2.4 讓聲音為人類服務(wù)—滬粵版八年級(jí)物理上冊(cè)檢測(cè)

1、2.4 讓聲音為人類服務(wù)知識(shí)點(diǎn)一、聲音與雙耳效應(yīng)1城市建設(shè)和管理越來越注重“以人為本，和諧發(fā)展”的理念，如城市道路兩旁植樹；穿城而過的高鐵兩旁建有隔音板；在高噪聲環(huán)境下工人需戴耳罩；跳廣場(chǎng)舞的大媽要把音量調(diào)小一些，這些措施的共同目的是（）A減小噪聲污染B減小大氣污染C綠化美化環(huán)境D減小水污染2世博會(huì)開幕式上，演員們?cè)诜怕暩璩卸喾N樂器同時(shí)為他們伴奏，觀眾依據(jù)聽到伴奏聲的_能判斷出是哪種樂器在演奏他們的聲音聽起來有豐富的立體感，這主要是由于人的聽覺具有_效應(yīng)3外界傳來的聲音會(huì)引起人耳_的振動(dòng)，這種振動(dòng)經(jīng)過聽小骨及其他組織傳給聽覺神經(jīng)，再把信號(hào)傳給大腦，人就聽到了聲音由于聲音傳入兩耳的時(shí)刻、強(qiáng)度

2、有所不同，使我們能判斷出發(fā)聲體的方位，這叫_4關(guān)于雙耳效應(yīng)，下列說法正確的是A利用雙耳效應(yīng)，可以判斷聲音的大小B利用雙耳效應(yīng)，可以判斷聲音的遠(yuǎn)近C利用雙耳效應(yīng)，可以準(zhǔn)確判定聲音傳來的方向D聲音從人的正前方或正后方傳來時(shí)，人耳不易分辨清楚知識(shí)點(diǎn)二、超聲波與次聲波5關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是A聲音是一種波，在真空中傳播速度最大B地震產(chǎn)生次聲波的頻率高于20HzC用超聲波能擊碎人體內(nèi)的“結(jié)石”，說明超聲波具有能量D在街道上安裝的噪聲監(jiān)測(cè)儀是用來減弱噪聲的6如圖所示“海巡01”輪配備有強(qiáng)聲設(shè)備，可遙控定向遠(yuǎn)距離發(fā)射高達(dá)150dB的警示音、語音等聲波，主要用于對(duì)付海盜等人員根據(jù)以上信息，下列說法中錯(cuò)誤

3、的是A聲波具有能量B聲波定向發(fā)射器的喇叭狀外觀可以減少聲音分散，增大響度C護(hù)航官兵佩戴耳罩是為了在人耳處減弱噪聲D強(qiáng)聲設(shè)備發(fā)出的聲波是次聲波7如圖是一種新概念武器次聲武器，次聲武器能發(fā)射頻率低于_Hz的此聲，使其與人體發(fā)生共振，致使共振的器官造成損傷甚至導(dǎo)致人死亡你認(rèn)為次聲武器_（選填“能”或“不能”）用在科幻小說的太空大戰(zhàn)中8據(jù)中國地震臺(tái)網(wǎng)正式測(cè)定，北京時(shí)間04月11日04時(shí)03分在云南玉溪市元江縣（北緯23.73度，東經(jīng)101.93度）發(fā)生3.5級(jí)地震，震源深度9千米。地震時(shí)產(chǎn)生的聲波屬于_（選填“超聲波”或“次聲波”）。9學(xué)校進(jìn)行了防震安全疏散演練，同學(xué)們聽到警報(bào)聲響起，立即有序疏散，說

4、明聲音能傳遞_；地震產(chǎn)生的聲波屬于_（次聲波/超聲波/可聽聲）；醫(yī)生用的“B超”是_（次聲波/超聲波/可聽聲）。知識(shí)點(diǎn)三、控制噪聲的途徑10如圖所示，空心玻璃棉是一種新型的吸聲建筑材料，現(xiàn)在已經(jīng)得到廣泛使用。許多學(xué)校錄播室的內(nèi)墻都是用這種材料裝修的，目的是降低室外噪聲的影響，這種方法屬于下列哪種控制噪聲的方式（）A在聲源處控制噪聲B在傳播過程中減弱噪聲C在人耳處減弱噪聲D以上三種方式都有11下列做法，屬于從噪聲的接收這一環(huán)節(jié)來防治噪聲的是( )A在摩托車上安裝消聲器B在市區(qū)內(nèi)禁鳴汽車?yán)菴室內(nèi)打靶時(shí)要佩戴耳罩D用吸音材料來裝飾內(nèi)墻12在2019年中考時(shí)，警方在某路口放置了如圖所示標(biāo)志，這是從_

5、處減弱噪聲的。隨著開考鈴聲的響起，同學(xué)們開始了緊張的考試，這說明聲音可以傳遞_。鞏固練習(xí)一、單選題1關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A“公共場(chǎng)所不要大聲喧嘩”是要求人們說話音調(diào)放低些B人們分辨出二胡和小提琴發(fā)出的聲音，主要是因?yàn)樗鼈兊捻懚炔煌珻“禁止鳴笛”是在傳播過程中減弱噪聲D超聲波能夠粉碎體內(nèi)“結(jié)石”是因?yàn)槁暡ň哂心芰?下列聲現(xiàn)象中，可說明聲音能傳遞能量的是A蝙蝠靠超聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲B倒車?yán)走_(dá)C超聲波清洗機(jī)D B超診療3下圖是探究聲現(xiàn)象的四種實(shí)驗(yàn)情景，下列說法正確的是 A甲實(shí)驗(yàn)說明聲音的傳播需要介質(zhì)B乙實(shí)驗(yàn)說明鋼尺振動(dòng)的頻率越高，響度越大C丙實(shí)驗(yàn)說明音叉的振幅越大，音調(diào)越高D丁實(shí)驗(yàn)說明聲波不能

6、傳遞能量4關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（ ）A只要物體振動(dòng)，人們就能聽到聲音B人們能分辨蛙聲和蟬鳴，是因?yàn)樗鼈兊囊粽{(diào)不同C學(xué)校周邊“禁止鳴笛”，是在聲源處控制噪聲D人們利用超聲檢測(cè)鍋爐是否有裂紋，說明聲音可以傳遞能量5有一種電子牙刷（如圖所示），它能發(fā)出超聲波，直達(dá)牙刷棕毛刷不到的地方，這樣刷牙既干凈又舒服關(guān)于電子牙刷，正確的說法是A刷牙時(shí)，人聽不到超聲波，是因?yàn)槌暡ú荒茉诳諝庵袀鞑超聲波的音調(diào)很低，所以人聽不到C超聲波不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的D超聲波能傳遞能量6下列措施中屬于在傳播途中控制噪聲的是A在摩托車發(fā)動(dòng)機(jī)上安裝消聲器B在高速公路兩側(cè)安裝隔音幕墻C在學(xué)校附近安裝喇叭禁鳴標(biāo)志D機(jī)場(chǎng)的地勤

7、佩戴有耳罩的頭盔7關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是A高速公路兩旁設(shè)置隔音板，是為了在聲源處減弱噪聲B水中倒立的花樣游泳運(yùn)動(dòng)員隨著音樂表演，說明水能傳播聲音C逢年過節(jié)，當(dāng)社區(qū)舉行一些文藝表演活動(dòng)時(shí)，從高音喇叭傳出的歌聲一定不是噪聲D聲音在真空中的傳播速度是340m/s8下列關(guān)于聲音的說法中不正確的是A“震耳欲聾”主要說明聲音的音調(diào)高B“隔墻有耳”說明固體也能傳聲C“聞其聲而知其人”主要根據(jù)音色來判斷D地震、火山噴發(fā)、臺(tái)風(fēng)等都伴有次聲波9在我國古詩詞中有很多描述聲音的優(yōu)美詩句，如“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的_（選填“響度大”“音調(diào)高”或“音色不同”）；中考期間的考場(chǎng)周圍設(shè)有禁止鳴笛的

8、標(biāo)志，這是從_處減弱噪聲；小轎車倒車?yán)走_(dá)的探頭是利用_傳感器工作的。（選填“電磁波”或“超聲波”）10閱讀下列材料，按要求完成后面提出的問題材料一：蝙蝠在黑暗中能自由地飛翔，用棉花堵住其耳朵，雖然把它放在明亮的房間里，仍像喝醉酒一樣，一次一次地碰到障礙物。后來，物理學(xué)家證實(shí)了蝙蝠能發(fā)出聲波，靠這種波的回聲來確定目標(biāo)和距離。材料二：許多年前，“馬可波羅”號(hào)帆船在“火地島”失蹤，經(jīng)過多年的研究，揭開了“死亡之謎”，他們都是死于亞聲，這是一種人耳聽不到的聲音，頻率低于，而人的內(nèi)臟的固有頻率和聲波極為相似，當(dāng)二者相同時(shí)，會(huì)形成內(nèi)臟的共振，嚴(yán)重時(shí)，把內(nèi)臟振壞而喪生。材料三：如圖所示為人和一些動(dòng)物的發(fā)聲頻

9、率、聽覺頻率的范圍信息。問題：(1)請(qǐng)你將上面材料中和兩處補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)奈淖郑篲，_；(2)材料_中說明聲音具有能量；材料_中說明聲音具有信息；(3)海豚能發(fā)出聲音的最高頻率為多大？_蝙蝠能接收到聲音的最低頻率為多大？_(4)計(jì)算人可聽到最高頻率的聲音內(nèi)振動(dòng)了多少次？_參考答案1A【解析】解：減弱噪聲噪聲三種方：一是在聲源處減弱，二是在傳播過程中減弱，三是在接收處減弱城市道路兩旁植樹、穿城而過的高鐵兩旁建有隔音板能阻斷噪聲的傳播，在高噪聲環(huán)境下工人需戴耳罩、跳廣場(chǎng)舞的大媽要把音量調(diào)小一些是從聲源處減弱噪聲，所以這些措施都是為了減小噪聲污染故選A點(diǎn)睛：減弱噪聲噪聲污染主要從三種方式上來進(jìn)行：一是在聲

10、源處減弱，二是在傳播過程中減弱，三是在接收處減弱2音色 雙耳 【詳解】因不同樂器發(fā)聲的音色不同，所以我們可依據(jù)聽到伴奏聲的音色能判斷出是哪種樂器在演奏；聽到的聲音聽起來有豐富的立體感，這主要是由于人的聽覺具有雙耳效應(yīng)。3鼓膜 雙耳效應(yīng) 【解析】通常我們聽到的聲音都是通過空氣，引起鼓膜的振動(dòng)，再傳給聽小骨、耳蝸，傳給聽覺神經(jīng)，人就會(huì)聽到；人有兩只耳朵，聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音傳到兩只耳朵的時(shí)刻和強(qiáng)弱以及其他特征也不同，這些差異就是判斷聲源方位的重要基礎(chǔ)，也就是雙耳效應(yīng)4BCD【解析】聲音到達(dá)兩只耳的時(shí)刻、強(qiáng)弱和其他特征的不同，使人們可以準(zhǔn)確地判斷聲源的方向，這是雙耳效應(yīng)利用雙耳效應(yīng)可以

11、辨別聲音的遠(yuǎn)近、聲源的方向，又因?yàn)槁曇魪恼盎蛘蠓絺鱽頃r(shí)，聲音到達(dá)兩只耳朵的特征差別幾乎沒有，所以不易判斷清楚，故A錯(cuò)、BCD正確，故選BCD5C【詳解】A. 聲音是一種波，它不能在真空中傳播，故A錯(cuò)誤；B. 地震產(chǎn)生的是次聲波其頻率低于20HZ,故B錯(cuò)誤；C. 聲可以傳遞能量，可以傳遞信息，用超聲波能擊碎人體內(nèi)的“結(jié)石”，是利用的超聲波傳遞能量，故C正確；D. 在街道上安裝的噪聲監(jiān)測(cè)儀是用來監(jiān)測(cè)噪聲的，不能減弱噪聲，故D錯(cuò)誤。6D【詳解】A. 聲音具有能量，該選項(xiàng)說法正確；B. 聲波定向發(fā)射器的喇叭狀外觀可以減少聲音分散，增大響度，該選項(xiàng)說法正確；C. 護(hù)航官兵佩戴耳罩是為了在人耳處減弱噪

12、聲，該選項(xiàng)說法正確；D. 強(qiáng)聲設(shè)備發(fā)出高達(dá)150dB的警示音、語音等聲波，是人耳能夠聽到的，而次聲波是人耳聽不到的，該選項(xiàng)說法不正確。故ABC正確，D錯(cuò)誤。故選D.720 不能 【詳解】12頻率低于20Hz的聲波是次聲波，頻率高于20000Hz的聲波是起聲波，所以次聲武器能發(fā)射頻率至少低于20Hz的次聲波，聲音的傳播需要介質(zhì)，太空中是真空，聲在真空中不能傳播，所以次聲武器不能應(yīng)用于太空大戰(zhàn)中。8次聲波【詳解】地震、海嘯、火山爆發(fā)等伴隨有次聲波的產(chǎn)生。9信息 次聲波 超聲波 【詳解】1同學(xué)們聽到警報(bào)聲后立即有序疏散，這里說明聲音可以傳遞信息。2地震、火山等自然災(zāi)害產(chǎn)生的聲波屬于次聲波。3 醫(yī)生用

13、的“B超”利用的是超聲波傳遞信息。10B【詳解】空心玻璃棉作為一種新型的吸聲建筑材料，主要是在傳播途徑中控制噪聲，從而降低室外噪聲的影響。故選B。11C【解析】A. 在摩托車上安裝消聲器，屬于在聲源處減弱噪聲；B. 在市區(qū)內(nèi)禁鳴汽車?yán)?，屬于在聲源處減弱噪聲；C. 室內(nèi)打靶時(shí)要佩戴耳罩，是人耳處減弱噪聲，即從噪聲的接收這一環(huán)節(jié)來防治噪聲，符合題意；D. 用吸音材料來裝飾內(nèi)墻，是在噪聲的傳播過程中減弱噪聲。故選C。點(diǎn)睛：重點(diǎn)是防治噪聲的三個(gè)途徑。即在聲源處減弱、在傳播過程中阻擋、反射或吸收、在人耳處減弱。12聲源 信息 【詳解】1圖中的標(biāo)志為禁止鳴笛標(biāo)志，這是從聲源處減弱噪聲的。2隨著開考鈴聲的

14、響起，同學(xué)們得到開始考試的信息，這說明聲音可以傳遞信息。鞏固練習(xí)1D【詳解】A“公共場(chǎng)所不要大聲喧嘩”是要求人們說話的響度放低些，故A錯(cuò)誤；B音色是指聲音的品質(zhì)與特色，不同樂器的音色是不同的，所以人能分辨出二胡和小提琴發(fā)出的聲音，主要是因?yàn)樗鼈兊囊羯煌?，故B錯(cuò)誤；C禁止鳴笛是在聲源處減弱噪聲，故C錯(cuò)誤；D聲音即可傳遞信息，又可以傳遞能量，而超聲波能夠粉碎體內(nèi)“結(jié)石”是利用了聲音能傳播能量，故D正確。故選D。2C【詳解】A、蝙蝠靠超聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲說明聲音能傳遞信息; B、倒車?yán)走_(dá)說明聲音能傳遞信息;C、超聲波洗眼鏡說明聲音能傳遞能量; D、“B超”查看胎兒發(fā)育說明聲音能傳遞信息.所以C選項(xiàng)是正確

15、的.3A【詳解】A甲實(shí)驗(yàn)是將發(fā)聲體放在真空罩中，隨著空氣的抽出，聲音越來越小，所以該實(shí)驗(yàn)說明聲音的傳播需要介質(zhì)故A項(xiàng)正確B當(dāng)鋼尺振動(dòng)的頻率越高時(shí)，音調(diào)越高，故B項(xiàng)錯(cuò)誤C丙實(shí)驗(yàn)說明音叉的振幅越大，響度越大，故C項(xiàng)錯(cuò)誤D紙筒振動(dòng)發(fā)聲的聲波傳遞給蠟燭的火焰，使火焰搖動(dòng)，說明聲可以傳遞能量，故D項(xiàng)錯(cuò)誤4C【解析】A. 聲音由物體的振動(dòng)產(chǎn)生，但物體振動(dòng)時(shí)，其頻率可能不在人的聽覺范圍內(nèi)，所以人們可能是聽不到此聲音的，故A錯(cuò)誤；B. 音色是發(fā)聲體特有的特征，可以用來區(qū)分聲源，所以人們能分辨蛙聲和蟬鳴，是因?yàn)樗鼈兊囊羯煌蔅錯(cuò)誤；C. 學(xué)校周邊“禁止鳴笛”，是在聲源處控制噪聲，故C正確；D. 人們利用超聲

16、檢測(cè)鍋爐是否有裂紋，說明聲音可以傳遞信息，故D錯(cuò)誤；故選C點(diǎn)睛：注意能正確區(qū)分聲音的三個(gè)特征，即音調(diào)、響度、音色，其中音色是發(fā)聲體特有的特征，由聲源振動(dòng)的材料、方式等決定，可以用來區(qū)分聲源5D【詳解】A超聲波指的是頻率比較高的聲波，聲波可以在空氣中才傳播，所以A是錯(cuò)誤的；B超聲波指的是頻率比較高的電磁波，超過了人耳的聽覺頻率范圍，所以聽不到，頻率越高，音調(diào)就越高，所以B是錯(cuò)誤的；C不論是超聲波還是次聲波都是由發(fā)聲體的振動(dòng)產(chǎn)生的，所以C是錯(cuò)誤的；D聲波除了傳遞信息外，還可以傳遞能量，外科醫(yī)生利用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石，所以D是正確的6B【詳解】A在摩托車發(fā)動(dòng)機(jī)上安裝消聲器是在聲源處減弱噪聲，故A

17、不符合題意B在高速公路兩側(cè)安裝隔音幕墻是在傳播途中控制噪聲，故B符合題意C在學(xué)校附近安裝喇叭禁鳴標(biāo)志是在聲源處減弱噪聲，故C不符合題意D機(jī)場(chǎng)的地勤佩戴有耳罩的頭盔是在耳朵處減弱噪聲，故D不符合題意7B【解析】A. 在城市街道兩旁植樹種草，屬于在傳播過程中減弱噪聲，該選項(xiàng)說法不正確；B. 水中倒立的花樣游泳運(yùn)動(dòng)員隨著音樂表演，說明水能傳播聲音，該選項(xiàng)說法正確；C.凡是影響人們正常學(xué)習(xí)和生活的聲音都是噪聲，該選項(xiàng)說法不正確；D. 聲音在空氣中的傳播速度是340m/s，聲音不能在真空中傳播，該選項(xiàng)說法不正確故選B.8A【詳解】A“震耳欲聾”主要說明聲音大，所以指的聲音的響度大，所以A錯(cuò)誤，符合題意；B墻壁是固體，固體可以傳聲故D正確，不符合題意；C不同人說話的特點(diǎn)不同，即音色不同；所以“聞其聲知其人”說明可以根據(jù)音色來判斷說話者故C正確，不符合題意；D地震、火山噴發(fā)、臺(tái)風(fēng)等都伴有次聲波，故D正確，不符合題意9響度大 聲源 超聲波 【詳解】聲音的強(qiáng)弱叫響度，“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”指聲音的響度大；中考期間考場(chǎng)周圍常常設(shè)有禁止鳴笛的標(biāo)志，這是從聲源處減弱噪聲； 小轎車的倒車?yán)走_(dá)是利用超聲波傳感器工作的。10超 次 二 一 120000Hz 1000Hz 60000 【詳