獨(dú)山縣第二小學(xué)學(xué)困生家訪記錄1

1、獨(dú)山縣第二小學(xué)學(xué)困生家訪記錄家訪教師黎云慧家訪對(duì)象韋利耀家庭住址獨(dú)山縣百泉鎮(zhèn)北門村北門二組11號(hào)（租房）家訪時(shí)間2016年11月16日家訪目的 通過上學(xué)期的幫扶教育，韋利耀同學(xué)在各方面有了較大的進(jìn)步，向他的監(jiān)護(hù)人奶奶作匯報(bào)， 讓她多鼓勵(lì)、表揚(yáng)韋利耀， 培養(yǎng)他的 自信，提高其學(xué)習(xí)興趣。韋利耀有了進(jìn)步，平時(shí)也愛看一些課外書， 上課也開始舉手發(fā)言，希望得到奶奶的肯定和支持。家訪過程 當(dāng)我再次走進(jìn)韋利耀家，他父親還是不在家，只有奶奶和孩子在家， 家訪中告訴奶奶韋利耀這個(gè)學(xué)期的進(jìn)步： 學(xué)習(xí)比以前積極多了； 對(duì)生字詞語的掌握也扎實(shí)了； 自己知道要努力， 有上進(jìn)心了奶奶笑了 笑對(duì)我說：“現(xiàn)在是比以前好一點(diǎn)，

2、管起來沒那么累，但是她還是比 不上別人，對(duì)嗎？”我只能安慰著說： “我們能夠看到她的進(jìn)步也不 錯(cuò)啊，至少與她自己相比有了進(jìn)步嘛， 畢竟人與人的基礎(chǔ)是不同的。 ” 奶奶似乎認(rèn)同了我的觀點(diǎn)，說：“學(xué)習(xí)是好一點(diǎn)了，可就是對(duì)老師布 置的作業(yè)勉強(qiáng)能按時(shí)完成，黎老師，我的話她是不聽的，有時(shí)叫她做 一點(diǎn)事吧，她就要叫，什么你又要我做啦，你總是叫我的，為什么你 自己不做呢？我把她管那么大，你說叫她做點(diǎn)事都不行，那我管她還 有什么用呢？”說著， 奶奶還一邊抹起了眼淚。 我知道老人心中的痛,不由得同情起她來，本來想好的許多話沒有說，回過頭來對(duì)孩子說：“韋利耀在家要聽奶奶的話，做個(gè)好孩子。你知道嗎，奶奶帶你真的 很

3、辛苦的?！焙⒆佣碌攸c(diǎn)點(diǎn)頭，說：“恩，我有時(shí)候也會(huì)幫奶奶做 事的?！?“我知道韋利耀很乖的，你看我們課堂上學(xué)了很多要愛自己 爺爺奶奶的故事，你也應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)”孩子又重重地點(diǎn)著頭，說：“我知道了?！焙髞恚覀冞€聊到了語文學(xué)習(xí)中存在的最大問題是閱讀和寫話。 而要解決這些問題，需要孩子在學(xué)校里認(rèn)真聽講以外，回家還需要一 定的練習(xí)。當(dāng)我告辭出門時(shí)，孩子奶奶送我到門口并再三地表示感謝。 我忍 不住回頭對(duì)奶奶說：“快點(diǎn)叫兒子找個(gè)人成個(gè)家吧，這樣你們肩上的 擔(dān)子可以輕些，他也可以穩(wěn)定下來。你看這孩子，真的很可憐呢 這時(shí)的韋利耀靠著奶奶站著，眨巴著眼睛看著我，而奶奶又用手抹起 了眼淚，說：“我們講起來她又不聽的有什么辦法呢？”我的眼淚就再也沒忍住家訪效果我相信：愛是轉(zhuǎn)化學(xué)困生的催化劑。只要教師施以愛心，有契而 不舍的精神，不斷的幫助其樹立學(xué)習(xí)的信心，轉(zhuǎn)困一定有收獲。通過對(duì)韋利耀的幾次家訪，家長表示對(duì)學(xué)校和老師的工作很滿 意，感謝老師對(duì)孩子的耐心和付出，希望在今后能繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)孩子的 學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)，讓孩子縮小能與其他同學(xué)的差距。 這個(gè)學(xué)期我發(fā)現(xiàn)他課 堂發(fā)言更積極了，思維更集中了，而且有時(shí)拿書過來問我不理解之處， 他明顯進(jìn)步了。雖然有時(shí)小測試他的情況不太好， 但從對(duì)學(xué)習(xí)失去興 趣，對(duì)自己失去信心，轉(zhuǎn)入主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)，能夠拿習(xí)題向我求教， 積極完成我布置的課外題，說明前面我的教育還是