山東省冠縣第一中學(xué)高中生物 1.2細(xì)胞的多樣性與統(tǒng)一性導(dǎo)學(xué)案（無答案）新人教版必修1

1、走進(jìn)細(xì)胞第2節(jié) 細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性【課前自主學(xué)習(xí)】課前回顧：低倍顯微鏡的使用1、取鏡與安放：從鏡箱中取出，_握鏡臂，_托鏡座。 把顯微鏡放在實驗臺_。 對光：（1）轉(zhuǎn)動_，使_對準(zhǔn)通光孔      （2）調(diào)節(jié)_和_，使視野變明亮  低倍鏡觀察：（1）把所要觀察的玻片標(biāo)本放在_上，用_壓住，標(biāo)本要正對通光孔的_  （2）轉(zhuǎn)動_，使載物臺緩緩上升至最高。         （3）_眼看目鏡內(nèi)

2、，同時反向緩慢轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使載物臺_，直到看到物像為止，再稍稍轉(zhuǎn)動_，使看到的物像更加清晰。  一、觀察細(xì)胞1、  高倍鏡的使用  （1）調(diào)節(jié)亮度：調(diào)節(jié)_，使視野亮度適宜 （2）選好目標(biāo)：在_下將需要觀察的目標(biāo)移到視野中央         （3）換用高倍鏡觀察：轉(zhuǎn)動_，移走低倍物鏡，換上_。        （4） 調(diào)焦：緩慢調(diào)節(jié)_，使物像清晰二

3、、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞2、區(qū)分原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的依據(jù)是_。3、 原核生物中除細(xì)菌外還有藍(lán)藻。 （1）藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有藻藍(lán)素和葉綠素，是能進(jìn)行光合作用的_。 細(xì)菌中的絕大多數(shù)種類是營_或_的_。 （2）在藍(lán)藻和細(xì)菌的細(xì)胞中，都_(有/沒有）成形的細(xì)胞核。4、 原核細(xì)胞具有_，沒有_，也沒有_，但有一個環(huán)狀的DNA分子，位于細(xì)胞內(nèi)特定的區(qū)域，這個區(qū)域叫做_。5、 真核細(xì)胞染色體的主要成分是_和_。三、細(xì)胞學(xué)說建立的過程6、 細(xì)胞學(xué)說是建立者主要是_和_。7、 細(xì)胞學(xué)說的要點內(nèi)容是：（1） _。（2） _。（3） _。8、 細(xì)胞學(xué)說建立的過程時間科學(xué)家重要發(fā)展1543比利時的維薩里、法國的比夏揭示了人

4、體在_和_水平的結(jié)構(gòu)1665英國的虎克用顯微鏡觀察植物的木栓組織，并命名為  _      18世紀(jì)德國的_、_      是構(gòu)成動植物體的基本單位_1858德國的_  細(xì)胞通過_    產(chǎn)生新細(xì)胞9、細(xì)胞學(xué)說建立的意義：    揭示了細(xì)胞的       _和生物體結(jié)構(gòu)的_ &#

5、160;?！菊n前預(yù)習(xí)自測】1、下列四組生物中，細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似的是（      ）。 A.草履蟲、衣藻、香菇                    B.棉花、水螅、乳酸菌 C.水稻、番茄、白菜           

6、;            D.蝗蟲、青霉、豌豆2、在光照明亮的實驗室里，用顯微鏡觀察植物細(xì)胞時，在顯微鏡視野中能清晰看到細(xì)胞壁， 但看不清楚細(xì)胞內(nèi)容物。為便于觀察，此時應(yīng)（      ） A. 改用凹面反光鏡、放大光圈             B.改用凹面反光鏡、縮小光

7、圈 C.改用平面反光鏡、放大光圈             D.改用平面反光鏡、縮小光圈3、顯微鏡目鏡為10×，物鏡為10×時，視野中被相連的64個分生組織細(xì)胞所充滿，若物鏡換為40×后，則在視野中可檢測到的分生組織細(xì)胞數(shù)為（  ）    A.2個          &#

8、160; B.4個            C.8個               D.16個  4、某同學(xué)在光學(xué)顯微鏡下看到的物像為6>9，請問標(biāo)本實際寫的是(    )   A6>9   

9、 B6<9    C9<6    D9>65、列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的敘述，錯誤的是（    ） A.1665年，英國科學(xué)家羅伯特·虎克發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞，并創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說 B.細(xì)胞是一個有機(jī)體，一切動植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成 C.細(xì)胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其它細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用  D.新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生【課堂合作探究】問題探討1：結(jié)合課本P

10、7問題探討，回答以下問題1、 請分辨一共有幾種細(xì)胞？你能說出他們的名稱嗎？它們有哪些共同的結(jié)構(gòu)？2、 你能從中舉一兩個例子，說說造成不同種類細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)不同的原因嗎？問題探討2：閱讀教材7-8頁，思考P8頁的討論題1-3.根據(jù)對顯微鏡的認(rèn)識及使用，思考以下問題1、 是低倍鏡還是高倍鏡的視野大，視野明亮？為什么？ 2、 為什么要先用低倍鏡觀察清楚后，把要放大觀察的物像移至視野的中央，再換高倍鏡觀察？3、 用轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)過高倍鏡后，轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋行不行？通過以上分析、學(xué)習(xí)，我們知道通過顯微鏡觀察了解到細(xì)胞的多樣性，同時也看到細(xì)胞都有相似的基本結(jié)構(gòu)，如_、_、_，這反映了細(xì)胞的統(tǒng)一性。遷移訓(xùn)練1：當(dāng)已

11、在低倍鏡下看到某一目標(biāo)后，想換高倍鏡對其進(jìn)一步觀察，正確的操作應(yīng)該是（ ）A、 先在低倍鏡下將目標(biāo)移到視野中央，再轉(zhuǎn)換高倍鏡，然后邊觀察邊用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)整焦距B、 不用將目標(biāo)移到視野中央即轉(zhuǎn)換高倍鏡，然后邊觀察邊用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋輕輕調(diào)整焦距C、 先將目標(biāo)在低倍鏡下移到視野中央，再轉(zhuǎn)換高倍鏡，然后邊觀察邊用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)整焦距D、 先轉(zhuǎn)換高倍鏡，然后邊搜尋目標(biāo)邊用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)整焦距，直到看清物象為止問題探討:4：閱讀P8-10，根據(jù)圖1-4和圖1-5，完成以下問題1、 引起水華的罪魁禍?zhǔn)资鞘裁矗允裁葱问酱嬖冢?、 引起水華現(xiàn)象的原因及危害是什么？3、 為什么藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)無葉綠體也能進(jìn)行光合作用？思考

12、以下問題，并完成表格1、 細(xì)胞核和擬核在結(jié)構(gòu)上有什么不同？2、 擬核的成分是什么？與真核細(xì)胞的染色體有什么不同？3、 原核細(xì)胞中有什么結(jié)構(gòu)？植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中有哪些結(jié)構(gòu)？4、 完成下列表格類別原核細(xì)胞真核細(xì)胞本質(zhì)區(qū)別 不同點細(xì)胞核_成形的細(xì)胞核，_核膜，_核仁，_染色體_成形的細(xì)胞核，_核膜，_核仁，_染色體細(xì)胞質(zhì)有_.核糖體、線粒體等，植物細(xì)胞還有葉綠體和液泡等生物類群_、_真菌、植物、動物統(tǒng)一性都具有_，細(xì)胞質(zhì)中都含有_，都含有_(遺傳物質(zhì)）遷移訓(xùn)練2：下列四種生物中，在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種生物的是（ ）A.念珠藻 B.顫藻 C.藍(lán)藻 D.衣藻遷移訓(xùn)練3：下列屬于原核生物的一組是（ ）A.

13、 痢疾桿菌、衣藻 B.酵母菌和瘧原蟲 C.鏈球菌、乳酸菌 D.病毒、藍(lán)藻問題探討5：閱讀課本P10-11資料分析，完成P12的討論題1-3.【本節(jié)知識小結(jié)】【課堂自我檢測】1、 用顯微鏡鏡檢人血涂片時，發(fā)現(xiàn)視野內(nèi)有一清晰的淋巴細(xì)胞如右圖。為進(jìn)一步放大該細(xì)胞，首先應(yīng)將其移至視野正中央，則裝片的移動方向應(yīng)是（   ） A向右上方    B向左上方   C向右下方    D向左下方下列生物中不屬于真核生物的是（  ） &#

14、160;噬菌體 顫藻 酵母菌 水綿 A   B  C  D 2、關(guān)于藍(lán)藻的說法，不正確的是  單個細(xì)胞直徑雖比細(xì)菌大，但肉眼是分辨不清的  發(fā)菜、顫藻、念珠藻都屬于藍(lán)藻  藍(lán)藻的葉綠體含藻藍(lán)素和葉綠素  藍(lán)藻也有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)3、細(xì)菌、動物肝細(xì)胞和植物葉肉細(xì)胞等共同具有的結(jié)構(gòu)是（   ） A內(nèi)質(zhì)網(wǎng)    B核糖體

15、0;  C細(xì)胞核    D線粒體 4、下列四組生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似的是(  ) A.變形蟲、草履蟲、蘑菇     B.藍(lán)藻、綠藻、褐藻 C.小麥、香茄、大豆         D.酵母菌、大腸桿菌、噬菌體 5、下列有關(guān)真核生物和原核生物的敘述中，錯誤的是（   ） A、藍(lán)藻和水綿細(xì)胞中都含有核糖體

16、60;B、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有由核膜包被的成形的細(xì)胞核 C、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都有染色體 D、原核細(xì)胞的細(xì)胞膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)與真核細(xì)胞的大致相同6、關(guān)于藍(lán)藻的說法，不正確的是 ( ) A.單個細(xì)胞直徑雖比細(xì)菌大，但肉眼是分辨不清的  B.發(fā)菜、顫藻、念珠藻都屬于藍(lán)藻  C.藍(lán)藻的葉綠體含藻藍(lán)素和葉綠素  D.藍(lán)藻也有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)【課后訓(xùn)練】（1） 課后利用自主時間對課堂內(nèi)容進(jìn)行回顧和反思，力求全面掌握知識內(nèi)容。明確知識體系，并標(biāo)注和記錄疑難問題。（2） 小組成員

17、交流學(xué)習(xí)體會，就存在的困惑向其他同學(xué)請教，對仍然解決不了的問題通過問題卡請教老師（3） 獨立完成作業(yè)（ ）1、細(xì)菌和酵母菌在結(jié)構(gòu)上的重要區(qū)別是：                                A前者有液泡，后者無液泡    

18、            B后者比前者高爾基體多      C前者無成形細(xì)胞核，后者有細(xì)胞核      D前者比后者核糖體多 （ ）2、下列生物中屬于原核生物的一組是：                 

19、                  藍(lán)藻  酵母菌  草履蟲  小球藻  水綿青霉菌 葡萄糖球菌 鏈霉菌 A   B    C    D (   )3藍(lán)藻細(xì)胞與

20、蛔蟲細(xì)胞中都沒有的構(gòu)造是：                      A染色體    B核膜    C線粒體      D核糖體 (   )4一個細(xì)胞或物體若被顯微鏡放大50倍，“被放大50倍”指該細(xì)

21、胞或生物體的 A體積     B表面積     C像的面積       D長度或?qū)挾?#160;(   )5當(dāng)顯微鏡的目鏡為10x時，物鏡為10x時，視野范圍內(nèi)看到一行相連的8個細(xì)胞，若目鏡不變，物鏡換成40x時，則在視野中可看到這行細(xì)胞中的            &#

22、160;   A2個             B4個     C16個       D32個(   )6用顯微鏡觀察蛙的皮膚上皮細(xì)胞的時候，由于整個細(xì)胞是無色透明的，難于觀察細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)，這時采取的措施是       

23、                                     A縮小光圈，用強光線           &#

24、160;    B開大光圈，用弱光線   C縮小光圈，用弱光線                D開大光圈，用強光線 (   )7使用高倍顯微鏡觀察裝片的程序是              &#

25、160;                    轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器把低倍物鏡移走，換上高倍物鏡 在低倍鏡下找到目標(biāo) 將目標(biāo)移至視野中央 調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋和反光鏡，直至視野適宜、物像清晰為止 A     B     C     D(   )8.下列生物中，沒有染色體的是                             &