夭?。給學(xué)生創(chuàng)造觀察的機(jī)會讓學(xué)生多觀察，引導(dǎo)他們關(guān)注生活，從生活中積累寫作素材，表達(dá)真情實(shí)感。比如：如緊張激烈的體育競

3、賽、健康活潑的班隊(duì)活動、莊重嚴(yán)肅的升旗活動、氣氛熱烈的聯(lián)歡活動等等，每次活動都是很好的寫作素材，我就抓住時機(jī)，巧妙引導(dǎo)，讓學(xué)生自覺養(yǎng)成細(xì)心觀察、善于積累、勤于練筆的良好寫作習(xí)慣。4、培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作的興趣，引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的活動?！芭d趣是最好的老師”培養(yǎng)學(xué)生寫作的興趣是作文教學(xué)的突破口，要讓學(xué)生有樂于表達(dá)的愿望與沖動，那么習(xí)作就必須緊密圍繞學(xué)生所熟悉的生活，以他們周圍的人或事或物作為習(xí)作的內(nèi)容，要有意識地組織學(xué)生開展一些活動，如：組織開展“中國傳統(tǒng)文化展示活動”、“春游”、“我們班的文明之星”等。并做好相應(yīng)的習(xí)作指導(dǎo)，這樣學(xué)生就不愁無話可說、無情可抒了。 通過我的不斷引導(dǎo)，我們班學(xué)生的作文水平有了明顯的提高。在這次中考中我們班學(xué)生的作文多數(shù)都是優(yōu)等的，這對學(xué)生來說無疑是最大的鼓勵。相信在