收入分配和社會(huì)公平教學(xué)設(shè)計(jì)

1、收入分配和社會(huì)公平教學(xué)設(shè)計(jì)江宇高級(jí)中學(xué)政治組張靜教 學(xué) 目 標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1、識(shí)記效率、公平的含義；效率與 公平的辯證關(guān)系。2、理解如何堅(jiān)持效率和公平原則。3、結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中存在的收入分配差距的具體 事例，說明收入分配如何實(shí)現(xiàn)公平。能力目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生辯證地認(rèn)識(shí)和對(duì)待經(jīng)濟(jì) 生活中面臨的各種矛盾。2、培養(yǎng)學(xué)生全面系統(tǒng)地看問題，正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí) 生活中的收入分配差距，提高綜合分析問題的 能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過本節(jié)學(xué)習(xí)，使 學(xué)生認(rèn)識(shí)到以共同富裕為L(zhǎng)I標(biāo)的社會(huì)主義分配 制度的優(yōu)越性，確認(rèn)我國(guó)現(xiàn)階段的收入分配制 度和分配政策既有利于經(jīng)濟(jì)效率提高，乂能保 證共同富裕目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。教學(xué)重難點(diǎn)1、收入分

2、配如何實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平；2、效率和公平的關(guān)系；3、發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)如何處理效率和公平 的關(guān)系教學(xué)方法教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生自主閱讀、思考，討 論、交流學(xué)習(xí)成果。教學(xué)手段多媒體教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖【導(dǎo)入新課】學(xué)生討論（略）教師過渡：大家不難看出，這家公司在收入分配方面存在不公，收入差距過大。那么大家是如何理解公平這一概念的？你認(rèn)為公平能實(shí)現(xiàn)嗎？世界上有絕對(duì)的公平嗎？【新課教學(xué)】（-）社會(huì)公平的重要表現(xiàn)合理的收入分配制度是社會(huì)公平的重要體現(xiàn)1、收入分配公平的含義（What?）主要表現(xiàn)為收入分配的相對(duì)平等，即要求社會(huì)成員之間的收入差距不能過于懸殊，要求保證人們的基本生活需要。注意：反對(duì)平均主義收入差距合理

3、反對(duì)兩極分化投影材料基尼系數(shù)是國(guó)際上普遍采用的定量測(cè)定收入分配差異程度的指標(biāo)。0.4 是差距過大的警戒線0. 6以上表示收入懸殊由此案例引 入收入的分配公 平問題，引發(fā) 學(xué)生對(duì)如何實(shí)現(xiàn) 公平的探索興 趣，從而導(dǎo)入本 課。板書設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生找 出含義中的關(guān)鍵 詞。板書設(shè)計(jì)這部分內(nèi)容 比較生澀，學(xué)生 需要帶問題先行 閱讀。板書設(shè)計(jì)保證“兩個(gè) 比重”的合理， 學(xué)生比較陌生， 通過感性材料， 使學(xué)生有直面感 受，通過小組討 論問題，可以自年度1978199420032007系數(shù)0. 180. 370. 460. 482、收入分配公平的意義（Why?）是社會(huì)主義分配原則的體現(xiàn)，有助于協(xié)調(diào)人們之間的經(jīng)濟(jì)利益

4、關(guān)系，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)和諧。教師設(shè)問：那么國(guó)家在制度政策方面采取了哪些措施來實(shí)現(xiàn)收入分配的公平 呢？大家閱讀教材P61-62o學(xué)生自主學(xué)習(xí)，思考問題。（略）稽打細(xì)算全家花！這倆錢咋拿回家!主歸納出政策結(jié) 論。板書設(shè)計(jì)結(jié)合時(shí)政熱 點(diǎn)，感受國(guó)家實(shí) 現(xiàn)收入分配公平 的堅(jiān)定態(tài)度。通過學(xué)生所 熟悉的稅收政策 的調(diào)整，理解再 分配更加注重公 平。板書設(shè)計(jì)視頻新聞向 學(xué)生呈現(xiàn)國(guó)家相 關(guān)一系列的政 策，使學(xué)生強(qiáng)烈 感受國(guó)家促進(jìn)公 平實(shí)現(xiàn)的態(tài)度決 心。一則材料多 用，可以比較好 的銜接內(nèi)容。3、我國(guó)實(shí)現(xiàn)收入分配公平的政策措施（How?）（1）制度保證堅(jiān)持和完善按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度。投影材

5、料從02年到06年，我國(guó)居民收入在國(guó)民收入中的比重呈持續(xù)下降的 趨勢(shì)，2002年為62.1%, 2006年為57.1%,下降了 5個(gè)百分點(diǎn)。與此同時(shí)，企 業(yè)、政府收入在國(guó)民收入中的比重呈持續(xù)上升。居民收入比重下降，使拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的需求結(jié)構(gòu)也相應(yīng)發(fā)生了較大變化。消費(fèi) 的貢獻(xiàn)率從43.6%下降到38.9%。這種變化趨勢(shì)，也影響了內(nèi)需中消費(fèi)與投資的合 理結(jié)構(gòu)。合作探究：（1）上述材料反映了我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中出現(xiàn)的什么經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象？（2）這種趨勢(shì)對(duì)社會(huì)公平的實(shí)現(xiàn)會(huì)產(chǎn)生哪些負(fù)面影響？合作探究；在這家公司里，收入差距過于懸殊主要體現(xiàn)哪些人之間？這會(huì)產(chǎn)生什么負(fù)面影響?（2）保證居民收入在國(guó)民收入分配中占合理比重

6、、勞動(dòng)報(bào)酬在初次分配中占合 理比重積極意義：有利于理順三者分配關(guān)系，維護(hù)勞動(dòng)者利益，合理調(diào)整投資與消費(fèi)的關(guān)系采取措施：提高兩個(gè)比重提高低收入建立兩種機(jī)制投影材料“創(chuàng)造條件讓更多群眾擁有財(cái)產(chǎn)性收入”十七大報(bào)告投影材料近年來，國(guó)家將民生問題逐漸放置到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要位置，一 系列減輕稅負(fù)的惠民之舉不斷出臺(tái)。如從2006年起，我國(guó)全面取消農(nóng)業(yè)稅。到2008 年的3月1日，個(gè)人所得稅起征點(diǎn)提至2000元，因此工薪階層中的70%的人將不再 繳納個(gè)人所得稅。合作探究：國(guó)家出臺(tái)一系列減輕稅負(fù)的惠民之舉的出發(fā)點(diǎn)何在？（3）再分配更加注重公平加強(qiáng)政府對(duì)收入分配的調(diào)節(jié)，保護(hù)調(diào)節(jié)取締；通過角色扮 演，使學(xué)生更好

7、地身臨其境地體 驗(yàn)知識(shí)。板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)通過感性材 料的分析，引導(dǎo) 學(xué)生自主歸納出 較為生澀的內(nèi) 容。板書設(shè)計(jì)以“ what ” “ why”“ how ”為思考線索 幫助學(xué)生梳理知 識(shí)體系，易懂易 記。答案為：C“蛋糕做 大”意味著提高通過強(qiáng)化稅收調(diào)節(jié)，整頓分配秩序播放視頻積極推進(jìn)收入分配制度改革促進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)箱打細(xì)算全家花！這倆錢咋拿回裂效率，“蛋糕分 好”意味著維護(hù) 公平。答案為：B為初次分 配時(shí)維護(hù)公平。合作探究：如果你作為公司的新領(lǐng)導(dǎo)上任，你會(huì)如何改革公司原先不合理的分 配制度？學(xué)生討論（略）（二）處理好效率與公平的關(guān)系1、效率的含義效率提高意味著什么？2、正確認(rèn)識(shí)效率與公

8、平的辯證關(guān)系（對(duì)立統(tǒng)一）一致性：效率是公平的物質(zhì)前提公平是提高經(jīng)濟(jì)效率的保證矛盾性3、當(dāng)前我國(guó)如何正確處理好效率與公平的關(guān)系（1）初次分配和再分配都要處理好效率與公平的關(guān)系，既要提高效率，乂要促 進(jìn)公平。投影材料馮村是淮河岸邊的一個(gè)小村莊。過去分配吃“大鍋飯”，人們普遍 勞動(dòng)熱情不高。實(shí)行家庭承包經(jīng)營(yíng)后，不少人搞起多種經(jīng)營(yíng)，富了起來。但是農(nóng)戶 間收入差距也擴(kuò)大了。村黨支部開展“黨員致富鏈”活動(dòng)，一邊聯(lián)系貧困戶，一邊 有技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的富裕戶，在其間發(fā)揮著紐帶、傳幫作用，使許多貧困戶脫貧致 畐。馮村黨支部是如何帶領(lǐng)村民，提高效率、促進(jìn)公平，實(shí)現(xiàn)共同富裕的？學(xué)生討論（略）（2）既要反對(duì)平均主義，又要

9、反對(duì)收入差距懸殊；既要落實(shí)分配政策，乂要提倡奉獻(xiàn)精神；鼓勵(lì)人們創(chuàng)業(yè)致富的同時(shí)，倡導(dǎo)回報(bào)社會(huì)和先富幫后富?！菊n堂小結(jié)】（-）社會(huì)公平的重要表現(xiàn)1、收入分配公平的含義（What?）2、意義（Why?）3、政策措施（How?）（二）處理好效率與公平的關(guān)系1、效率的含義2、正確認(rèn)識(shí)效率與公平的辯證關(guān)系（對(duì)立統(tǒng)一）（What? Why?）3、當(dāng)前我國(guó)如何正確處理好效率與公平的關(guān)系（How?）【課堂反饋】1、“做蛋糕”與“分蛋糕”是經(jīng)濟(jì)社會(huì)面臨的最基本問題之一。既要把“蛋 糕”做大，乂要把“蛋糕”分好，“蛋糕”分得不合理，會(huì)影響人們把“蛋糕”做 大的積極性。上述材料要求我們必須（）A. 正確處理集體與個(gè)人的關(guān)系B. 正確處理積累與消費(fèi)的關(guān)系C. 正確處理效率與公平的關(guān)系D. 正確處理發(fā)展生產(chǎn)與保障基本生活的關(guān)系2、要做到再分配更加注重公平，就必須（） 加強(qiáng)政府對(duì)收入分配的調(diào)節(jié) 逐步提高最低工資標(biāo)準(zhǔn)，建立企業(yè)職工工資正常增長(zhǎng)機(jī)制和支付保障制度 強(qiáng)化稅收調(diào)節(jié)，整頓分配秩序，把收入差距控制在一定的范圍之內(nèi) 防止出現(xiàn)嚴(yán)重的兩極分化，實(shí)現(xiàn)公平分