廣東河源2012高三上期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)-語(yǔ)文（掃描版）

1、河源市20112012學(xué)年第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)試題高三語(yǔ)文參考答案1D（A z；zhào和zho；yòu；zhà B . yn；huàn和wn；qin；ù C. y和q；jin；yn；sh ；D. hn；xiè；zh；qiè。）2.D （A.緣木求魚(yú)：爬上樹(shù)去找魚(yú)。比喻行事的方向、方法不對(duì)，必將勞而無(wú)功。這里應(yīng)該用“順藤摸瓜”。 B.諱莫如深：緊緊隱瞞，生怕別人知道；諱，隱瞞。語(yǔ)境的意思是回避、避諱，而不是“隱瞞”。 C、“漠不關(guān)心”指態(tài)度冷漠，毫不關(guān)心。不可帶賓語(yǔ)）3A（B.“加強(qiáng)門(mén)檻”，搭配不當(dāng)；C.成分殘缺，“呈現(xiàn)”后

2、殘缺了賓語(yǔ)中心詞。D.誤把非偏正短語(yǔ)當(dāng)作偏正短語(yǔ)，造成主語(yǔ)殘缺?？蓪ⅰ鞍l(fā)生窒息死亡事件”改為偏正短語(yǔ)“發(fā)生的窒息死亡事件”來(lái)充當(dāng)主語(yǔ)。）4C（句放最后，構(gòu)成假設(shè)關(guān)系，排除D項(xiàng)；“應(yīng)有”與“不應(yīng)”相對(duì)，故句放前，排除A項(xiàng)；分別與照應(yīng)，前的“故”，可斷定“”放“”后，排除B項(xiàng)）5B（征召）6A（ A.連詞，來(lái)，表目的。B.與；由于。 C.連詞，表并列；表轉(zhuǎn)折。D.代詞，這、這類；助詞，的）7.C8.B（杜詩(shī)是先斬后奏）9（1）（4分）臣聞兵者國(guó)之兇器/圣人所慎/舊制發(fā)兵/皆以虎符/其余征調(diào)/竹使而已/府符合會(huì)/取為大信/所以明著國(guó)令/斂持威重也。（2）（3分）光武帝愛(ài)惜他的才能，最終沒(méi)有同意這個(gè)請(qǐng)

3、求。（句意1分，“遂、許”各1分） （3分）因派門(mén)客為弟弟報(bào)仇犯罪，被朝廷征召，正巧因病去世（句意1分，“坐、會(huì)”各1分）附：文言文參考譯文：    杜詩(shī)，字君公，河內(nèi)汲縣人。年輕時(shí)有才能，在郡里任功曹，有公正平和的美稱。政權(quán)更迭時(shí)，被征召做了大司馬府的官員。建武元年，在一年中升遷三次至侍御史，負(fù)責(zé)安定洛陽(yáng)。當(dāng)時(shí)將軍蕭廣放縱士兵不法，在百性中橫行霸道，百姓惶恐驚慌。杜詩(shī)告誡曉諭蕭廣，可他仍不改悔，于是將蕭廣擊2殺，回京后把這一情況向光武帝奏報(bào)。光武帝召見(jiàn)他，賜給他棨戟，又派他巡視河?xùn)|，去討伐降服反叛的賊人楊異等。杜詩(shī)抵達(dá)大陽(yáng)，聽(tīng)說(shuō)賊人謀劃北渡，于是與長(zhǎng)史迅速焚毀他

4、們的船只，部署郡中士兵，率領(lǐng)騎兵追逐襲擊賊后，殺死楊異等人，賊兵終于被消滅，再次升遷為沛郡都尉，轉(zhuǎn)任汝南都尉，所治理的地方政績(jī)顯揚(yáng)。    建武七年，升任南陽(yáng)太守。他生活節(jié)儉，施政清廉公平，以懲罰強(qiáng)暴樹(shù)立威信，他還擅長(zhǎng)計(jì)劃謀略，顧恤和愛(ài)惜服勞役的百姓。又設(shè)計(jì)制作水排，鑄造農(nóng)具，使（百姓）用力少，收效多，百姓感到很便利。此外，還修建池塘，廣泛開(kāi)墾土地，郡中家家戶戶都豐足富實(shí)。當(dāng)時(shí)人們把他比作召信臣，所以南陽(yáng)人為這些事跡贊頌他道：“先前有召父，后來(lái)有杜母?！?#160;   杜詩(shī)自認(rèn)為沒(méi)有功勞，為長(zhǎng)期任大郡長(zhǎng)官而感到不安，請(qǐng)求降職，來(lái)讓出職位給功臣

5、，于是上疏，光武帝愛(ài)惜他的才能，最終沒(méi)有同意這個(gè)請(qǐng)求。    杜詩(shī)向來(lái)喜好推薦賢明的人，多次舉薦知名之士，有清河的劉統(tǒng)和魯陽(yáng)長(zhǎng)董崇等。先前，兵禁制度崇尚簡(jiǎn)約，只是用帶有皇帝之印的書(shū)信發(fā)兵，沒(méi)有虎符這樣的信物，杜詩(shī)上疏說(shuō)：“臣聽(tīng)說(shuō)軍隊(duì)是國(guó)家的兇器，圣人也很謹(jǐn)慎小心的。原來(lái)的制度派遣軍隊(duì)，都用虎符。其它征調(diào)的事，只用拿著信件的使者罷了。兵符假如能夠合在一起，就采取作為最重要的信物，以此來(lái)表明彰顯國(guó)家的命令，保持國(guó)家的威嚴(yán)與重要地位。近來(lái)派遣軍隊(duì)，只用帶有皇上之印的書(shū)信，有時(shí)還用皇上的詔命，如查有奸邪的人欺詐作偽，就無(wú)法發(fā)覺(jué)。我認(rèn)為，軍事正在興起，叛亂的人沒(méi)有消滅。從下

6、面的郡國(guó)中征兵，應(yīng)該慎重，可以確立虎符制度，來(lái)根絕奸詐產(chǎn)生的緣由。昔日魏國(guó)的公子無(wú)忌，威風(fēng)令鄰國(guó)傾倒，尚且借助兵符以此解了趙國(guó)之圍，如果沒(méi)有如姬的仇事，那末他的功績(jī)也就不會(huì)顯露。事情中有些雖然繁瑣但不能省卻，雖然浪費(fèi)但不能停止，大概說(shuō)的就是這個(gè)罷?！敝G書(shū)遞給皇上，聽(tīng)從了他的意見(jiàn)。杜詩(shī)雖然在外做官，但是對(duì)朝廷竭盡衷心，直方敢諫，擅長(zhǎng)出謀劃策，隨不同的事獻(xiàn)給皇上。在任七年，政績(jī)教化十分顯著。十四年，因派門(mén)客為弟弟報(bào)仇犯罪，被朝廷征召，正趕上因病去世。司隸校尉鮑永上書(shū)說(shuō)，杜詩(shī)貧困沒(méi)有土地住宅等產(chǎn)業(yè)，死了以后沒(méi)有辦喪事和埋葬的地方。皇上下令在郡邸辦喪事，并賞賜一千匹絹。10（1）（3分）“滴”是雨落下

7、的聲音，可以反襯夜晚的靜，形象地寫(xiě)出了詩(shī)人內(nèi)心的寂寞與悲傷。 “滴”的時(shí)間長(zhǎng)，與后文的“秋夜長(zhǎng)”形成照應(yīng)，暗示作者內(nèi)心的愁思無(wú)盡。（2）（4分） 運(yùn)用擬人的修辭，把“淚痕”比成人，形象地表達(dá)了作者對(duì)“君”的怨恨。 運(yùn)用對(duì)比的表現(xiàn)手法，把“淚痕”的無(wú)盡和“君恩”的有限形成對(duì)比，突出作者內(nèi)心的憂傷和恨意。 運(yùn)用夸張的修辭，說(shuō)淚痕“拭卻千行更萬(wàn)行”，突出作者淚水之多，憂傷之深。（每點(diǎn)2分，任意答對(duì)兩點(diǎn)給滿分）11（6分）（1）駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬 （2）摶扶搖而上者九萬(wàn)里 去以六月息者也 （3）移船相近邀相見(jiàn)，添酒回?zé)糁亻_(kāi)宴。（4）藍(lán)田日暖玉生煙 只是當(dāng)時(shí)已惘然三、本大題4小題，共16分。12

8、A  D（A項(xiàng)的表述把作者的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)當(dāng)做普遍規(guī)律，不符合文意。D項(xiàng)錯(cuò)在曲解福樓拜讓莫泊桑燒掉早期書(shū)稿的原因，福樓拜并不是否定“費(fèi)盡心力”的寫(xiě)作。）13A（第一，此說(shuō)從文中找不到依據(jù)。文中沒(méi)有關(guān)于如何判斷一個(gè)人是否善于寫(xiě)作的內(nèi)容。文中雖有“自己所久想說(shuō)出而說(shuō)不出的話，被他人輕輕易易地說(shuō)出來(lái)了”這樣的文字，但這里“輕輕易易”應(yīng)指讀者感到語(yǔ)言“自然輕巧流利”的意思，并非指作者創(chuàng)作時(shí)是“輕而易舉”的。這可以從第3、第4、第5段的有關(guān)文字里找到依據(jù)，如：“我們讀莫泊桑那樣的極自然極輕巧極流利的小說(shuō)，誰(shuí)想到他的文字也是費(fèi)功夫作出來(lái)的呢？”“他們總以為能倚馬千言不加點(diǎn)竄的才算好腳色。這種念頭不知誤

9、盡多少蒼生！”第二，于常理也講不通。）14（4分）寫(xiě)作態(tài)度要認(rèn)真，不能仰仗天資茍且從事，必須刻苦推敲揣摩； 必須咬文嚼字，反復(fù)修改。要忠實(shí)（生活、自己的情感、感受等）。（每點(diǎn)1分，答全給滿分。意思對(duì)即可）15先從閱讀入手；（1分）在模仿中體會(huì)寫(xiě)作的基本技巧；（1分）重視觀察生活，表現(xiàn)生活；（1分）多寫(xiě)描寫(xiě)文和記敘文。（1分）（4分，每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可。只使用“臨帖”“寫(xiě)生”兩個(gè)概念答題，最高給2分。）四、選考題（一）草木16（4分）這話看似作者在嗔怪葡萄的嬌嫩小氣，責(zé)備其脾氣大，不好侍弄，（1分）其實(shí)是為了說(shuō)明葡萄也與有眼睛的動(dòng)物一樣“有情”，（1分）同時(shí)也表達(dá)了作者對(duì)自家葡萄的愛(ài)憐之情。（

10、2分）17（5分）資質(zhì)平平卻淳厚樸實(shí)；（2分）無(wú)論遭遇到什么都無(wú)怨無(wú)悔，頑強(qiáng)生活，并為人們撐起綠蔭；（2分）只要?dú)夂蜻m宜，絕不錯(cuò)過(guò)抽枝發(fā)芽的機(jī)會(huì)。（2分）18（6分）答案一：能。（1分）因?yàn)樽髡咴谖闹幸呀?jīng)把植物擬人化了，認(rèn)為植物與動(dòng)物及人一樣是“有情”的，它們都有自己的心性，甚至?xí)Ｐ∑猓?dāng)然也會(huì)表達(dá)自己的喜怒哀樂(lè)。因此，農(nóng)婦說(shuō)多對(duì)植物講講話，植物應(yīng)該會(huì)有感應(yīng)。（4分）答案二：不能。（1分）植物畢竟是植物，作者雖然在文中多角度地表現(xiàn)植物也有心性有感情，但說(shuō)到底，那卻不是植物的習(xí)性，而是因?yàn)樽髡咦约河行男杂懈星?。作者把農(nóng)婦的話寫(xiě)進(jìn)文章是想告訴人們要像尊愛(ài)“有眼睛”的生靈一樣尊愛(ài)沒(méi)有眼睛的生靈。

11、（4分）（二）陳寅恪的“倔”脾氣19（4分）（1）講課只講未曾有人講過(guò)的；（2）通曉多種少數(shù)民族古文字和外文；（3）記憶力驚人，幾乎沒(méi)有任何參考書(shū)籍的情況下，撰述了兩部不朽的中古史名著，引用的典籍就達(dá)上千種；（4）課堂常常爆滿，甚至名教授也被吸引來(lái)旁聽(tīng)。（答對(duì)其中3點(diǎn)給滿分）20（5分）（1）不為名利誘惑。（2）追求獨(dú)立精神、思想自由。（3）不畏權(quán)勢(shì)。（每點(diǎn)1分，每點(diǎn)進(jìn)行了適當(dāng)補(bǔ)充說(shuō)明給滿分）21（6分）盡管他的思想不免保守，觀念不免陳腐，然而他的要格卻近乎完美。人們最看重的，當(dāng)然首先是分特立獨(dú)行的精神。他的倔，并非恃才、矯情，而是其“獨(dú)立之精神，自由之思想”的體現(xiàn)，是其“思想而不自由，毋寧死”的堅(jiān)定信念的表達(dá)。有這樣一種人，他們的學(xué)問(wèn)之高深，前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者。但他們又是如此的性情，純真得不問(wèn)世事，倔強(qiáng)得像個(gè)孩子。他們雖然身體弱不禁風(fēng)，卻骨頭錚錚叩之有聲。作為一代大師，陳寅格為海內(nèi)外學(xué)人樹(shù)立了一個(gè)高峻的標(biāo)格，他一生守持“獨(dú)立之精神，自由之思想”，以自己的睿智和學(xué)養(yǎng)，胸襟和膽識(shí)，在現(xiàn)代文化史上鑄造造了一個(gè)鮮活的靈魂。先生的風(fēng)骨當(dāng)為后世學(xué)者景仰，先生的思想當(dāng)為后世學(xué)者所弘揚(yáng)。（也可從不合時(shí)宜、恃才傲物角度論述，言之成理即可；不求面面俱到，只要觀點(diǎn)明確，論述有理，可酌情給分）五、語(yǔ)言運(yùn)用22（6分）(1)共