如何正確處理同學之間的矛盾課件

1、 如何正確處理同學之間的矛盾如何正確處理同學之間的矛盾從中你明白了什么？從中你明白了什么？ 有這樣一個故事，兩個好朋友去沙漠中旅行。一個人，做了一件對不起朋友的事，他的朋友把這件事記在了沙子上。然后他們繼續(xù)前行，那個人又救了他個朋友一命，然后他的朋友把這件事記在了石頭上。他很好奇，就問他的朋友：為什么一件事記在了沙子上，而一件事記在了石頭上呢？他的朋友說，朋友做了對不起我的事，我記在沙子上，讓他在我的心里隨風消逝；而朋友救了我一命，我要把他記在石頭上，就像永遠銘記在我心里。這個故事告訴我們，不要把矛盾永遠放在心里，而對于別人對自己的幫助，才應該永遠記在心間。聽一聽。 1.這個故事告訴我們，不要

2、把矛盾永遠放在心里，而對于別人對自己的幫助，才應該永遠記在心間。從中你懂得了什么。 一次理發(fā)師給周總理刮臉，總理咳嗽了一聲，刀子把臉刮破了，理發(fā)師十分緊張，不知所措，周總理和藹的說：“這不能怪你，我咳嗽之前沒跟你打招呼，你怎么知道我要動呢？”聽一聽。 這樁小事，使我們看到了總理身上的美寬容，凡事先找自己的不足，進行換位思考，同時也能換來別人的寬容。合作與探究1.因誤會而引發(fā)的矛盾沖突因誤會而引發(fā)的矛盾沖突3.3.因言語不當引發(fā)的矛盾沖突因言語不當引發(fā)的矛盾沖突2.因攀比嫉妒而引發(fā)的矛盾因攀比嫉妒而引發(fā)的矛盾4.對人言語傲慢，態(tài)度無禮對人言語傲慢，態(tài)度無禮5.在沒有別人允許的情況下，窺探別人隱私

3、在沒有別人允許的情況下，窺探別人隱私6.在沒有告知本人的情況下，私自拿或使用別人的在沒有告知本人的情況下，私自拿或使用別人的東西東西7.遇事斤斤計較，得理不饒人遇事斤斤計較，得理不饒人1 1）冷處理法，誰也不找誰談，）冷處理法，誰也不找誰談， 一直僵持下去；一直僵持下去；2 2）矛盾激化法；）矛盾激化法；3 3）謙讓或主動與人和好法。）謙讓或主動與人和好法。 冷處理法冷處理法矛盾激化法矛盾激化法謙讓或主動謙讓或主動與人和好法與人和好法 a. 同學間同學間的隔閡會的隔閡會越來越深。越來越深。b. 同學間同學間感覺都不感覺都不舒服，心舒服，心情不舒暢。情不舒暢。嚴重影響嚴重影響學習。學習。a. 同

4、學間同學間反目成仇反目成仇鬧不團結(jié)。鬧不團結(jié)。b. 當事人當事人在同學中在同學中的印象一的印象一落千丈。落千丈。a. 維護友維護友誼，加深誼，加深感情。感情。b. 相互理相互理解，相互解，相互促進。促進。與與 同同 學學 和和 好好 之之 道道 將相和的故事將相和的故事 戰(zhàn)國時趙國舍人藺相如（相）奉命出使戰(zhàn)國時趙國舍人藺相如（相）奉命出使秦國，不辱使命，完璧歸趙；又陪同趙王赴秦國，不辱使命，完璧歸趙；又陪同趙王赴秦王設下的澠池會，使趙王免受暗算。為獎秦王設下的澠池會，使趙王免受暗算。為獎勵藺相如的汗馬之功，趙王封藺相如為丞相。勵藺相如的汗馬之功，趙王封藺相如為丞相。老將廉頗（將）居功自傲，對此

5、不服，而屢老將廉頗（將）居功自傲，對此不服，而屢次故意挑釁，藺相如以國家大事為重，始終次故意挑釁，藺相如以國家大事為重，始終忍讓。后廉頗終于醒悟，向藺相如負荊請罪。忍讓。后廉頗終于醒悟，向藺相如負荊請罪。將相和好，共同輔國，國家無恙將相和好，共同輔國，國家無恙 。 如如 何何 與與 同同 學學 和和 好好 廉頗負荊請罪廉頗負荊請罪知錯就改主動和好，丟面子嗎？知錯就改主動和好，丟面子嗎？藺相如忍辱負重藺相如忍辱負重寬容謙讓以國家利益為重，失寬容謙讓以國家利益為重，失尊嚴嗎？尊嚴嗎？ 謙讓、主動與人和好不丟面子，而是大度謙讓、主動與人和好不丟面子，而是大度和成熟的標志。和成熟的標志。 談一談談一談

6、選擇和好的時機選擇和好的時機 a.在對方需要肯定與鼓勵時；在對方需要肯定與鼓勵時； b.在對方孤獨時；在對方孤獨時； c.在集體活動時；在集體活動時； d.在對方能夠在對方能夠“露臉露臉”時。時。運用和好的方法運用和好的方法 a.主動打個招呼；主動打個招呼； b.有成績多往對方讓，有過失多往自身攬；有成績多往對方讓，有過失多往自身攬； c.有分寸地在集體場合抬高對方；有分寸地在集體場合抬高對方； d.當面溝通；當面溝通； e.留張便條；留張便條； f.通過通過“第三者第三者”； g.主動邀請對方參加某項活動等。主動邀請對方參加某項活動等。 議議 一議一議學一學 在遼寧省師范大學教育系里，有兩位

7、特殊的學生在遼寧省師范大學教育系里，有兩位特殊的學生 一位叫周婷婷，另一位叫王錚。一位叫周婷婷，另一位叫王錚。 她們一個雙目失明，一個雙耳失聰。她們一個雙目失明，一個雙耳失聰。 然而，就是這樣的兩個人組成了然而，就是這樣的兩個人組成了“海倫海倫 凱勒凱勒”號號聯(lián)合艦隊，兩人在生活上、學習上互幫互助。聯(lián)合艦隊，兩人在生活上、學習上互幫互助。 周婷婷聽不清看得清，她做了王錚的眼睛，周婷婷聽不清看得清，她做了王錚的眼睛， 王錚看不清，她做了婷婷的耳朵，王錚看不清，她做了婷婷的耳朵， 兩人取長補短，揚長避短，在學習上取得了優(yōu)異的兩人取長補短，揚長避短，在學習上取得了優(yōu)異的成績。成績。 他們?yōu)槭裁磿〉贸晒Γ克麄優(yōu)槭裁磿〉贸晒?？原因：原因：團結(jié)協(xié)作，互幫互助團結(jié)協(xié)作，互幫互助說說同學的優(yōu)點合作與合作與探究探究寄語 在恨的地方，播種愛；在恨的地方，播種愛； 在傷害的地方，播種寬??；在傷害的地方，播種寬恕； 在懷疑的地方，播種信念；在懷疑的地方，播種信念； 在絕望的地方，播種希望；在絕望的地方，播種希望； 在黑暗的地方，播種光明在黑暗的地方，播種光明 這樣，我相信：這樣，我相信： 我們就一定能夠擁有一片寧靜的校園；我們就一定能夠擁有一片寧靜的校園； 我們就一定能夠擁有一個和諧的班級；我們就一定