護(hù)理心理學(xué)教學(xué)大綱(陳進(jìn)林)分享

1、真誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請(qǐng)指正。（ 護(hù)理心理學(xué) ）課 程教學(xué)大綱編 寫(xiě) 者： 陳進(jìn)林 編寫(xiě)日期： 2014年2月 護(hù)理心理學(xué)教學(xué)大綱貴州工商職業(yè)學(xué)院 二級(jí)學(xué)院（部）：護(hù)理學(xué)院 專(zhuān) 業(yè) 名 稱(chēng)：護(hù)理專(zhuān)業(yè)【課程名稱(chēng)】 護(hù)理心理學(xué)【課程編碼】 16601202【課程類(lèi)別】 專(zhuān)業(yè)必修課【課 時(shí)】36學(xué)時(shí)【學(xué) 分】 2.0學(xué)分【課程性質(zhì)、目標(biāo)和要求】課程性質(zhì)：專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)必修課本課適用于參加普通高考入學(xué)的護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生。是將心理學(xué)知識(shí)、理論與技術(shù)應(yīng)用于現(xiàn)代護(hù)理領(lǐng)域，研究護(hù)理人員和護(hù)理對(duì)象心理活動(dòng)的規(guī)律及特點(diǎn)，解決護(hù)理實(shí)踐中的心理問(wèn)題，以實(shí)施最佳護(hù)理的一門(mén)應(yīng)用科學(xué)。教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生掌

2、握護(hù)理心理學(xué)的基本理論、基本知識(shí)。2、能力目標(biāo)：以基本理論為指導(dǎo)能進(jìn)行基本的心理護(hù)理。將基本的理論知識(shí)應(yīng)用到以后的臨床工作中。教學(xué)要求（含實(shí)訓(xùn)）：本課程不僅教授護(hù)理心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，更重在培養(yǎng)學(xué)生的臨床護(hù)理應(yīng)用的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下要求：1、 理論：護(hù)理心理學(xué)概述、護(hù)患心理、心理護(hù)理、常見(jiàn)疾病患者的心理特點(diǎn)和心理護(hù)理。2、操作：以理論知識(shí)為指導(dǎo)在臨床中對(duì)患者進(jìn)行心理護(hù)理?！窘虒W(xué)時(shí)間安排：理論、實(shí)訓(xùn)教學(xué)】本課程共36學(xué)時(shí)，其中理論24學(xué)時(shí)，情景演示10學(xué)時(shí)，復(fù)習(xí)2學(xué)時(shí)?！窘虒W(xué)時(shí)間安排：理論教學(xué)】本課程計(jì)學(xué)分,理論教學(xué)學(xué)時(shí),學(xué)時(shí)分配如下:章次課程內(nèi)容課時(shí)備注(教學(xué)形式)第一章緒論2PPT

3、互動(dòng)教學(xué)，小組研究性學(xué)習(xí)第二章心理學(xué)基礎(chǔ)6PPT 互動(dòng)教學(xué)，小組研究性學(xué)習(xí)第三章心理健康2PPT 互動(dòng)教學(xué)，小組研究性學(xué)習(xí)第四章心理應(yīng)激2PPT 互動(dòng)教學(xué)，小組研究性學(xué)習(xí)第五章心理評(píng)估2PPT 互動(dòng)教學(xué)，小組研究性學(xué)習(xí)第八章護(hù)患心理2PPT 互動(dòng)教學(xué)，小組研究性學(xué)習(xí)第九章心理護(hù)理2PPT 互動(dòng)教學(xué)，小組研究性學(xué)習(xí)第十章常見(jiàn)疾病患者的心理特點(diǎn)及心理護(hù)理6PPT 互動(dòng)教學(xué)，小組研究性學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)2教師指導(dǎo)，學(xué)生討論。合計(jì)26【教學(xué)時(shí)間安排：實(shí)訓(xùn)教學(xué)】本課程計(jì)學(xué)分,實(shí)訓(xùn)教學(xué)學(xué)時(shí),學(xué)時(shí)分配如下:章次課程內(nèi)容課時(shí)備注(教學(xué)形式)第二章個(gè)性趨向性測(cè)試2情景模式、分組練習(xí)第八章護(hù)患心理2情景模式、分組練習(xí)第

4、九章心理護(hù)理2情景模式、分組練習(xí)第十章常見(jiàn)疾病患者的心理特點(diǎn)和心理護(hù)理4模擬病房分組練習(xí)合計(jì)10【教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)】 基礎(chǔ)理論教學(xué)：第一章 緒論一、目的要求1、掌握心理現(xiàn)象的概念和組成，心理的實(shí)質(zhì)。2、熟悉護(hù)理心理學(xué)的概念和研究任務(wù)。3、了解護(hù)理心理學(xué)的發(fā)展簡(jiǎn)史。二、教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)1、 心理現(xiàn)象的概念和組成。2、 心理的實(shí)質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)心理的實(shí)質(zhì)三、教學(xué)方法多媒體PPT 臨床事例分析。第二章 心理學(xué)基礎(chǔ)一、目的要求 1、掌握直覺(jué)的特性，記憶的過(guò)程，注意的品質(zhì)，情緒情感的功能，馬斯洛需要層次論 2、熟悉良好記憶品質(zhì)的培養(yǎng)，調(diào)控情緒的方法，自我意識(shí)的類(lèi)型。 3、了解情緒與情感的區(qū)別與XXX，自我意識(shí)的

5、特征二、教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)1、 馬斯洛需要層次論2、 知覺(jué)的特性，記憶的過(guò)程，注意的品質(zhì)。3、 遺忘的規(guī)律 教學(xué)難點(diǎn) 馬斯洛需要層次原理的理解三、教學(xué)方法 多媒體PPT 臨床事例分析。 第三章 心理健康一、目的要求1、掌握心理健康的概念、標(biāo)準(zhǔn)，心理健康教育的概念。2、熟悉優(yōu)生與胎教，青年期，老年期的心理特點(diǎn)；。3、了解心理健康教育的實(shí)施原則及途徑。二、教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)1、 心理健康的標(biāo)準(zhǔn)。2、 優(yōu)生與胎教，青年期，老年期心理健康的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)優(yōu)生與胎教，青年期及老年期心理健康的特點(diǎn) 三、教學(xué)方法 多媒體PPT 臨床事例分析。第四章 心理應(yīng)激一、目的要求1、掌握心理應(yīng)激對(duì)健康的影響和應(yīng)對(duì)心理應(yīng)激

6、的常用策略，并結(jié)合生活實(shí)例加以分析以及心身疾病的預(yù)防和治療2、 熟悉臨床常見(jiàn)疾病的主要致病因素和心理護(hù)理方法3、 了解心理應(yīng)激、心理危機(jī)和心身疾病的概念。二、教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)重點(diǎn)：1、心身疾病的預(yù)防與防治2、心身疾病的主要致病因素和心理護(hù)理方法 教學(xué)難點(diǎn)： 心身疾病的主要致病因素和心理護(hù)理方法 三、教學(xué)方法 多媒體PPT 臨床事例分析。第五章 心理評(píng)估一、目的要求 1、掌握心理評(píng)估的概念和常用方法，標(biāo)準(zhǔn)化心理測(cè)驗(yàn)的基本要求 2、熟悉評(píng)定量表的使用方法 3、了解心理評(píng)估人員的基本要求二、教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)重點(diǎn)：標(biāo)準(zhǔn)化心理測(cè)驗(yàn)的基本要求教學(xué)難點(diǎn)：評(píng)定量表的使用方法 三、教學(xué)方法多媒體PPT 臨床事例分析

7、。第八章 護(hù)患心理一、目的要求1、掌握患者的心理需要、常見(jiàn)的心理反應(yīng)、患者角色適應(yīng)的偏差。2、熟悉護(hù)理人員角色期待、護(hù)理人員優(yōu)良的心理素質(zhì)及培養(yǎng)3、了解患者角色與護(hù)理人員角色的概念、護(hù)理人員的角色失調(diào)二、教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)： 患者的心理需要、常見(jiàn)的心理反應(yīng)、患者角色適應(yīng)的偏差教學(xué)難點(diǎn)患者常見(jiàn)的心理反應(yīng) 三、多媒體PPT 臨床事例分析。第九章 心理護(hù)理 一、目的要求 1、掌握心理護(hù)理的概念和程序2、熟悉心理護(hù)理的特點(diǎn)和原則。3、了解心理護(hù)理的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)二、教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)心理護(hù)理的特點(diǎn)和原則教學(xué)難點(diǎn)心理護(hù)理的概念和程序三、教學(xué)方法 多媒體PPT 臨床事例分析。第十章：常見(jiàn)疾病患者的心理特點(diǎn)和心理護(hù)理

8、一、 目的要求1、 掌握急性病、慢性病、手術(shù)、惡性腫瘤、危重癥患者及傳染病患者的心理護(hù)理2、 熟悉以上幾種疾病患者的心理特點(diǎn)及相應(yīng)表現(xiàn)3、 了解以上幾種疾病患者的心理特點(diǎn)及產(chǎn)生的原因二、教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)急性病、慢性病、手術(shù)、惡性腫瘤、危重癥患者及傳染病患者的心理護(hù)理 教學(xué)難點(diǎn) 急性病、慢性病、手術(shù)、惡性腫瘤、危重癥患者及傳染病患者心理特點(diǎn)及相應(yīng)表現(xiàn) 三、教學(xué)方法多媒體PPT 臨床事例分析。第二章 個(gè)性趨向測(cè)試一、 目的要求1、 學(xué)習(xí)個(gè)性趨向測(cè)試的方法二、 教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)個(gè)性趨向測(cè)試表的應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn)三、 教學(xué)方法情景模式、分組練習(xí)操作。第八章 護(hù)患心理一、目的與要求1、 了解患者的常見(jiàn)心理。

9、二、教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)患者常見(jiàn)心理的了解教學(xué)難點(diǎn)三、教學(xué)方法情景模式、分組練習(xí)操作。第九章：心理護(hù)理一、 目的要求了解患者常見(jiàn)的心理問(wèn)題及護(hù)理二、 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)重點(diǎn)心理護(hù)理程序的書(shū)寫(xiě)教學(xué)難點(diǎn)三、 教學(xué)方法模擬病房，分組練習(xí)。第十章：常見(jiàn)疾病患者的心理特點(diǎn)和心理護(hù)理一、 目的與要求能夠情景演示常見(jiàn)疾病患者的心理特點(diǎn)進(jìn)行護(hù)理二、 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)情景劇的指導(dǎo)三、 教學(xué)方法模擬病房，分組練習(xí)。 1. 成績(jī)?cè)u(píng)定總則考核方式： 以平時(shí)考核和期末考核相結(jié)合的方式進(jìn)行考核，主要考核學(xué)生對(duì)于該門(mén)課程基本知識(shí)的 掌握水平及對(duì)護(hù)理心理學(xué)的應(yīng)用能力。 2.平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)定 課堂表現(xiàn)占總成績(jī)的10%，出勤占總成績(jī)10%，作業(yè)占總成績(jī)的10%。 3.期末考核評(píng)定 期末考試占總分的70%（期末考試為卷面考試+試驗(yàn)成績(jī)）【教材、參考書(shū)目】 教材：汪洪杰 張渝成主編護(hù)理心理（第1版），高等教育出版社，2013年。 參考書(shū)目： 孟昭蘭心理學(xué)北京：北京大學(xué)出版社，2005 劉凌霜護(hù)理心理學(xué)北京：人民衛(wèi)生出版社，2011 錢(qián)明護(hù)理心理學(xué)