4、做一片美的葉子

1、(三)年級（語文）學科（上）冊集體備課共（個）案簽名：備課時間2013.9主備教師所在單位復備時間2013.9授課教師翟曉芳所在單位黃巖小學集備課題做一片美的葉子上課時間2013.9項目內容修改欄教學目標1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。2、能正確、流利地課文。3、感受樹葉之美。教學重點能正確、流利地朗讀課文。教學難點流利地朗讀課文；理解由生字組成的詞語。教學準備生字卡片、葉子課時分配第一課時教學流程討論與修改教學環(huán)節(jié)教學環(huán)節(jié)教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動一、導人新課1、出示樹葉：同學們，植物的葉子你們看得一定不少，知道這小小的葉子有什么用嗎？2、今天我們要學習課文：做一片美的葉子(板書)。3

2、、讀到課題，你有什么疑問嗎？4、讓我們學習課文來弄懂這兩個問題吧。二、初讀指導1、讓學生自學課文，提出自學要求：(1)反復朗誦，標出自然段的序號。(2)畫出不理解的詞語，查字典、聯系上下文或根據生活實際嘗試理解。(3)按照“遠望-近觀-聯想”把課文分為三個部分。2、檢查自學效果。(1)全文共有幾個自然段？(2)出示生字詞，指名認讀。形態(tài)各異奉獻輸送茁壯乳汁整體位置蔥翠哪些詞語的意思聯系上下文可以理解？形態(tài)各異：樣子各不相同。整體：事物的全部。茁壯：強壯、健壯。哪些詞語通過看插圖就能弄懂意思？蔥翠：(草木)青翠。哪些詞語平時我們就已經懂得？乳汁：奶水。位置：所在的地方。之間：表示在某兩個事物的中

3、間。奉獻：貢獻。輸送：運送；從一處運到另一處。(3)師生討論文章層次劃分：遠望(第一二自然段)近觀(第三八自然段)聯想(第九十一自然段)三、寫字指導1、講解字形。左右結構，寫時左窄右寬。“車”旁的筆順是橫、撇折、豎、提?！叭恕逼鸸P要高，“短橫”寫在橫中線以上，下部要寫舒展。2、個別指導。1、給植物提供養(yǎng)料。2、跟著板書課題。3、學生讀題，提出問題：誰做葉子？為什么要“做一片美的葉子”呢？1、同學們打開書，自由朗讀課文，要求：（1）讀準字音，讀通句子；（2）把自己喜歡的自然段多讀幾遍。    2、點名讀，齊讀。3、指名讀自己喜歡的自然段，大家一邊聽一邊思考

4、：他讀準了嗎？指名讀書，大家評價。  1、學生交流：2、用鋼筆描紅、仿影。板書設計4、做一片美的葉子輸 奉 獻課后反思(三)年級（語文）學科（上）冊集體備課共（個）案備課時間2013.9. 主備教師所在單位 復備時間2013.9 授課教師翟曉芳所在單位黃巖小學 集備課題 做一片美的葉子上課時間2013.9項目內容修改欄教學目標1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、通過朗讀，欣賞葉子的外形之美。3、感悟葉子的內在之美，學習做默默無聞、無私奉獻的人。 教學重點 能正確、流利、有感情地朗讀課文。 教學難點通過

5、朗讀，欣賞葉子的外形之美，感悟葉子內在之美。 教學準備多媒體課件 課時分配第二課時  教學流程討論與修改教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動一、復習檢查1、聽寫生字：異奉置輸2、讀句、讀文。 二、細讀課文（一）欣賞葉子和大樹的外形之美。1、播放展示葉子的風景錄像片。3、文中哪些語句也寫出了葉子的“美”？4、指導朗讀。（二）感悟葉子和大樹的關系，體會葉子的內在之美。1、師質疑。大樹和葉子之間有什么聯系呢？  3、引導“葉子的工作”：葉子的蒸騰作用和光合作用。4、引導理解“每一棵大樹都很美，每一片葉子都很美”這句話。（三）由物及人，體會葉子

6、精神。   2、鼓勵學生給題目加主語。 3、怎樣做做一片美的葉子？ 三、品讀詩歌，激發(fā)情感 1、最后，老師還有一件禮物要送給大家人生無悔人生無悔綠葉無悔，撲向那大地，是報答泥土芬芳的輕盈；鮮花無悔，凋落于風雨，因為它有一段生命的美麗；江河無悔，奔向那海洋，因為它投身到母親的懷里；萬物無悔，追尋那太陽，因為沒有陽光就失去生機；人生無悔，在泥濘中跋涉，無悔終生都在苦苦地尋覓憂也無悔，怨也無悔，只有無悔的人生才能奉獻自己；苦也無悔，累也無悔，只有奉獻自己才是無悔的人生。2、總結：葉美，因為有樹；樹美，因為有葉。如果每一片葉子都很美，那么，這棵樹一定美；如果我們每一個人都很棒，那么，我們這個民族就一定有希望！1、生聽寫2、讀長句，分自然段讀課文     2、談感受，突出“美”。 3、（1）找出有關詞語。（2）讀句子。（3）再次欣賞錄像片或一些優(yōu)美的圖片，活用文中的一些詞語，用自己的語言來描繪葉子和大樹的美。4、在教師指導下朗讀相關句子。 1、讀題。 2、生再讀課文，找出有關語句加以體會。  4、理解“每一棵大樹都很美，每一片葉子都很美”這句話。 1、再讀題：做一片美