3AUnit3教研課

1、三年級上冊 Unit_3 My friends_賀蓉具體內容修改欄教學內容 Unit _3 (Story time)教學目標1.能熟練應用 Hes/Shes.Hes/Shes my friend.進行對話。2.認識、會讀單詞my,friend,sister,this,is。教學重難點教學重點：詞匯：friend, my.句型：Hes/Shes.Hes/Shes my friend.教學難點：1. 正確的朗讀，拼讀單詞hes,shes2. 會表演Story time。教學準備教學光盤，課件,卡片教學過程（含階段性教學目標 設計意圖）Step 1. Greeting-字母游戲左鄰右舍。Look f

2、or my friend.找朋友Read (friend)-my friend設計意圖：復習字母通過游戲的方式，滲透新知Look for my friend，活躍課堂氣氛。Step2. 看動畫片回答問題。1、現(xiàn)在是什么時間？ 你是怎么知道的？教學：Goodbye.設計意圖：使得學生在快速認知的過程中加深對句子的印象。再看一次動畫，回答問題2、動畫片中出現(xiàn)了哪些人物？ 3、誰和誰是朋友？你是怎么知道的？設計意圖：第2個問題復習人名，第3個問題直指本節(jié)課的重點句型，Shes Hes/ Shes/Hesmy friend. 承上啟下，過渡到下面的教學。Step 3.教學重點句型1. 游戲Try to

3、 say: Shes _或Hes _安排的是學生喜聞樂見的動物和卡通人物。2. 說一說班上的同學。老師示范： Shes Miss Chen. Shes my friend.設計意圖：讓學生把名字換成自己熟悉的人名說一說，有利于激發(fā)學生主動學習的熱情。男女生比一比，激情更高。Step4.Read story timeTry to read: 1.跟錄音朗讀課文，試著模仿語音語調。2.三人一組分配角色，表演對話。首先介紹自己：Im_.(Mike/Yang Ling/MissLi)設計意圖：在模仿的基礎上，讓學生模仿表演，練習了本課新授內容。Step5.知識小貼士 想一想：我們學過哪幾種介紹人物的方

4、法？你會說嗎？介紹自己：Im 如：Im Liu Tao.介紹朋友：Shes如：Shes YangLing. Hes 如：Hes Mike.Step6.拓展：Mike的一天 看圖說話He is MikeHes my friend. 1.Good morning,Miss Li.Good morning, Mike.2.Hi/Hello, Yang Ling.Hi/ Hello , Mike.3.Good afternoon, class.Good afternoon, MissLi.4.Goodbye,class.Goodbye,Miss Li.5.Goodbye, YangLing.Goodbye, Mike.6.Shes YangLing. Shes my friend.設計意圖：結合圖片，讓學生開動腦筋，說一說，復習前幾個單元學過的日常交際用語。培養(yǎng)學生看圖、認讀能力。作業(yè)設計1. 聽錄音模仿熟