抓作風樹形象整改方案

1、羊桐小學抓作風、樹形象整改方案為了深入貫徹落實抓作風、樹形象活動，著力解決我校教師在思想紀律作風等 方面存在的問題，從而提高全體教師的整體素質(zhì)，全面推進我校教育教學工作的健康 持續(xù)發(fā)展,結(jié)合我校現(xiàn)狀，針對教師思想紀律作風教育工作，特制定如下整改方案：一、指導思想堅持以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹落實全國教育工作會議精神，緊緊圍繞全 面提高教育質(zhì)量和“一切為了學生的發(fā)展”這一中心，學校領(lǐng)導班子科學合理分工， 決定以創(chuàng)新思想觀念、查糾存在問題、健全規(guī)章制度、夯實工作責任為重點，進一 步加強我校教師思想作風、紀律建設(shè)，努力教師隊伍的教育管理工作和全體教師的 整體素質(zhì)的提高，使之達到一個新的高度水平。二

2、、工作原則本著“思想教育、查糾問題、規(guī)范管理、狠抓落實”的原則，堅持一切從實際 出發(fā),認真查糾問題，抓住主要矛盾,加強制度建設(shè)，確保各項工作取得實效?；顒又? 要高度重視理論學習，在自我教育提高的基礎(chǔ)上，采取多種形式,充分發(fā)揚民主，廣泛 聽取各方意見，幫助全體教師明確工作思路及方向，改進工作方式與方法，更新觀念， 著眼大局，配合學校搞好各項工作。三、需要整改的突出問題本學期開始后，我校通過理論學習、自查自糾、召開座談會、開展民主評議等 形式，發(fā)現(xiàn)在我校在思想紀律作風等方面還存在一些問題，歸納起來主要有以下兒點:1、學校方面存在的問題 、在制度的實施執(zhí)行方面，力度不大，對教師在思想紀律作風等方面

3、存在的 問題過于遷就，只是點到為止； 、政治學習不夠深入，內(nèi)容不夠具體;過去說學校是一方凈土，由于受大氣候 的影響，凈土不凈了。所以政治學習，教師思想素質(zhì)還需要提高和加強。學校應(yīng)積極 鼓勵教師終身熱愛教育事業(yè)，樹立創(chuàng)新意識，開拓進??； 、在學生養(yǎng)成教育上工作力度不夠。2、教師方面存在的問題 、教師愛崗敬業(yè)的責任心需要進一步提高，部分把學校安排的工作當做一種 負擔，敷衍塞責，不盡職盡責去做； 、關(guān)愛學生方法簡單，關(guān)注學生成長不注重全面發(fā)展； 、教書育人方法單一，評價方式不能適應(yīng)當代學生心理需求,不適合課改的 需要； 、為人師表還有待加強，團結(jié)協(xié)作精神也需要強化。少數(shù)教師我行我素的思 想對工作的整

4、體推進造成一定的困難； 、終身學習方面亟待解決，部分教師沒有終身學習的意識，不主動參加學習， 提高自己的綜合能力；四、具體整改措施1、常抓學習之風，構(gòu)建學習型校園 、組織全體教師深入學習教育法、教師法、未成年人保護 法、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要等 有關(guān)教育法律法規(guī)，開展包括職業(yè)觀、職業(yè)思想、職業(yè)責任和職業(yè)紀律在內(nèi)的職業(yè) 道德教育，提倡愛崗敬業(yè)、自尊自愛、為人師表、改革創(chuàng)新的職業(yè)精神。努力建設(shè)一支教育理念先進、師德高尚、 業(yè)務(wù)精湛，駕馭現(xiàn)代教育技術(shù)能力強，富有改革創(chuàng)新意識，充滿活力的教師隊伍。 、營造良好的學習氛圍，通過多種方式組織全體教師參與各種各類政治業(yè)務(wù) 學

5、習和自學活動，建立專門的學習筆記，認真記好學習記錄，做到有計劃、有材料、 有記錄。積極創(chuàng)造良好的學習條件和環(huán)境，以科研促發(fā)展，努力創(chuàng)建學習型校園。著 力打造一支懂教育、強管理、善教學的教師隊伍。 、加強教師隊伍與時俱進意識的教育。要使教師們認識小學教育的現(xiàn)狀，從 中找出我們的優(yōu)點和缺點;認識教師肩負的責任，從中增強工作責任感;認識我校與 先進學校的差距，從中找出努力的方向。2、加強思想道徳建設(shè)，樹立良好師德形象 、堅持把思想作風建設(shè)擺在首位，形成用科學發(fā)展觀來審視問題、考慮問 題、解決問題的工作思路，更新思想觀念和思想方法。引導全體教師認真分析現(xiàn)狀, 查找差距和原因，挖掘潛力、發(fā)揮優(yōu)勢、增強信

6、心,堅守高尚情操，不攀比、不灰心, 安心從教，始終保持對教育事業(yè)高度負責的精神，做好本職工作。 、強化師德師風建設(shè)。堅決杜絕體罰和變相體罰學生、歧視挖苦學生、嚴 禁各類違反師德規(guī)范行為的發(fā)生。倡導敬業(yè)愛崗、關(guān)愛學生、尊重家長、廉潔從 教、為人師表的良好師風。加大教師績效考核力度，嚴格實行師德考核制度。 、要樹立優(yōu)秀教師的榜樣。通過廣泛宣傳，使教師們學習身邊的先進思想和 先進事跡,提高師德認識，激發(fā)師德情感。3、改進工作作風，打造團結(jié)高效和諧的教師隊伍。 、改進工作作風，引導全體教師重實際、說實話、辦實事、務(wù)實效。切實履 行丄作職責，提高合作共事的能力水平，推動工作創(chuàng)新發(fā)展。 、完善學校的各項工

7、作制度，加強日常檢查,嚴格考勤制度，工作時間外出必 須事先請假,不得擅離崗位，嚴肅上班紀律，嚴禁在工作時間閑聊,上網(wǎng)玩游戲、聊天 或做其他有損教育形象的事。引導全體教職工從每個工作環(huán)節(jié)入手，改進工作作風， 提高自己的業(yè)務(wù)水平，提高每個活動環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。 、健全并規(guī)范教育教學管理制度和績效考核評價制度,進一步規(guī)范教師的教 育教學行為,預防并及時、有效、妥善地處理各類教學事故，維護正常教學秩序，使 教學走向規(guī)范化、嚴謹化、科學化，建設(shè)良好的校風、教風和學風，有效地促進良好 師德的形成。 、要嚴謹治學，不斷學習。要努力開展新課程的實踐,包括新教材的基本理 念、基本特點與新課程相關(guān)的課堂教學模式、教學評價、信息技術(shù)應(yīng)用以及教師的 教學觀念、學生的學習方式的學習與研討。要經(jīng)常反思實施新課程過程中的體會、 感受及經(jīng)驗。要轉(zhuǎn)變教育觀念和課程理念，建立和形成旨在充分發(fā)揮學生主體作用 的探究式學習方式，以此作為突破口，推動我校教育教學質(zhì)量的發(fā)展和提高。六、整改步驟1、制定整改方案。教職工根據(jù)自己的表現(xiàn)和征求到的意見及民主評議中反映 的問題，制定整改方案,落實整改責任，突出整改重點。2、落實整改，建立督查制度。教師要按整改方案落實措施，并接受群眾監(jiān)督。 學校建立督查制度，對教師的師德師風整改情況進行督查，幫助及時整改存在問題。對師德師風表現(xiàn)不佳而整改乂不見實效的教師,