一年級(jí)比尾巴教學(xué)設(shè)計(jì)范文

1、一年級(jí)比尾巴教學(xué)設(shè)計(jì)范文【學(xué)習(xí)目標(biāo)】、認(rèn)識(shí)個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“云、公、 車(chē)”個(gè)字。認(rèn)識(shí)一個(gè)筆畫(huà)“”和個(gè)偏旁“矢、八、鳥(niǎo)?！?、正確、流利地朗讀課文。背誦課文，學(xué)習(xí)朗讀問(wèn)句。、了解動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，激發(fā)喜愛(ài)動(dòng)物的情感?！菊n前準(zhǔn)備】、動(dòng)物圖片，生字卡片。、收集有關(guān)動(dòng)物的文字?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、引言板書(shū)課題、師：今天動(dòng)物園的動(dòng)物要開(kāi)展“比尾巴”的活動(dòng)，你們?cè)敢鈪⒓訂?？生：愿意。、看圖，出示圖，師：誰(shuí)能叫出這些動(dòng)物的名字？師：我們想知道動(dòng)物們?cè)鯓颖任舶途鸵J(rèn)真讀課文，板書(shū)課題比尾巴。二、初讀課文、讀準(zhǔn)字音，讀通課文。、識(shí)字，積累語(yǔ)言。師提示：第一次讀課文應(yīng)注意什么。 借助拼音讀課文。 用找出課文中的三拼音節(jié)讀讀。

2、用“一”找出課文中我們要認(rèn)識(shí)的字，找出后說(shuō)說(shuō)你是用什么方法記住這字的 。、檢查自學(xué)情況 把自己記字的方法說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。 看看誰(shuí)的火車(chē)開(kāi)得快?！伴_(kāi)火車(chē)”讀生字卡片。 做找“朋友”游戲把找對(duì)的朋友卡片掛到黑板上同學(xué)齊讀一遍。 指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“云、公、車(chē)”這三個(gè)字。 認(rèn)識(shí)“”筆畫(huà)。 觀(guān)察要寫(xiě)的三個(gè)字有什么相同處。 培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣。 積累詞語(yǔ)，用生字組詞。三、再讀課文、讀通課文 ，練習(xí)讀問(wèn)句。、理解句子意思.讀懂課文。了解書(shū)中動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。、知道“長(zhǎng)”和“短”是一對(duì)反義詞。積累反義詞。、了解比喻句“像”，練習(xí)用比喻詞“像”說(shuō)話(huà)。四、賞讀課文、有感情地朗讀課文。、分角色讀問(wèn)答句。、自編動(dòng)作讀課文。、

3、根據(jù)動(dòng)作背讀課文。、虛心學(xué)習(xí)，互相學(xué)習(xí)別人比自己讀的好的.句子。再試讀讀。、自我表現(xiàn)，學(xué)生把自己認(rèn)為讀得好的句子讀給伙伴聽(tīng)。7師生一問(wèn)一答讀。指導(dǎo)讀問(wèn)句，學(xué)生體驗(yàn)?zāi)膬褐刈x，哪兒輕讀。指名學(xué)生讀，讀后再評(píng)一評(píng)，誰(shuí)讀得好。再指一男生讀問(wèn)句，一女生讀回答的句子。教師邊板書(shū)：比尾巴猴子 長(zhǎng)兔子 短松鼠 好像 傘公雞 彎鴨子 扁孔雀 最好看學(xué)生看板書(shū)說(shuō)說(shuō)這些動(dòng)物的尾巴各是什么特點(diǎn)。你還知道一些動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)嗎？做動(dòng)作讀課文五、開(kāi)展想象過(guò)渡：你們想當(dāng)作家嗎？我們也來(lái)編幾句讓老師來(lái)欣賞好嗎？提示：誰(shuí)的尾巴細(xì)？誰(shuí)的尾巴翹？誰(shuí)的尾巴像剪刀？老鼠的尾巴細(xì)。老虎的尾巴翹。燕子的尾巴像剪刀。六、總結(jié)今天我們學(xué)了這篇課文，你們了解到了什么？哦，同學(xué)們學(xué)得不錯(cuò)，從課文學(xué)