第一課我的新伴是電腦

1、第一課 我的新伴是電腦教學內(nèi)容：學習計算機的基本組成教學目標：知識目標：認識計算機各個部件，理解計算機硬件和軟件的概念。能力目標：認識鼠標，了解鼠標的功能，會正確的開關機。 情感目標：怎樣認識計算機各個部件和大家說一說，培養(yǎng)團結互助的優(yōu)良品質(zhì)，共同遵守微機室的制度。教學準備：1、調(diào)試每臺計算機。 2、打開計算機并由教師機控制。 3、由各組組長帶隊有秩序地進電腦室。教學過程：一、復習師：上節(jié)課，我們已經(jīng)學習計算機在生活中的應用。哪位同學能來談一談具體應用方面。師：好，你來。生：（略）師：好，你也來談談。生：（略）師：同學們都談得不錯，接下來，我們來共同認識一下計算機的基本組成。好嗎？生：好。二、

2、新授師：現(xiàn)在，讓世紀博士給我們講講計算機的家史吧。（老師啟動光碟，讓學生觀看）師：通過觀看影片，同學們學習了什么呢？對計算機了解了多少呢？生：我知道了。師：那你來說說。生：一臺計算機（電腦）是由硬件與軟件組成的。師：哪硬件是什么呢？生：老師，我來說。師：好，你來說。生：硬件主要由主機、鍵盤、鼠標、顯示器等組成。師：哪軟件又是什么呢？生：老師，我來說。師：好，你來說。生：軟件是人編寫的程序，專為完成某一項任務而設計，是智慧的結晶，用不同軟件可以讓計算機完成不同的任務。師：同學們，今天學了可真不少。接下來我們來做一做下面的題目。三、做一做。通過世紀博士的講解，我們認識了計算機的硬件，知道了計算機軟

3、件，請依據(jù)下列題目，填上“硬件”或“軟件”。1、小神游在利用畫圖（ ）畫畫。2、將計算機上文章打印出來的打印機是（ ）。3、工程師利用制圖（ ）設計機械零件，將設計的機械零件圖輸出到紙上的設備是（ ）。師：同學們，先討論一下。四、想一想對圖2-6所示的計算機你還想加上什么設備？做什么用？課堂總結：我們今天認識了計算機的硬件，知道了計算機軟件，你想讓這臺計算機做些什么事呢？讓我們下節(jié)課來實現(xiàn)。第二課 認識桌面與鼠標教學內(nèi)容：學習計算機系統(tǒng)軟件及鼠標應用教學目標：知識目標：通過學習使學生認識WINDOWS操作系統(tǒng)，了解鼠標的基本操作，掌握正確啟動和關閉計算機系統(tǒng)的方法。能力目標：認識鼠標，了解鼠標

4、的功能，簡單的操作鼠標，會正確的開關機。 情感目標：認識計算機各個部件和大家說一說，培養(yǎng)團結互助的優(yōu)良品質(zhì)，共同遵守微機室的制度。教學準備：1、調(diào)試每臺計算機。 2、打開計算機并由教師機控制。 3、由各組組長帶隊有秩序地進電腦室。教學過程：一、復習師：上節(jié)課，我們已經(jīng)學習了計算機的基本組成。那有誰能來給其他同學講講計算機到底有哪些基本組成呢？師：好，這位同學，你來告訴大家。生：（略）師：還有誰要補充嗎？師：好，你來。生：（略）師：補充得很好！這說明同學們學得很認真。那這節(jié)課，我們就來學習計算機的操作系統(tǒng)及鼠標的應用。好嗎？生：好。二、新授。師：下面請同學們看一節(jié)影片，并做好思考。（老師啟動光碟

5、，同學們也相應做好筆記。）師問：同學們看了這部影片后有什么問題弄不清的，需要其他同學幫助解答了呢？生：老師，我這個地方弄不清，什么是“桌面”呢？師：誰能幫助這個同學解答呢？生：老師，我來幫他解答。（啟動計算機后，進入WINDOWS98系統(tǒng)后，我們所看的畫面，這就是“桌面”）如圖所示：師：那有誰能來告訴老師，應如何啟動計算機，也就是“開機的順序呢？”。生：老師，我來。開機的順序就是師：好，說得真好。那鼠標又是怎么使用的呢？生：鼠標有以下幾種基本操作：（讓學生動手演示，老師把屏幕轉換給其他同學看）三、做一做。師：瑞請大家動起手來，按下列的要求操作，把你看到的變化填寫到括弧內(nèi)。好嗎？生：好。師：現(xiàn)在

6、馬上動手。（老師把屏幕返還給同學）四、新授。（如何關機）師：請同學們按下列步驟，跟老師一起關機，好嗎？生：好。師：第一步：單擊“開始”按鈕，彈出“開始”菜單；第二步：單擊“關閉系統(tǒng)”，彈出對話框：第三步：選擇“關閉計算機”后，單擊“是（Y）”，此時計算機自動進行關機操作；第四步：關閉顯示器。同學們都會了嗎？生：會了。課堂總結：想一想。師：同學們回去后，應思考下列兩個問題：開機的順序？關機的操作步驟？和大家說一說。第三課 桌面背景換換樣教學內(nèi)容：學習計算機的基本組成教學目標：知識目標：認識計算機各個部件，理解計算機硬件和軟件的概念。能力目標：利用鼠標，換上我喜愛的桌面背景。 情感目標：通過合作學

7、習、互相幫助、大家共同提高。教學準備：1、調(diào)試每臺計算機。 2、打開計算機并由教師機控制。 3、由各組組長帶隊有秩序地進電腦室。教學過程：一、新課導入 談話：桌面的背景總是一個樣子，能不能換呀？二、換上我喜愛的桌面背景1示范講解2.學生嘗試3.展示學生的桌面三、用快捷菜單點菜1.自學課本第10頁的內(nèi)容2.學生嘗試3.組內(nèi)交流快捷菜單的內(nèi)容4.匯報課堂小結：通過本節(jié)課的學習，你有哪些收獲？又有哪些疑問？第四課 第對話框里對話忙教學內(nèi)容：對話框里對話忙教學目標：知識目標：認識對話框，了解對話框的作用。能力目標：認識對話框，利用鼠標操作對話框里的命令。 情感目標：通過合作學習、互相幫助、大家共同提高

8、。教學準備：1、調(diào)試每臺計算機。 2、打開計算機并由教師機控制。 3、由各組組長帶隊有秩序地進電腦室。教學過程：一、新課導入 談話：我們怎樣和計算機交流呢？今天我們一起來學習對話框。二、認識對話框1示范講解2.學生嘗試三、總結對話框的作用四、對話框與窗口的區(qū)別課堂小結：通過本節(jié)課的學習，你有哪些收獲？又有哪些疑問？第五課 鼠標游戲樂趣多教學內(nèi)容：鼠標游戲樂趣多教學目的：知識目標：了解計算機在其他學科學習中的應用。 能力目標：通過學習使學生掌握鼠標的單擊操作。情感目標：通過合作學習、互相幫助、大家共同提高。 教學準備：1、調(diào)試每臺計算機。 2、打開計算機并由教師機控制。 3、由各組組長帶隊有秩序

9、地進電腦室。教學過程：一、復習師：上節(jié)課，我們已經(jīng)學習鼠標的功能。接下來讓我們跟世紀博士練習一下。師：請同學們打開“信息技術”，選擇“第四課”單擊左鍵?，F(xiàn)在開始練習。（學生就按老師的做法去練習）二、新授單擊將鼠標指針移到需要操作的對象上，按一下左鍵后，立即松開。如果沒有特別說明，單擊就表示按一下左鍵。雙擊將鼠標指針移到需要操作的對象上，快速連續(xù)地按兩下左鍵后，立即松開。拖動將鼠標指針移到需要操作的對象上，按住左鍵，移動到目標位置（鼠標指針及對象跟著移動）后再松開。將鼠標指針移到需要操作的對象上，按一下右鍵后，立即松開。此時，會彈出一個與所在對象有關的快捷菜單。三、趣味練習1、運行Windows2000附件的計算機應用程序，練習鼠標單擊操作。操作步驟單擊“開始”按鈕，彈出“開始”菜單；單擊菜單中的“程序”選項，彈出程序子菜單；單