十幾減幾的比較練習題

1、十幾減幾的比較練習題教 案 編號 4 課題及課時十幾減幾的比較 課型練習課教 學目 標1、通過練習，要求學生能夠掌握十幾減幾的計算方法，達到正確熟練地計算,并能夠熟練地運用方法進行算式的比較。2、培養(yǎng)學生良好的學習方法及數(shù)感。3、培養(yǎng)學生良好地思維方式和運用多種方式解決問題的能力。教學重點掌握多種計算的方法教學難點正確熟練地計算，提高計算的正確率學習者特征分析 計算20以內(nèi)的退位減法的方法,學生已經(jīng)基本掌握。教學方法與 手 段觀察發(fā)現(xiàn)動手操作 電教手段教具準備教學課件板 書設 計 十幾減幾的比較 被減數(shù) 減數(shù) 差 越大 相同 越大 相同 越小 越大 大幾 大幾 相同教學過程一、 導入課題這幾天

2、我們一直在學習“十幾減幾的計算”，大家回憶一下，在減法算式中，減代表減號，十幾代表什么？幾又叫什么？十幾減幾所得到的結果叫什么？（板書被減數(shù) 減數(shù) 差）在這些算式中有許多奇妙的地方，值得我們?nèi)ヌ骄?，這節(jié)課我們就看看被減數(shù)、減數(shù)、差之間有哪些奇妙的地方。二、 基礎練習進行比較1、我們已經(jīng)學過了十幾減幾的題，誰能按順序說說十幾減9的算式有哪些？減7呢？2、觀察兩組算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？減數(shù)相同，被減數(shù)越大，差越大。（不計算結果比大小試試看12-915-9 74-1862-18 ）3、這是減數(shù)相同的時候，還有一組題目，大家看。讀讀算式，你能找到它們什么相同嗎？ 被減數(shù)相同，減數(shù)越來越小，猜猜差會怎樣？

3、4、開火車，找一組同學來計算。好，驗證一下：被減數(shù)相同，減數(shù)越來越小，差越來越大。5、不計算結果比大小試試看14-714-5 76-776-96、還有更好玩的算式呢，想不想看？這組算式?jīng)]有什么特點。 差相同，被減數(shù)大幾，減數(shù)大幾。7、驗證：16-715-6 12-514-78、小結：十幾減幾比大小，有規(guī)律：減數(shù)相同，被減數(shù)越大，差越大。 被減數(shù)相同，減數(shù)越小，差越大。 差相同，被減數(shù)大幾，減數(shù)大幾。三、 實踐驗證1、在里填上、或=。11-512-5 11-5717-817-9 14-8411-214-5 13-6521-842-8 12-3921-521-7 15-7615-717-9 16-

4、982、計算下面各題，并根據(jù)得數(shù)從大到小排列。 11-6= 14-6= 13-7= 12-8= 11-9= 12-5= 13-4= 12-9= 13-8=實踐驗證1、在里填上、或=。11-512-5 11-5717-817-9 14-8411-214-5 13-6521-842-8 12-3921-521-7 15-7615-717-9 16-982、計算下面各題，并根據(jù)得數(shù)從大到小排列。 11-6= 14-6= 13-7= 12-8= 11-9= 12-5= 13-4= 12-9= 13-8=實踐驗證1、在里填上、或=。11-512-5 11-5717-817-9 14-8411-214-5 13-6521-842-8 12-3921-521-7 15-7615-717-9 16-982、計算下面各題，并根據(jù)得數(shù)