員工培訓(xùn)意見(jiàn)及建議

1、員工培訓(xùn)意見(jiàn)及建議篇一：關(guān)于加強(qiáng)新員工培訓(xùn)和管理的建議1關(guān)于加強(qiáng)新員工培訓(xùn)和管理的建議近年來(lái)隨著企業(yè)不斷發(fā)展， 對(duì)各類人才需求越來(lái)越迫切， 一批批 新員工的加入，無(wú)疑是注入了新鮮的血液。怎樣用“心”去培訓(xùn)和管 理新員工， 使新員工盡快適應(yīng)工作環(huán)境和文化氛圍， 并在各自的崗位 上發(fā)揮最大的潛力， 實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工的共同發(fā)展是值得思考和重視的 問(wèn)題，也是企業(yè)管理不可或缺的一項(xiàng)重要基礎(chǔ)工作。一、新員工心理 特征新員工進(jìn)入企業(yè)都需要經(jīng)歷一年的見(jiàn)習(xí)期， 在此期間， 處于和企 業(yè)相互熟悉、磨合、適應(yīng)的階段，或多或少地要面臨許多問(wèn)題和困惑。 因此，站在新員工的角度去關(guān)注并分析其心理特征， 對(duì)于防止新員工 在認(rèn)

2、識(shí)及心態(tài)上的不良傾向， 是十分必要的，他們往往關(guān)注以下問(wèn)題：來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考應(yīng)當(dāng)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。 首先對(duì)于招來(lái)的人， 應(yīng)該進(jìn)行一對(duì) 一的培訓(xùn)，讓老員工，特別是對(duì)本臺(tái)設(shè)備操作比較熟練的人員帶。并 根據(jù)員工的實(shí)際情況，制定一定的目標(biāo)，比如說(shuō)一周為單位，第一周 要掌握什么，第二周又要掌握什么，第三周 . 以此下去，直到試 用期結(jié)束， 在來(lái)考察下員工是否掌握了本崗位因具備的基本要求。 這 樣并可以以短期、中期、及長(zhǎng)期目標(biāo)的考察來(lái)實(shí)現(xiàn)最后的考察。老員 工則應(yīng)該適時(shí)反饋新員工的學(xué)習(xí)情況，最后以此作為考評(píng)新員工是否合格的依據(jù)。2 )另外，確定指教、督導(dǎo)人員對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)、督察，新員工 才進(jìn)

3、公司后，對(duì)他們來(lái)說(shuō)什么都是新的， 他們很希望去接觸新的事物， 但苦于找不到適當(dāng)?shù)那?，這樣有時(shí)甚至?xí)械胶苊Ｈ?。因此，為?們選擇一位比較合適的督導(dǎo)人員對(duì)他們合理引導(dǎo)就顯得很有必要。3) 相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該及時(shí)了解新員工的真實(shí)想法， 理解他們的內(nèi)心世 界。作為新人來(lái)說(shuō)，他們內(nèi)心其實(shí)特別希望得到別人的關(guān)注，而我們 也有義務(wù)去盡可能地幫助他們，增加與他們交流的渠道。因此，我們來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考 可以考慮采取多種渠道讓表達(dá)自己的想法， 比如公司領(lǐng)導(dǎo)信箱、 一對(duì) 一的交流溝通等。 通過(guò)對(duì)他們真實(shí)想法的了解來(lái)糾正我們工作中的某 些不足之處，也方便我們?cè)鲞M(jìn)與新員工的溝通理解。4 ）最后還應(yīng)該合理地為新

4、員工做出適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)生涯規(guī)劃。我們 建議，這種規(guī)劃工作還是放在新員工轉(zhuǎn)正后再開(kāi)展。經(jīng)過(guò)試用期后， 他們的性格、能力、素質(zhì)都能夠得到一定程度上的體現(xiàn)，這時(shí)我們就 需要根據(jù)他們表現(xiàn)出來(lái)的各種特點(diǎn)尋找到切入點(diǎn)， 適時(shí)地為他們?cè)O(shè)計(jì) 一個(gè)符合個(gè)性發(fā)展的職業(yè)規(guī)劃。 這樣的設(shè)計(jì)主要考慮員工可以通過(guò)職 業(yè)生涯規(guī)劃找到自己發(fā)展的方向，也有助于他們?cè)诠ぷ髦型度爰で椤?但是，在做規(guī)劃的同時(shí)，我們也需要為設(shè)計(jì)留下一些空間，話不能講 得太死了， 如果他的方向發(fā)生偏差的話容易產(chǎn)生許多消極的因素， 反 而不利于我們工作的開(kāi)展?？傊?，新員工的培育工作應(yīng)該建立一種長(zhǎng)效機(jī)制， 深入持久地開(kāi) 展下去。設(shè)計(jì)這種規(guī)劃的目的還是希望公司能

5、夠留住人才， 能夠培育 出適合公司發(fā)展的可用人才。 只有我們員工的素質(zhì)不斷得到提升， 我來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考 們企業(yè)壯大的空間才會(huì)得到擴(kuò)充， 企業(yè)的發(fā)展動(dòng)力才能尋找到不竭的動(dòng)力之源。篇三：參加企業(yè)培訓(xùn)的意見(jiàn)和建議參加企業(yè)培訓(xùn)的意見(jiàn)和建議本人有幸參加了企業(yè)組織的組長(zhǎng)及優(yōu)秀員工的培訓(xùn)班， 經(jīng)過(guò)一段 時(shí)間的課程學(xué)習(xí)，也總結(jié)了一些個(gè)人對(duì)此培訓(xùn)的意見(jiàn)和建議。本次培訓(xùn)的課程總體內(nèi)容豐富， 課堂氛圍好。 大家都有學(xué)習(xí)的熱 情，每次的課前小互動(dòng)環(huán)境既放松了情緒又緩解了壓力。 課前小互動(dòng) 是值得推崇的培訓(xùn)環(huán)節(jié)， 也能夠讓學(xué)員們認(rèn)員。 我們的培訓(xùn)老師也是 熱情高漲， 毫無(wú)保留的將自己所學(xué)所得與我們學(xué)員分享

6、， 讓我們共同 進(jìn)步。做為一名職能部門的員工而言， 感覺(jué)培訓(xùn)課程內(nèi)容多傾向于賣場(chǎng) 銷售的一線人員， 有些課程內(nèi)容與本職工作相關(guān)偏遠(yuǎn)， 應(yīng)該在培訓(xùn)時(shí) 有針對(duì)性?？梢哉n前了解員工的培訓(xùn)需求， 然后制定培訓(xùn)計(jì)劃并實(shí)施。 這樣可以更大程度的滿足員求知的需求， 集中力量分人員、 分崗位培來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考 訓(xùn)。另外，可以提前下發(fā)課件教程資料，以免員工在聽(tīng)課過(guò)程中只注意筆記而乎略聽(tīng)課， 這樣可以幫助記筆記慢， 文化基礎(chǔ)弱的學(xué)員更好 掌握學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。對(duì)于一些課程需要加入實(shí)際案例進(jìn)行分析。以身邊事、身邊人、 具體事來(lái)幫助學(xué)員加深課程的理解， 深入淺出， 引導(dǎo)學(xué)員聽(tīng)透所授課 的內(nèi)容。做到上一節(jié)課有一節(jié)課的效果。 課程的選擇上也可以加上實(shí) 操性的東西。如：陳列、色彩搭配課就可以配上教具。讓學(xué)員實(shí)際動(dòng) 手操作。這樣可以增加課程的互動(dòng)性， 更有益于學(xué)員對(duì)抽象概念的具 體理解。如果我們能從重多培訓(xùn)講師中， 確定一部分優(yōu)秀的講師固定授課 會(huì)比講師輪流授課效果好。因?yàn)?，授課也是需要一定授課技巧，授課 人有內(nèi)涵， 能將課件的內(nèi)容充分的表達(dá)和傳遞給學(xué)員， 增強(qiáng)培訓(xùn)授課 的效果。建議可以讓學(xué)員投票選出一部分比較喜歡的講師， 色后固定 授課老師。另外，也給我們的學(xué)員提出一點(diǎn)建議。 那就是把每次的培訓(xùn)心得來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為