幼兒園社會活動設計

1、幼兒園社會活動設計漂亮媽媽活動目標：1、以畫像的方式表達對媽媽的情感。2、能初步掌握畫頭像的規(guī)律，能基本畫出自己媽媽的主要特征?；顒訙蕚洌?、每人在來園前仔細的觀察自己的媽媽。2、幼兒活動材料美術第4頁，色彩筆。3、老師事先為自己的媽媽畫的像?；顒舆^程：一、對媽媽的愛。1、讓幼兒想一想媽媽都為自己做了哪些事？媽媽為我們做了這么多犧牲，我們來感謝一下我們的媽媽好嗎？幼兒之間相互說一下媽媽做的事情說一對媽媽祝福的話.2、鼓勵幼兒回家后給媽媽捶捶背,給媽媽拿拖鞋.二、媽媽的樣子.1、老師拿出事先為媽媽畫好的像讓幼兒觀察看看老師的媽媽有什么特點?2、幼兒說說自己的媽媽有什么特點.比如:有沒有帶眼鏡、是

2、不是雙眼皮、是卷發(fā)還是直發(fā).三、我為媽媽畫頭像.1、幼兒拿出準備好的水彩筆進行媽媽頭像的描繪.2、老師做指導.3、畫完后將媽媽的畫像掛在展示臺上,向同伴介紹自己的媽媽.防身絕招活動目標：1、讓我們?yōu)榱松娑扇〉膸追N自我保護的方法。2、萌發(fā)探索動物奧妙的興趣?；顒訙蕚洌?、故事隱身妙招。2、幼兒活動材料第三冊第25-26頁隱身妙招?；顒舆^程：一、防身妙招。1、老師和幼兒一起聽故事隱身妙招。2、故事中有哪些動物？3、老虎來了以后，小動物們躲在哪里？為什么老虎找不到他們？4、這些動物有什么隱身妙招？請多個幼兒回答。（隱身讓自己身上的顏色和周圍環(huán)境的顏色接近，來把自己隱身，讓老虎找不到自己。）二、防

3、身絕招。1、你知道動物還有哪些保護自己的方法？2、你知道變色龍、壁虎、黃鼠狼的自我保護方法嗎？3、讓幼兒充分討論。根據(jù)幼兒的討論，請幼兒閱讀幼兒活動材料上的相關的內(nèi)容。如變色龍變色、狐貍裝死、黃鼠狼臭氣味、壁虎斷尾。相聚在北京活動目標：1、 知道北京是我國的首都，是我國一個重要的大城市。是一個美麗的城市。2、 認識北京的一些代表性建筑，有向往首都北京的美好愿望?；顒訙蕚洌?、師幼共同收集北京的著名建筑和圖片，并布置活動室。2、有關北京著名建筑的錄像。3、活動室四周提供一些道具?；顒舆^程：一、 回憶相關經(jīng)驗。1、 請幼兒說一說：2008年奧運會在哪里召開？為什么會選在北京呢？2、 首都是什么意思

4、？北京有哪些著名建筑？3、 請幼兒觀察北京的代表性建筑的錄像。二、模擬游覽北京。1、作為來自世界各地的運動員，你想去看北京嗎？2、誰愿意作講解員為大家介紹呢？3、 幼兒反復練習。三、交流分享參觀情況。1、 講解員說一說自己在哪個景點，為哪個國家的運動員作了講解。2、運動員說一說自己參觀了哪些景點。了解了些什么？元宵節(jié)活動目標：1、知道元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，了解元宵節(jié)的習俗。2、學習搓元宵，能將陷料包在里面并團成元宵。3、感受節(jié)日的快樂，體驗勞動的喜悅和合作的快樂。活動準備：1、做元宵的料和陷。2、煮元宵的鍋?；顒舆^程：一、元宵的由來。1、老師講解元宵節(jié)的習俗。2、說說人們在元宵節(jié)都會干些什么

5、事？（吃元宵、賞花燈）二、搓元宵。1、觀察元宵的陷和料。2、老師進行示范。將糯米粉搓圓，挖一個坑把陷放在里面，在把它搓圓。3、把所有的元宵放在大容器里滾圓。三、比一比。1、幼兒分組搓元宵，看那一組的元宵搓的多、圓為獲勝組，老師進行獎勵。2、在老師的幫助下把元宵放在鍋里煮熟，幼兒和老師一起分享自己做的美味。夜晚不怕黑暗活動目標1、嘗試運用多種方法克服怕黑的心理。2、樹立戰(zhàn)勝黑暗的自信心?；顒訙蕚?、電腦課件<<胖胖怕黑>>。2、請家長講些自己小時侯怕黑和不怕黑的故事。活動過程一、夜晚可怕嗎？小朋友夜晚是怎樣的?你們怕嗎？（幼兒發(fā)表自己的意見）其實，夜晚并不可怕，我們來聽一

6、個故事。二、觀看電腦課件<<胖胖怕黑>>,傾聽故事第一至第四自然段。教師提出問題:1、胖胖為什么睡不著？2、你從哪里聽出來胖胖很怕黑？3、胖胖抱著小枕頭，來到爸爸房間，爸爸會對他說些什么呢？三、爸爸的秘密。爸爸講述自己小時侯怕黑和不怕黑的故事，并引導胖胖找出不怕黑的秘密。四、幼兒自由思考、討論不怕黑夜的多種方法，結(jié)合故事內(nèi)容激發(fā)幼兒樹立戰(zhàn)勝黑暗的自信心?；顒有Ч敬位顒佑變涸趦A聽故事，引發(fā)思考中，通過討論、交流，在自主、主動自然的情景中達到了活動效果。社會活動設計火車飛機幾點開活動目標：了解表現(xiàn)時間的各種不同方式。感受時間與人們?nèi)粘Ｉ畹年P系。活動準備：事先收集一些火車票、長途汽車票以及各種不同類型的計時器。布置場景：售票處、鐘表店。幼兒活動材料第一冊第29頁。活動過程：買車票，了解時間的表現(xiàn)形式。今天我們要到祖國各地去旅游，你們想到哪里去呢？請每個小朋友到售票處去買一張車票。幼兒到售票處購買車票。幼兒相互交流旅游地點以及外出時間，從而了解表現(xiàn)時間的方式。引導幼兒討論：這些車票為什么有時間？還有哪些地方可以讓我們紙時間？時間與我們有什么關系？嘗試做車票，學習表達時間。師幼共同討論制作車票的要求：需要在車票上表示出開車時間、從哪兒到哪兒。每