101壓強(qiáng)（二）

1、課題:10.1壓強(qiáng)（二）【教學(xué)目標(biāo)】1、經(jīng)歷測(cè)量人體對(duì)地面壓強(qiáng)的過(guò)程，培養(yǎng)樂(lè)于和他人合作進(jìn)行探究的團(tuán)隊(duì)精神，初步掌握測(cè)量、計(jì)算、表達(dá)能力及用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。2、知道增大和減小壓強(qiáng)的方法，并能用這一方法對(duì)具體問(wèn)題作出分析和判斷。3、能用壓強(qiáng)公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的定量計(jì)算?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：增大和減小壓強(qiáng)的方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】方格紙測(cè)量鞋底的面積?！窘叹邷?zhǔn)備】Smart課件，磅秤或體重秤，印有邊長(zhǎng)為1cm方格的B4紙等?！窘虒W(xué)過(guò)程】環(huán)節(jié)活 動(dòng) 設(shè) 計(jì)Smart 呈 現(xiàn)備注復(fù)習(xí)請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出壓強(qiáng)的有關(guān)概念。文本呈現(xiàn)：1、壓強(qiáng)的意義：壓強(qiáng)是表示_的物理量。2、壓強(qiáng)的定義：物理學(xué)中，把_叫做壓強(qiáng)。3、壓強(qiáng)的

2、公式是：_4、壓強(qiáng)的國(guó)際單位是_，簡(jiǎn)稱(chēng)_，符號(hào)為_(kāi)，1Pa=_。估測(cè)人站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)猜一猜：同組同學(xué)中，哪一位同學(xué)對(duì)地面的壓強(qiáng)最大？設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：1、如何測(cè)量人對(duì)地面的壓力？用磅秤或體重秤稱(chēng)部分同學(xué)的質(zhì)量，再算出這些同學(xué)的重力，進(jìn)而知道其對(duì)地面的壓力。2、如何估測(cè)地面的受力面積？請(qǐng)同學(xué)們閱讀P.78的方法。然后用提供的方格紙估測(cè)鞋底的面積。實(shí)驗(yàn)并收集數(shù)據(jù)，填入課本P.79的表格中。思考與討論：1、哪位同學(xué)對(duì)地面的壓強(qiáng)大？是不是體重越大壓強(qiáng)就越大？2、實(shí)際的鞋底與地面的接觸面與圖示的鞋底印是否相同？實(shí)際的壓強(qiáng)偏大還是偏??？增大壓強(qiáng)與減小壓強(qiáng)的方法在日常生活和生產(chǎn)中，有時(shí)需要增大壓強(qiáng)，有時(shí)需要減小

3、壓強(qiáng)，增大壓強(qiáng)和減小壓強(qiáng)的方法各有哪些？文本呈現(xiàn)：增大壓強(qiáng)的方法：減小壓強(qiáng)的方法：分類(lèi)模板呈現(xiàn)：將增大壓強(qiáng)和減小壓強(qiáng)的相關(guān)圖片（可從網(wǎng)上找）分別拖入相應(yīng)的位置進(jìn)行分類(lèi)。并說(shuō)出各采用了什么方法。壓強(qiáng)知識(shí)的應(yīng)用請(qǐng)各小組討論：增大壓強(qiáng)或減小壓強(qiáng)在生活和生產(chǎn)中還有哪些應(yīng)用？然后匯報(bào)，其他小組進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。文本呈現(xiàn)：請(qǐng)各小組討論：增大壓強(qiáng)或減小壓強(qiáng)在生活和生產(chǎn)中還有哪些應(yīng)用？例題與練習(xí)通過(guò)題目的分析，提高同學(xué)們的口頭表達(dá)能力。為了方便盲人行走，在馬路兩旁的人行道上鋪設(shè)了有凸棱的盲道。在盲道上行走，感覺(jué)到腳有些不舒服。從物理學(xué)角度分析，這樣做有什么好處？鞏固練習(xí)通過(guò)訓(xùn)練，提高解題能力。選擇題模板呈現(xiàn)：下列事例

4、中，能增大壓強(qiáng)的是A把書(shū)包帶做得寬些B在坦克的輪子上安裝履帶C刀、斧、剪的刃磨得很薄D在鐵路的鋼軌下鋪上枕木2下面措施中，屬于減小壓強(qiáng)的是A擰螺釘時(shí)，在螺母下面墊加一個(gè)較大的平面墊圈B縫衣針的針尖做得很尖C紙盒包裝飲料常配有一根一端很尖的塑料吸管D飛鏢的箭頭很尖3小明在下列情況中，對(duì)支承面壓強(qiáng)最大的是A雙腳站立在地面上不動(dòng)時(shí)B在走路時(shí)C靠坐在沙發(fā)上時(shí)D平躺在席夢(mèng)絲軟床上時(shí)4某同學(xué)在水平道路上騎自行車(chē)，當(dāng)車(chē)胎發(fā)生慢漏氣時(shí),車(chē)胎對(duì)地面的壓強(qiáng)將A變大 B變小C不變 D不好確定5冬天北方的河面結(jié)冰，某同學(xué)在結(jié)冰的河面上行走時(shí)突然發(fā)現(xiàn)冰面即將破裂，他應(yīng)采取的措施是A原處站立不動(dòng)B立即改成單腳站立C趕快向

5、岸邊跑D就地伏下并向岸邊爬行小結(jié)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，你有何收獲？還有什么發(fā)現(xiàn)或困惑？小結(jié)模板展示本課的主要內(nèi)容。課堂練習(xí)（5題）1拖拉機(jī)的履帶由一塊塊的金屬板連接而成的，每塊金屬板上都有一兩條凸起的棱，金屬板是采用_的方法來(lái)_的；凸起的棱是通過(guò)_的方法來(lái)_的小紅的媽媽在超市買(mǎi)了很多食品，她用塑料袋提著回家，沒(méi)走多遠(yuǎn)就感到手被勒得很痛。請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)，給她提一條建議：_，這是利用改變_來(lái)_（增大或減?。┐訉?duì)手的壓強(qiáng)。有一長(zhǎng)方方形木塊，沿虛線(xiàn)豎直切去右半部，剩下部分對(duì)水平支承面（地面）的壓力和壓強(qiáng)的變化是（）A壓力減半，壓強(qiáng)減半B壓力不變，壓強(qiáng)不變C壓力不變，壓強(qiáng)減半D壓力減半，壓強(qiáng)不變?nèi)藗冊(cè)谏a(chǎn)、生活中有很多物理知識(shí)的應(yīng)用，下列說(shuō)法中正確的是(）A在鐵軌下面鋪設(shè)枕木，是為了減小對(duì)地面的壓力B滑雪板一般都有較大的面積，是為了增大壓力C菜刀鈍了磨一磨，是為了減小對(duì)被切物的壓強(qiáng)D把書(shū)包帶做得寬些，是為了減小書(shū)包對(duì)人體的壓強(qiáng)某公路路面所能承受的最大壓強(qiáng)為8105Pa