青島版科學(xué)三年級下冊 第一單元《4 彈簧里的學(xué)問》教案2

1、.4 彈簧里的學(xué)問教案一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能1、知道在生活中存在著彈力。2、了解彈力在生活中的應(yīng)用。（二）過程與方法1、培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析問題的能力。2、培養(yǎng)學(xué)生收集信息和動手制作的能力。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀1、認(rèn)識到科學(xué)是不斷發(fā)展的。2、樂于用學(xué)到的科學(xué)知識解決問題。二、教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識生活中存在彈力。三、教學(xué)難點(diǎn)區(qū)分物體的彈性和彈力。四、課時(shí)安排1課時(shí)五、教學(xué)準(zhǔn)備小彈簧、橡皮筋、尺子、衣夾、圓珠筆、圓筒測力計(jì)等材料。六、教學(xué)過程新課導(dǎo)入：大家知道彈簧嗎？新課講解：一、小組合作，認(rèn)識彈力 1、師先介紹桌上的彈性材料：各種彈簧、橡皮筋、彈簧拉力器等。 然后問：想玩嗎？怎么玩？（拉、壓等）那

2、好，下面就按你說的方法玩一玩，看看有什么發(fā)現(xiàn)？并把你的發(fā)現(xiàn)記下來。物品名稱游戲方法現(xiàn)象彈簧拉力器  彈簧  橡皮筋    結(jié)論（我的的發(fā)現(xiàn)）   （學(xué)生體驗(yàn)探究 然后匯報(bào)） 2、師：哪個(gè)小組愿意和大家交流一下你們的發(fā)現(xiàn)？ 生1：我發(fā)現(xiàn)用力拉彈簧，它會變長，這時(shí)彈簧產(chǎn)生一種力量在拉我的手。 生2：我發(fā)現(xiàn)用力壓彈簧，它會變短，這時(shí)彈簧產(chǎn)生一種力量在反抗，松手就彈跑了。 生3：我發(fā)現(xiàn)用力拉皮筋，它會變長、變細(xì)，同時(shí)變長的皮筋在拉我的手。師：你認(rèn)為彈簧在什么情況下才會發(fā)生改變？彈簧變長或變短是它哪方面發(fā)生了變化？同時(shí)彈簧發(fā)生變化時(shí)你的手有什么感覺?（學(xué)生討論 然后匯報(bào)）生1：我認(rèn)為彈簧在受力時(shí)才會發(fā)生改變。生2：彈簧、皮筋的變長、變短是形狀在發(fā)生變化。3、小結(jié)：像彈簧這樣，壓縮或拉伸時(shí)，會產(chǎn)生一種要恢復(fù)到原來形狀的力，這就是彈力。二、彈力在生活中的應(yīng)用1、教師談話鋼材，同學(xué)們通過探究，知道了什么是彈力，其實(shí)彈力有許多的應(yīng)用，誰還能說出一些彈力在生活中應(yīng)用的例子？2、 學(xué)生交流3、教師根據(jù)學(xué)生交流進(jìn)行總結(jié)，并給予補(bǔ)充。自由活動：1、設(shè)計(jì)彈力玩具。（1）談話：同學(xué)們認(rèn)識了彈力，并且知道了彈力在社過重的一些應(yīng)用，想不想自己設(shè)計(jì)一個(gè)彈力玩具？比一比，那個(gè)小