插入藝術(shù)字教學(xué)設(shè)計(jì)

1、在幻燈片中插入藝術(shù)字課 時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)目標(biāo)：1、掌握在幻燈片中插入藝術(shù)字的一般方法；2、掌握改變藝術(shù)字格式的方法；3、理解藝術(shù)字的作用。二、能力目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力；2、提高學(xué)生對(duì)信息的處理能力；3、鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)新知識(shí)及創(chuàng)作的能力。三、發(fā)展目標(biāo)：1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性；2、培養(yǎng)學(xué)生探索精神和創(chuàng)新個(gè)性。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：給幻燈片插入藝術(shù)字的方法；2、難點(diǎn)：（1）給幻燈片插入合適的藝術(shù)字；（2）幻燈片藝術(shù)字的使用。教學(xué)模式：演示學(xué)法指導(dǎo)實(shí)踐教學(xué)方法：啟發(fā)式、演示法、比較法。教學(xué)媒體：信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)教室、輔助教學(xué)軟件。課前準(zhǔn)備： 素材發(fā)到學(xué)生機(jī)了共享、用PowerPo

2、int制作一組插入了藝術(shù)字的幻燈片。教學(xué)過程：一、 組織教學(xué)二、導(dǎo)入師:同學(xué)們知道,風(fēng)箏的歷史悠久,兩千多年前的春秋戰(zhàn)國時(shí)期,由于戰(zhàn)爭的需要,古人以鳥為形,以木為料,制成可在空中飛行的“木鳶”。紙發(fā)明后，風(fēng)箏改用紙來制，稱為“紙鳶”。五代時(shí)，人們?cè)诩堷S頭上裝上竹笛，在空中風(fēng)入竹哨，發(fā)出如古箏般的聲音，因而得名“風(fēng)箏”。今天老師帶來了幾張有關(guān)風(fēng)箏的幻燈片，想和大家交流一下。生：欣賞一組插入了藝術(shù)字的幻燈片。思考：看了這組幻燈片后有什么感受？和你們以前所制作的幻燈片相比有什么特點(diǎn)？學(xué)生：思考回答談話：要想使我們的幻燈片富有感染力，光靠圖片是不夠的，文字效果也是不容忽視的，可是我們前面所學(xué)的幻燈片中

3、的文字都是格式化了的，怎樣才能為幻燈片中的文字營造一些特殊的藝術(shù)效果呢？PowerPoint提供的“藝術(shù)字”功能可以幫助我們實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。（板書：在幻燈片中插入藝術(shù)字）三、新課(一)插入藝術(shù)字師：在word中我們學(xué)過藝術(shù)字的插入，同學(xué)們還記得嗎？（提前把word powerpoint打開最小化）生說步驟，師操作在word中插入藝術(shù)字的方法。（復(fù)習(xí)舊知）今天我們?cè)趐pt中插入藝術(shù)字的方法與在word中插入藝術(shù)字的方法類似，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)以前學(xué)過的知識(shí)嘗試一下在PPT中插入藝術(shù)字。第一步：啟動(dòng)PowerPoint，打開保存過的演示文稿，（也可以新建一張幻燈片）第二步：將幻燈片的版式設(shè)置為“內(nèi)容版式”

4、類別中的“空白”版式。第三步：插入-圖片-藝術(shù)字；第四步：在“藝術(shù)字庫”對(duì)話框中，雙擊自己喜歡的一種藝術(shù)字格式，打開“編輯藝術(shù)字文字”對(duì)話框；第五步：在“文字”框中輸入你要輸入的文字，然后選擇合適的字體、字號(hào)和字形；第六步：單擊“確定”，學(xué)生插入完成后，請(qǐng)學(xué)生在教師機(jī)上演示自己的操作步驟。師：除了這種插入藝術(shù)字的方法外，還有一種方法（演示插入藝術(shù)字的另外一種方法：單擊單擊繪圖工具欄上的“插入藝術(shù)字”按鈕，打開“藝術(shù)字庫”對(duì)話框)。關(guān)閉“編輯”對(duì)話框，幻燈片中出現(xiàn)藝術(shù)字。生：操作練習(xí)第二種插入藝術(shù)字的方法。(二)藝術(shù)字的簡單調(diào)整師：調(diào)整藝術(shù)字的位置和大小時(shí)，演示文稿是把藝術(shù)字當(dāng)成圖片來處理的，(

5、原因:普通字可以單個(gè)字進(jìn)行個(gè)別設(shè)置，但藝術(shù)字只能做為一個(gè)整體被設(shè)置。）可以對(duì)其移動(dòng)、調(diào)整大小等操作。1、 選定藝術(shù)字（教師示范）教師:演示文稿中一個(gè)重要的編輯原則是“先選中后操作”。單擊藝術(shù)字，它的周圍就會(huì)出現(xiàn)8個(gè)控制點(diǎn)“”，表示藝術(shù)字已被選中。在選中狀態(tài)下就可以對(duì)藝術(shù)字進(jìn)行編輯調(diào)整。2、 調(diào)整藝術(shù)字位置和大?。?）移動(dòng)藝術(shù)字、改變藝術(shù)字大小教師 以前學(xué)過移動(dòng)圖形和改變圖形的大小，同學(xué)們?cè)囋囋鯓涌梢哉{(diào)整藝術(shù)字位置和大小， A、學(xué)生二人一組，嘗試練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。B、學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，教師相機(jī)點(diǎn)評(píng)。將指針指向藝術(shù)字，當(dāng)指針呈“”形時(shí)拖動(dòng)，可以移動(dòng)藝術(shù)字將指針移到任何一個(gè)控制點(diǎn)“”上，當(dāng)指針變成

6、雙箭頭“、”時(shí)拖動(dòng)，可以改變藝術(shù)字大?。?）改變藝術(shù)字的字體、字號(hào)、及內(nèi)容教師 1.剛才插入藝術(shù)字"風(fēng)箏歷史" 時(shí)，只使用“藝術(shù)字”工具欄最左邊一個(gè)按鈕?！八囆g(shù)字”工具欄其它按鈕有什么作用呢？2.提出任務(wù)：請(qǐng)同學(xué)們使用“藝術(shù)字”工具欄左邊第二個(gè)按鈕, 改變剛才插入的藝術(shù)字（字體、字號(hào)、及內(nèi)容）效果如課件所展示。（3）改變藝術(shù)字的樣式，調(diào)整傾斜或扭曲、旋轉(zhuǎn)藝術(shù)字教師 同學(xué)們已經(jīng)會(huì)使用“藝術(shù)字”工具欄最左邊兩個(gè)按鈕?！八囆g(shù)字”工具欄其它按鈕有什么作用呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)囈辉?學(xué)生分組利用藝術(shù)字工具欄其他按鈕嘗試操作)師:你用到了哪幾個(gè)按鈕? 你能演示你的操作過程嗎？表現(xiàn)優(yōu)秀者將得到老

7、師和同學(xué)們的稱贊與鼓舞。四、布置任務(wù)：試著向你的演示文稿中插入藝術(shù)字來美化你的幻燈片。師：發(fā)揮你們的聰明智慧踏上創(chuàng)作之旅，最終我們將評(píng)選一名這節(jié)課的“創(chuàng)作之星”，讓我們拭目以待吧！五、學(xué)生實(shí)踐操作，教師巡視指導(dǎo)。（音樂）六、作品展示（5分鐘）師：大部分同學(xué)已經(jīng)完成了任務(wù)，老師也收集了幾幅作品，現(xiàn)在讓我們欣賞一下這幾位同學(xué)的作品，欣賞的時(shí)候看到你認(rèn)為精彩的作品就報(bào)以熱烈的掌聲以示鼓勵(lì)，看我們今天的“創(chuàng)作之星”是誰。借機(jī)提醒同學(xué)們：我們插入藝術(shù)字是為了使幻燈片圖文、顏色等搭配合理，給人以美的感受，如果不加選擇地選取藝術(shù)字可能會(huì)達(dá)不到預(yù)期的效果。七、自我評(píng)價(jià) 內(nèi) 容光榮榜1我學(xué)會(huì)在幻燈片中插入藝術(shù)字了嗎？ 2我能用多種方法插入藝術(shù)字嗎？ 3我會(huì)調(diào)節(jié)藝術(shù)字的位置和大小嗎？  4我會(huì)利用藝術(shù)字工具欄重新編輯和修改藝術(shù)字嗎？ 5我對(duì)自己制作的作品滿意嗎？ 6我和同桌交流分享作品了嗎？ 7