【統(tǒng)編教材】2019秋季學(xué)期小學(xué)語文四年級上冊：第五單元教學(xué)初探-課配套說課稿_第1頁
【統(tǒng)編教材】2019秋季學(xué)期小學(xué)語文四年級上冊：第五單元教學(xué)初探-課配套說課稿_第2頁
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1、1 / 3教學(xué)資料參考參考范本2019秋季學(xué)期部編版小學(xué)語文四年級上冊：第五單元教學(xué)初探-精品課配套說課稿_年_月_日_ B門【統(tǒng)編教材】2 / 3單元內(nèi)容總述1.本單元的主題：本單元課文主要是圍繞“幸福和希望”這個主題進行編排的。 主要 由 麻雀爬天都峰兩篇課文組成。目的是使學(xué)生感受到自由自在、 無拘無束的快樂生活，能使學(xué)生明白愛能戰(zhàn)勝一切思想感情。2.本單元的教學(xué)重點：（1） 能引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)情感變化感受生活的快樂。努力爬天都峰的“我” 和老爺爺，拼死救子的老麻雀，新穎的構(gòu)思，精練、優(yōu)美的語言文字， 熱情地歌頌了 “親子”“母愛”這“一種強大的力量”。教學(xué)時注意引 導(dǎo)學(xué)生感受人物的感情變化。

2、（2） 教學(xué)時應(yīng)通過反復(fù)有感情的朗讀，使學(xué)生了解對不同的角色的神態(tài)、動作的具體描寫，真實地表達了自己的思想感情。單元教學(xué)要點和課時安排教學(xué)要點本課描寫了一只老麻雀在 龐大的獵狗面前，奮不顧 身地保護小麻雀，使小麻 雀免受傷害的動人故事。重點是體會老麻雀為保護 小麻雀表現(xiàn)出的那種強大 的力量。課文描寫了在假日，“我”和爸爸去爬天都 峰，路遇一位素不相識的 老大爺，“我們”互相鼓 勵，克服山高路陡的困 難，終于一起爬上了天都 峰。課文向人們揭示了在 困難面前，要有戰(zhàn)勝困難 的勇氣和信心；在與人相 處的過程中，要善于互相課時教學(xué)建議21.讓學(xué)生在讀通、熟 讀的基礎(chǔ)上感知文本 的內(nèi)容。2.扣緊語言文字指導(dǎo) 閱讀，對學(xué)生理解運 用語言都是必要的， 同時受到情感的熏 陶。21.通過讓學(xué)生充分地 讀，在讀中有所感， 在讀中有所得。2.運用小練筆的形式 培養(yǎng)學(xué)生的想象能 力，和語言表達能 力。內(nèi)容16麻雀17爬天都峰3 / 3學(xué)習(xí)， 互相鼓勵， 共同進 步的道理。生活萬花 本次習(xí)作的內(nèi)容是寫一件 印象深刻的事。重點是指 導(dǎo)學(xué)生按一定的順序把事 情的經(jīng)過寫清楚。習(xí)作：筒1 1.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會審題、 選

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