中學語文教研組期中工作計劃ppt_第1頁
中學語文教研組期中工作計劃ppt_第2頁
中學語文教研組期中工作計劃ppt_第3頁
中學語文教研組期中工作計劃ppt_第4頁
中學語文教研組期中工作計劃ppt_第5頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人:_日 期:_中學語文教研組期中工作計劃ppt 工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機關、團體、企事業(yè)單位的各級機構,對一定時期的工作預先作出安排和打算時,都要制定工作計劃。工作計劃實際上有許多不同種類,它們不僅有時間長短之分,而且有范圍大小之別。 以下是工作計劃網工作計劃頻道為大家整理的中學語文教研組期中工作計劃ppt,供大家參考。更多閱讀請查看本站工作計劃頻道。一、指導思想以語文課程標準為指針,以縣教研室和學校教科研工作計劃中的有關內容為切入點,以“促進教師專業(yè)成長,提高學生的語文綜合素質”為落腳點,進一步完善常規(guī)管理,深化課堂教學改革,使我校語文教育

2、教學質量穩(wěn)中有升,力爭把本組打造成為我校教科研的一處亮麗的風景。二、工作重點及措施1、進一步完善讀書學習制度,創(chuàng)設良好的學習氛圍。為進一步提升我們語文教師的教育理念,本學期我們語文組將進一步完善讀書學習制度,創(chuàng)設良好的學習氛圍。把語文教研組建設成學習型的教研組,形成學習上的互動、聯(lián)動。繼續(xù)充實語文組圖書角的數量和質量,繼續(xù)向老師推薦一些與語文教學密切相關的網站,繼續(xù)不定期發(fā)放相關學習資料并集中組織學習,把校本培訓與平時學習結合起來,要求每位語文老師每周讀一篇有關新課程的教學論文,每月至少讀一本教育雜志,每學期至少讀一部教育理論專著,并做好讀書筆記。讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中,從而

3、更有的放矢地指導自己的教學實踐。2、重視學生學習習慣和方法的培養(yǎng),促進語文學習的健康發(fā)展。要求學生在平時的學習過程中,字要規(guī)規(guī)矩矩的寫,話要清清楚楚的說,練習要踏踏實實的做,作文要認認真真的完成。要求學生要有書法練習本、周記本、語文摘抄本(素材積累)和作文本。不定期舉行學習方法經驗交流會。3、繼續(xù)抓好集體備課,發(fā)揮集體效能。集體備課是上年度我們語文組的薄弱環(huán)節(jié),基本上是流于形式。本學期要進一步落實集體備課制度,首先備課組長思想上要重視,措施要到位,其它老師要緊密配合,講究求真務實,對各種課型都要進行研討,采取“分塊備課,集體評議、個人修改、注重反思”的總體思路思路。讓教師沿著“備課評議修改反思

4、”這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進過程,求得問題的解決,從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長,達到相互學習、取長補短、共同提高的目的。4、重視課堂視導工作,讓課堂煥發(fā)生命活力。提高教育質量,關鍵在課堂。本學期要繼續(xù)開展聽、說、評、講等教研形式,繼續(xù)開展“同課異構”的教研活動,探討初中語文精讀課、略讀課、寫作課、口語交際課、名著導讀課、綜合實踐活動課、專題學習課的教法、學法和評課標準。5、進一步深化課題研究活動,豐富和發(fā)展校本教研。為豐富和發(fā)展校本教研,我們教研組將進一步深化課題研究活動,豐富和發(fā)展校本教研。配合學校對校級和縣級課題進行跟蹤和督助,每種材料都要定期上交,并進行階段成果匯報

5、。防止“死課題”現(xiàn)象發(fā)生。6、開展多種形式的語文學習活動,挖掘課外語文學習資源本學期我們根據學生的特點和學校的實際情況繼續(xù)開展豐富多彩的課外活動,拓寬學生的學習空間,重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導向,正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關系,挖掘課外語文學習資源增強學生在各種上場合學語文,用語文的意識,多方面提高學生的語文能力。7、重視名著閱讀活動,為學生今后人生打好精神底子。培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本書。重點放在名著閱讀,根據各年級的名著導讀篇目每學期推薦兩本,建議人手一本,可借可買,期中考試前閱讀完一本,期中考試后閱讀完一本,每讀完一本,召開一次讀書交流會,

6、講故事,談體會,讀完兩本舉行一次名著知識競賽。這樣五個學期(九年級第二學期不再推薦)下來至少可讀10本名著,中考名著的考試就沒什么好怕的了。具體推薦如下:七(上)愛的教育、西游記七(下)繁星春水巨人三傳八(上)水滸傳魯賓遜漂流記八(下)朝花夕拾駱駝祥子九(上)鋼鐵是怎樣煉成的格列佛游記8、加強作文教學的改革,探索作文教學新途徑。寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn),寫作教學應貼近學生實際,讓學生易于動筆,樂于表達,應引導學生關注現(xiàn)實,熱愛生活,表達真情實感。在寫作教學中,應注意培養(yǎng)觀察、思考、表現(xiàn)、評價的能力。要求學生說真話、實話、心里話。不說假話、空話、套話。應為學生的.自主寫作提供有利條件和廣闊空

7、間,減小對學生業(yè)余的束縛,的。提倡學生自主擬題,少寫命題作文。寫作知識的教學力求精要有用,讓學生在寫作實踐中學會寫作。重視作文的自我修改和相互修改。9、繼續(xù)加強日常教研活動的資料歸檔管理工作。對各種教研材料分類進行整理,今后學校應對上級主管部門的檢查評比提供材料依據。一指導思想以學校和教導處工作計劃為指導,圍繞進一步提高教育教學質量和效率為中心,大力推進課程改革,切實轉變教育觀念,增強教師的能力和水平;開展集體備課,加強對新教材的培訓、研究;深入課堂,及時調研,關注常態(tài)語文教學,適時反思和總結,進一步提高語文教學質量。把握新時期語文教學的新動向,加強學科教學科研工作,強化備課組的功能,提高全組

8、教師的業(yè)務水平,集思廣益,博采眾長;充分運用語文教學規(guī)律,加強學生思想道德教育以及審美情趣的教育。二工作目標1扎實、認真地貫徹落實學校教育教學管理各項規(guī)章制度,努力營造語文組良好的工作氛圍,保持和優(yōu)化語文組在全校各教研組中的大組地位。2以“新課標”為指針,不斷提高教學質量,加強各備課組集體備課的力度,加大教研組聽課力度,促進教師嚴格自律,不斷上進。3課內課外活動相結合,適時組織在全校較有影響力的語文課外活動。4進一步抓好月涵文學社、話劇社和校報工作,擴大語文組的影響力。三工作措施1認真學校并扎實貫徹學校重慶清華中學學科教研組管理辦法。2進一步規(guī)范教研組活動制度。a單周召開教研組活動,雙周各備課

9、組活動。要求教研組、備課組活動必須準時參加。b備課組活動應該每次活動有主題、有針對性、有中心發(fā)言人,且上交發(fā)言材料。c強化教研組長和備課組長的責任意識,要求教研組組長、各備課組長做好全組統(tǒng)籌工作。教研組組長一學期聽組內至少10課時,備課組長聽組內至少5課時。各備課組活動地點:高一備課組:科技樓教師辦公室高二備課組:高中樓北樓高二、3辦公室高三備課組:高中樓北樓高三、4辦公室3、繼續(xù)抓早讀和作業(yè)的落實,一切從效果出發(fā)。各年級開學前以備課組為單位,根據本學期教學內容討論制訂比較規(guī)范的、科學有效的早讀安排,避免盲目性、無序性。各年級早讀要精心安排準備并做好記載工作。高三要規(guī)劃好學年復習計劃,做到進度

10、適中、知識板塊扎實、復習效果高效。4要保質保量地落實常規(guī)的語文積累工作,完成應有的訓練和作業(yè)。要求所有年級要保證學生一定的閱讀量,對閱讀量有硬指標,每學期至少要把語文讀本讀完,每一位學生閱讀不少于一種(本)課外讀物(像讀者和中外名著等),每周一篇課外練筆或剪報、評報。作文,則一定要1-2周上堂作文課,且不能少于規(guī)定的量:作文每學期6篇大作文,每周一個周記或者摘抄,要配合閱讀搞好閱讀評價,方法視學生情況而定。5新老教師“一對一”幫帶。(1)幫帶對象:高中語文組新分配和教學工作不滿三年的青年教師。(2)語文組新老幫帶結對情況:王小雪姚俐娟、楊勤余木龍、陳倩何漪。(3)責任義務老教師與新教師就像師傅

11、和徒弟,師傅應從“嚴”出發(fā),不遺余力地對徒弟進行幫帶,包括教案、聽課、課堂教學指導、教學理論引導等方面;新教師應經常性的聽課、備課、課堂教學藝術方面的學習,要做到認真、謙虛。要新老師必須聽師傅的課至少15節(jié),期末檢查。(四)活動1搞好組內合格課、優(yōu)質課工程。2豐富第二課堂和校園文化生活周三社團活動的開展。月涵文學社負責:余木龍楊勤(文學社縮小規(guī)模,爭取周三活動學生自行組織改稿、審稿、組稿。話劇社負責:呂文敏)社團活動中心任務:豐富學生課余文化生活,實現(xiàn)社團健康發(fā)展。語文星空出版10、11期,出版日期分別是10月和12月。編輯:朱喆、陳立宏、劉艷、楊勤和鄭紅和初中一位教師完成重慶清華報18、19、20、21、22期編輯出版。編輯:楊敏、余木龍、章兵、劉燕、呂文敏、楊勤,總編:余木龍,執(zhí)行總編:章兵。3語文組到銅梁中學外出活動,爭取九月或十

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論