（參考）《制作節(jié)日賀卡》教學(xué)設(shè)計

1、整理節(jié)日賀卡教學(xué)設(shè)計小學(xué)信息技術(shù)第五冊第1單元第3課吳信平 肥西縣三河鎮(zhèn)三河學(xué)區(qū)中心學(xué)校電子郵箱：ahicon126aaa 電話、 教材分析本課是整理電子賀卡單元的第3課。教材內(nèi)容為指導(dǎo)學(xué)生完整地整理一張賀卡，讓學(xué)生學(xué)會如何整理一個簡單的電子作品。“國慶節(jié)賀卡”作品中包含的元素主要是文字、圖片和聲音等，這也是整理一個完整多媒體作品所必須的基本要素。 通過本課的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生了解整理多媒體作品的一般操作步驟，為下一單元的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。二、 學(xué)生分析學(xué)生在學(xué)習(xí)前兩課的基礎(chǔ)上，已經(jīng)初步認識了PowerPoint軟件，基本掌握了文字輸入與設(shè)置、圖片的修改與設(shè)置等相關(guān)操作。本課

2、將讓學(xué)生在自主探索的學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)建立演示文稿、輸入文字、插入圖片和自選圖形、插入聲音等PowerPoint軟件的基本操作。三、 課前準備1. 將教材配套光盤中的素材（“背景.jpg”、“樹.png”、“鞭炮.png”、“小孩1.png”和“小孩2.png”的圖片文件，“音樂.mid”的聲音文件）發(fā)送到學(xué)生電腦中。2. 收集部分紙質(zhì)賀卡和精美的電子賀卡。四、 教學(xué)目標1. 知識與技能了解“占位符”的概念；了解PowerPoint所支持的圖片格式，以及為什么要少用.bmp格式的圖片文件。2. 過程與方法學(xué)會設(shè)置幻燈片的背景；會在幻燈片中插入圖片、文本框和聲音等素材。3. 情感態(tài)度與價值觀通過對賀

3、卡的調(diào)整與美化，培養(yǎng)學(xué)生的審美情操。把做好的賀卡送給要好的伙伴，培養(yǎng)學(xué)生之間的感情。五、 教學(xué)重難點1. 教學(xué)重點：1) 設(shè)置幻燈片的背景圖片。2) 在幻燈片中插入圖片。3) 在幻燈片中插入文本框。4) 在幻燈片中插入聲音。2. 教學(xué)難點：1) 設(shè)置背景效果。2) 調(diào)整圖片的大小和位置。六、 教學(xué)策略1. 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。2. 通過示范指導(dǎo)、自主探究、動手操作的學(xué)習(xí)過程，掌握整理電子作品的一般操作步驟。七、 教學(xué)過程環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖課前準備1、收集部分紙質(zhì)賀卡和精美的電子賀卡。2、將教材光盤中的素材發(fā)送到學(xué)生電腦中。收集一些精美的節(jié)日賀卡。感受賀卡的特點，比較紙質(zhì)賀

4、卡與電子賀卡的異同。情境導(dǎo)入1、每逢佳節(jié)，我們都會收到親朋好友寄來的賀卡，也會寄出一些賀卡，用來傳遞相互的情感。（拿出收集的紙質(zhì)賀卡）這些都是老師收到的賀卡。你們收到過么？2、（廣播放映精美的電子賀卡）隨著信息技術(shù)時代的到來，一種新的了解感情的方式電子賀卡漸漸超越了紙質(zhì)的賀卡，讓我們感受更多的信息。3、國慶、中秋即將來臨，你打算給朋友送去哪種賀卡呢？1、學(xué)生交換欣賞收集到的節(jié)日賀卡。2、欣賞精美的電子賀卡，感受電子賀卡的特點。3、學(xué)生討論。通過情境導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。自主探究如果決定給朋友們送去一份電子賀卡，你覺得應(yīng)該在賀卡中添加哪些內(nèi)容？自主探究。小組討論。匯報結(jié)果。拋出問題，引導(dǎo)學(xué)

5、生思考體驗。自主學(xué)習(xí)，合作探究，示范指導(dǎo)一、建立演示文稿了解“占位符”的概念，設(shè)置幻燈片背景圖片。廣播演示運行ppt軟件，刪除占位符（解釋占位符的含義）。選擇“格式”“背景”命令，設(shè)置幻燈片背景。學(xué)生仔細聽講，認真觀看，了解“占位符”的概念和幻燈片背景的設(shè)置。巡視注意進行個別指導(dǎo)。操作建立演示文稿，刪除占位符二、插入圖片學(xué)習(xí)插入圖片和調(diào)整圖片大小、位置的方法。巡視要注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生操作中易出現(xiàn)的共性問題。自主學(xué)習(xí)學(xué)生按照教材中“插入圖片”的操作步驟，自主學(xué)習(xí)，插入4張圖片，調(diào)整大小和位置。分析學(xué)生操作中易出現(xiàn)的問題，廣播強調(diào)。重新嘗試，更正錯誤操作。廣播演示插入多張圖片的操作技巧：按住Ctrl鍵，

6、單擊多個圖片文件。學(xué)生動手操作，掌握技巧。三、插入文字自主探究，了解插入文本框、輸入文字和設(shè)置字體格式的操作步驟。巡視要注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生操作中易出現(xiàn)的共性問題。合作探究學(xué)生按照教材中“插入文字”的操作步驟，兩兩合作探究，通過“插入”菜單或者“繪圖”工具欄，在賀卡中插入文本框，輸入文字并設(shè)置文字格式?？偨Y(jié)演示，強調(diào)設(shè)置文字格式時要遵循“先選中后操作”的原則。繼續(xù)嘗試，熟悉設(shè)置字體格式的方法。四、插入聲音探究插入聲音文件的方法，了解背景音樂給電子賀卡增添的效果。巡視要注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生操作中易出現(xiàn)的共性問題。自主探究學(xué)生按照教材中“插入聲音”的操作步驟，自主探究，插入文件“音樂.mid”，給賀卡添加背景音樂

7、，增加氣氛?？偨Y(jié)演示，提醒注意：聲音文件要和演示文稿放在同一文件夾中。嘗試單獨復(fù)制演示文稿文件后的放映效果，認識同時復(fù)制聲音文件的必要性。完善作品電子賀卡不僅圖文并茂，還有優(yōu)美的背景音樂增添了節(jié)日的氣氛。你們感受到電子賀卡的美嗎？學(xué)生討論，交流。滲透美育。指導(dǎo)好的賀卡還要布局合理，色彩一致，這樣才能更好的表達主題。你的作品做到了嗎？如果沒有，請修改完善。旁邊的同學(xué)也可以提出你們的建議，給予幫助。根據(jù)討論交流的情況，修改完善。認識修改完善作品的重要性。作品整理完成了，應(yīng)該怎么做？學(xué)生保存作品，提交到教師機中。收集作業(yè)，尋找佳作。展示評價展示學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生正確評價。（根據(jù)時間情況選擇合適的展示數(shù)量。）1、整理者談感受，講方法：你對自己的作品滿意嗎？整理過程中遇到什么困難？你是怎么解決的？2、學(xué)生評價：你對這個作品滿意嗎？覺得它好在哪里？引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的評價方法，并在交流與評價過程中感受到作品的美。總結(jié)延伸引導(dǎo)你們在本課里學(xué)到了哪些知識？掌握了哪些技能？檢查自己對知識技能的掌握情況。知識小結(jié)在本課里，同學(xué)們完整地整理了一個電子作品節(jié)日賀卡，