16表演《四季童趣》

1、靈寶市實驗小學(xué)“三步六環(huán)節(jié)”導(dǎo)學(xué)案年級 三年級 學(xué)科 音樂 總課時 年 月 日學(xué)習(xí)內(nèi)容表演四季童趣學(xué)習(xí)目標(biāo)1、聆聽四季童趣，感受歌曲四季中天真爛漫的歡樂情景，激發(fā)激發(fā)學(xué)生感受生活，并且熱愛生活。2有感情地演唱歌曲四季童趣，并體驗歌曲中四季的美麗景色和童年樂趣。學(xué)習(xí)重點能夠完整流暢地演唱歌曲。學(xué)習(xí)難點節(jié)奏的準(zhǔn)確和休止符的停頓。學(xué)習(xí)過程：一、 導(dǎo)入1、同學(xué)們：瞧，春天來了，一切是多么美好，老師忍不住想用歌聲來贊美春天?。◣熐宄桑榱俗屛业母杪暩鹈?，請你來為我的歌聲拍拍手，（師邊唱旋律邊拍手，請生跟拍）現(xiàn)在請同學(xué)們加入我的歌聲，讓我們一起來歌唱春天吧！將休止符用紅色標(biāo)出，請生看到休止符時以點頭

2、表示，師示范。春天是多么美妙呀，你應(yīng)該用怎樣的聲音來歌唱呢？（輕快、活潑的語氣 力度弱）在哼唱旋律的過程中，讓學(xué)生熟悉旋律，注意歌曲中的切分節(jié)奏，休止符及長音處氣息的保持。二、在美妙的歌聲中，我們度過了美麗的春天。看，火熱的夏天來到了，夏天你都會做些什么呢？生答。讓我們和熱情的夏天一起來游戲吧！但是我們是用聲音來游戲的喔，你注意到我聲音的強(qiáng)弱變化了嗎？師示范念詞。做聲音游戲，重在讓學(xué)生注意歌唱狀態(tài)，咬字位置，氣息的支撐，力度訓(xùn)練?！棒~蝦螃蟹四處逃”處讓學(xué)生練練兩句力度的變化，將學(xué)生分成兩個組進(jìn)行練唱，師跟生合作，讓學(xué)生對力度變化的感知更加深刻，練完之后請生自己練唱。 三、快樂的夏天過去了，豐收

3、的秋天來了。讓我們隨著音樂一起來摘蘋果吧！出示歌曲中秋天的旋律，請生跟著音樂節(jié)奏摘蘋果，學(xué)生能夠?qū)π筛拥氖煜ぃ由顚η蟹止?jié)奏，休止符及長音處的把握。四、冬天雖然寒冷，但是小朋友們不怕，瞧，我們在雪地里打雪仗、滑雪橇板，可開心了。下面讓我們跟著音樂一起來滑雪橇吧！出示歌曲旋律線，請生跟著旋律線一起滑雪橇，生完整地感知歌曲旋律的起伏，感受旋律力度變化。五、?。《嗝疵烂畹乃募?，多么有趣的四季呀，讓我們一起來學(xué)學(xué)這首四季童趣吧!（播放音樂，出示歌譜）1、初聽歌曲,感受歌曲情緒 （天真、活潑地）2、師用“哩”唱歌曲第一段，請生跟琴代詞唱，師指導(dǎo)：力度變化、節(jié)奏旋律等處唱的有誤的地方。唱的較差的樂句單獨練練?！耙粭l”強(qiáng)調(diào)下音高走向，“魚蝦螃蟹四處游”處強(qiáng)調(diào)咬字清楚，念的時候聲音有彈性，后一句“笑聲在追趕”之前快速的吸氣。春天和夏天兩段的情緒對比，春天：輕快、活潑，從譜面上看節(jié)奏較緊湊，師范唱讓生感受；夏天：熱情、奔放，師范唱讓學(xué)生感受，音區(qū)也是不一樣的。3、請生用摘蘋果、滑雪橇的姿勢學(xué)唱歌曲第二段。 4、生完整地演唱全曲。六、小結(jié)：春夏秋