《壺口瀑布》教案

1、壺口瀑布教案壺口瀑布教學(xué)目標：知識與技能：學(xué)會 1212 個生字。積累好詞佳句。能正確、流利、有感情的朗讀課文。背誦課文最后三個 自然段。理解課文內(nèi)容，體會作者在文字中流淌出的思想感情， 感受黃河的氣勢，祖國山河的壯麗，以及黃河厚重的文化和 民族精神的象征意義對中華兒女的激勵作用。深入領(lǐng)會幾處含義深刻而且有獨特的表達方法與效果 的句子和詞語，了解作者是如何運用排比句的。過程與方法：充分預(yù)習(xí)，搜集資料，積累感受和體驗。初讀，整體感知，了解課文大致內(nèi)容。精讀，抓重點段落和詞句，體味文中營造的壺口瀑布的 形象和蘊涵的贊美與陶醉之情，學(xué)習(xí)作者的表達方法。情味讀，傳達自己的感受和情感?？偨Y(jié)，回歸整體，拓

2、展延伸，升華情感。情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)熱愛大自然，熱愛祖國河山和文化歷史的美好情懷。教學(xué)重難點：理解課文內(nèi)容，體會作者在文字中流淌出的思想感情， 感受黃河的氣勢，祖國山河的壯麗，以及黃河厚重的文化和 民族精神的象征意義對中華兒女的激勵作用。深入領(lǐng)會幾處含義深刻而且有獨特的表達方法與效果 的句子和詞語，了解作者是如何運用排比句的。教學(xué)準備：布置預(yù)習(xí)，搜集有關(guān)壺口瀑布的資料， 積累感受與體驗。教學(xué)過程：課時一、談話導(dǎo)入，揭示課題同學(xué)們，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”是李白望廬山瀑布的感受，那么壺口瀑布是怎樣的氣勢，又何 以征服無數(shù)的心靈的呢？今天，我們就一起來學(xué)習(xí)課文壺 口瀑布。板書課題，

3、齊讀課題。二、初讀，學(xué)習(xí)生字詞，整體感知自由讀文，學(xué)習(xí)生字詞。默讀，思考：圍繞“壺口瀑布”，課文寫了些什么？三、精讀，感受壺口瀑布的特點自讀課文 1-71-7 自然段，勾畫體現(xiàn)壺口瀑布特點的語句。小組交流討論，把你勾畫的語句讀給其他同學(xué)聽一聽，然后討論這些語句體現(xiàn)了壺口瀑布的什么特點？面對這樣的瀑布，你有怎樣的感受？過渡：作者又有怎樣的感受呢？下節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)四、布置課堂作業(yè)寫生字詞。有感情朗讀課文。第二課時一、承上啟下，導(dǎo)入回顧上節(jié)課內(nèi)容，說說壺口瀑布有哪些特點？面對先聲奪人，氣勢壯觀，構(gòu)造獨特的壺口瀑布，作者 又有怎樣的感受呢？今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。二、精讀，由景悟情帶著上述問題，自由讀

4、 8-108-10 自然段。交流反饋：學(xué)習(xí)第 8 8 自然段：1自讀第 8 8 自然段，畫出作者每次看到黃河時的不同感 受的句子。2讀了這些迥然不同的描繪，你有怎樣的感受？3作者曾多次看到過黃河，為什么說“從今天起，我才 稱得上真正的黃河的子孫”呢？4哪一句表達了作者已讀懂了壺口瀑布蘊含的豐富內(nèi) 涵？找出來讀一讀，說說你的體會，并談?wù)劥司浔磉_上有什么特點。5指導(dǎo)感情朗讀：你從這母親河的魂魄中汲取了什么營養(yǎng)？把你的感受讀出來吧！學(xué)習(xí) 9-109-10 自然段：1回想壺口瀑布的氣勢，回味它蘊含的精神力量，讓我 們再次面對壺口，你又有怎樣的感受？2作者又是怎樣的感受？讀9-109-10 自然段，說說“醉”字的含義。3感情朗讀 9-109-10 自然段，讀出陶醉之情。三、總結(jié)，回歸整體，學(xué)習(xí)表達方法回顧課文圍繞“壺口瀑布”寫了些什么？說說壺口瀑布 給你留下了怎樣的印象？作者是運用怎樣的表達使你對壺口瀑布的特點留下了 深刻的印象？四、布置課堂作