關(guān)于《我選我》教學(xué)設(shè)計(jì)放方案

1、關(guān)于我選我教學(xué)設(shè)計(jì)放方案關(guān)于我選我教學(xué)設(shè)計(jì)放方案教學(xué)要求1學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字和6個(gè)詞語(yǔ)，認(rèn)識(shí)6個(gè)字。2正確流利地朗讀課文。3理解課文內(nèi)容，知道王寧選自己的目的是為了向李小青學(xué)習(xí)愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)集體的好思想，為大家服務(wù)。教育學(xué)生從小樹立關(guān)心集體的好思想。教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)是通過(guò)課文學(xué)習(xí)，知道王寧選自己的目的是為了向李小青學(xué)習(xí)愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)集體的好思想，為大家服務(wù)。教育學(xué)生從小樹立關(guān)心集體的好思想。指導(dǎo)正確、流利地朗讀課文，識(shí)記生字。難點(diǎn)是生字中有些字不容易讀準(zhǔn)字音，有些字容易寫錯(cuò)。課前準(zhǔn)備生字詞卡片。朗讀課文的錄音帶。教學(xué)時(shí)間2課時(shí)。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課板書課題：我選我，理解選（選舉、推選的意思）。齊讀課

2、題。提問(wèn)：看了課題以后，你想知道什么？（我是誰(shuí)？他選自己干什么？他為什么要選自己？）下面你們就輕聲讀課文，自己解決這些問(wèn)題。二、初讀課文1借助漢語(yǔ)拼音輕聲讀課文，要看清楚拼音，讀準(zhǔn)每個(gè)字的音。先自己認(rèn)真讀一遍，再同桌互相交替讀、聽、糾正讀音。讀過(guò)以后，在課文中畫出生字。三、檢查初讀情況1出示帶注音的生字詞卡片，先讀生詞，再讀生字。用齊讀、開火車讀的方法，檢查生字的讀音。提醒學(xué)生注意今、林的韻母是前鼻音，名、讓的韻母是后鼻音。2指名按自然段朗讀課文，注意糾正讀音和指導(dǎo)長(zhǎng)句子的停頓。四、教師示范（或放朗讀課文的錄音）請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)：我是誰(shuí)，他為什么選自己當(dāng)班上的勞動(dòng)委員。五、理解課文，指導(dǎo)朗讀1齊讀

3、第1自然段，指名說(shuō)說(shuō)這段講了什么：班上的勞動(dòng)委員李青轉(zhuǎn)學(xué)了。2出示思考題，學(xué)生自由輕聲讀第2、3自然段，邊讀邊想。（1）當(dāng)林老師讓大家補(bǔ)選一名勞動(dòng)委員時(shí)，為什么教室靜悄悄的？（2）當(dāng)王寧說(shuō)：我選我時(shí)，為什么大家都愣住了。（3）王寧為什么要選自己當(dāng)勞動(dòng)委員。學(xué)生讀后討論，教師加以點(diǎn)撥，先理解前兩個(gè)問(wèn)題。（靜悄悄就是一點(diǎn)聲音都沒(méi)有。說(shuō)明大家對(duì)補(bǔ)選勞動(dòng)委員這件事很認(rèn)真，都在想該選誰(shuí)勞動(dòng)委員。愣住的意思是遇到?jīng)]有想到的情況時(shí)呆住了。大家愣住的'原因是王寧的發(fā)言大家都沒(méi)有想到。因?yàn)橐话氵x舉總是選別人，難得有人選自己。）指導(dǎo)朗讀。選誰(shuí)呢要讀出思考的語(yǔ)氣。教室里靜悄悄的要讀得慢而低，顯示出教室里很安

4、靜，大家正在思考問(wèn)題。我選我，要讀出堅(jiān)定的語(yǔ)氣。讓學(xué)生多讀王寧的話，體會(huì)他為什么選自己當(dāng)勞動(dòng)委員王寧和李小青是好朋友，非常想學(xué)習(xí)李小青愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)集體的優(yōu)點(diǎn)；王寧有信心，有決心，能做得像李小青那樣熱愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)心集體。）指導(dǎo)朗讀。老師的話要讀得和藹可親。王寧的話要讀得誠(chéng)懇、堅(jiān)定。3有感情地朗讀課第1-3自然段。（齊讀、指名讀）4齊讀第4自然段。討論：為什么王寧的話剛說(shuō)完，教室里就響起一片掌聲？（全班同學(xué)想念王寧一定能當(dāng)好勞動(dòng)委員，大家用掌聲表示贊同和鼓勵(lì)。）六、有感情地朗讀全文（齊讀、分小組賽讀、個(gè)別讀）第二課時(shí)一、檢查復(fù)習(xí)1出示生字詞卡片，用齊讀、開火車讀、個(gè)別讀的方法檢查生字詞的讀音。2指名有感情地朗讀課文。3自由讀、齊讀課文。二、識(shí)記字形，指導(dǎo)寫字1啟發(fā)學(xué)生用偏旁和熟字分析字形。重點(diǎn)分析以下幾個(gè)字。校：右邊是交，不是文。名：要與路右邊的各區(qū)別。為：先寫左上一點(diǎn)，再寫一撇，最后是右下一點(diǎn)。話：左邊是言字旁，右邊是舌，不是古。2指導(dǎo)寫課后練習(xí)第2題中的字。先讀生字，用筆描1個(gè)，臨寫1個(gè)，對(duì)照范字再寫1個(gè)。重點(diǎn)指導(dǎo)書寫以下幾個(gè)字。校、讓、說(shuō)、好、話5個(gè)字都要寫得左窄右寬。今的人字頭，撇和捺的起筆相接，開口度較大。三、課堂練習(xí)1課后練習(xí)第3題。（1）齊讀，指名讀。（2）啟發(fā)學(xué)生用關(guān)心、熱愛(ài)進(jìn)行口頭組詞搭配練習(xí)。（關(guān)心同學(xué)、關(guān)心國(guó)家大事；熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)科學(xué)。）2課后練習(xí)