52生態(tài)系統(tǒng)的能量流動

1、 高二歷史必修三 高二生物必修三選修教學設計姓名：_班級：_學號：_第5章 生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第2節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動【學習目標】 1.分析生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的過程和特點。 2.概述研究能量流動的實踐意義。3.嘗試調(diào)查農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動情況?！緦W習重點、難點】生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的過程和特點。 【自主學習】一、能量流動的概念生態(tài)系統(tǒng)中能量的_、傳遞、_和散失的過程，稱為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動。二、能量流動的過程1.分析能量流動過程圖，完成下列填空：由上圖可知： (1)能量的源頭：_。(2)流經(jīng)某個生態(tài)系統(tǒng)的總能量：_。(3)能量轉化：_有機物中的化學能_(最終散失)。(4)流動形式：_中的化

2、學能。(4)散失途徑：呼吸作用，包括_自身的呼吸消耗以及_的呼吸作用。(5)能量散失的形式：以熱能形式散失。(6)流動渠道：_和_。2.分析能量流動模型，完成下列填空。(1)大方框代表一個_。(2)大粗箭頭表示流經(jīng)一個生態(tài)系統(tǒng)的總能量，即本生態(tài)系統(tǒng)中_。(3)能量流動的方向(以箭頭表示)_。(4)箭頭由粗到細表示流入下一個營養(yǎng)級的能量_。(5)方塊面積越來越小表示隨營養(yǎng)級別的_，貯存在生物體內(nèi)的能量_。(6)分解者體內(nèi)的能量及呼吸產(chǎn)生的能量以熱能的形式散失到系統(tǒng)外，成為不能再利用的能量。思維拓展1消費者同化的能量攝入量糞便中有機物的能量，即攝入的食物只有部分被同化。消費者糞便中含有的能量不能計

3、入排遺生物所同化的能量，它實際與上一個營養(yǎng)級的遺體、殘骸一樣，屬于未被下一個營養(yǎng)級利用的那一部分能量。例如屎殼郎利用大象的糞便獲得能量，就不能說屎殼郎獲得了大象的能量，而是獲得了植物的能量。2流入一個營養(yǎng)級的能量是指被這個營養(yǎng)級的生物所同化的全部能量。(1)能量的來源生產(chǎn)者的能量主要來自太陽能。其余各營養(yǎng)級的能量來自上一營養(yǎng)級所同化的能量。(2)能量的去路自身呼吸消耗，轉化為其他形式的能量和熱能。流向下一營養(yǎng)級。遺體、殘骸、糞便等被分解者分解。未被利用：包括生物每年的積累量，也包括動植物遺體、殘骸以化學燃料形式被儲存起來的能量。即一個營養(yǎng)級所同化的能量呼吸消耗的能量被下一營養(yǎng)級同化的能量分解者

4、利用的能量未被利用的能量。典例1：如圖表示在某生態(tài)系統(tǒng)中，能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的示意圖。對該圖分析不合理的是()A能量流動是伴隨著物質(zhì)利用而進行的B圖中甲為初級消費者同化的能量，即第二營養(yǎng)級所含有的能量C該圖不夠完善，缺少甲中因呼吸以熱能散失的能量D乙比甲的能量少的原因是甲的遺體、殘骸中的能量被分解者利用而未傳遞下去三、能量流動的特點1結合能量流動模型，分析書中P95賽達伯格湖的能連流動圖解。特點：(1)單向流動：能量只能沿著食物鏈由_流向高營養(yǎng)級。(2)逐級遞減每個營養(yǎng)級生物都因_而散失部分熱能。部分能量被分解者分解。每個營養(yǎng)級生物總有一部分不能被_利用。(3)傳遞效率為_(形象地用_)。計算

5、式為：相鄰兩營養(yǎng)級之間的傳遞效率下一個營養(yǎng)級同化量/上一個營養(yǎng)級同化量×100%。2.完成下表填空：比較三種金字塔 類型項目能量金字塔數(shù)量金字塔形生物量金字塔形狀特點正金字塔形一般為_金字塔形，有時會出現(xiàn)_金字塔形一般為正金字塔形象征含義能量沿食物鏈流動過程中具有_的特性生物個體_在食物鏈中隨營養(yǎng)級升高而逐級遞減生物量(現(xiàn)存生物有機物的_)沿食物鏈升高逐級遞減每一級含義每一營養(yǎng)級生物所含_的多少每一營養(yǎng)級生物個體的_每一營養(yǎng)級生物的_特殊形狀能量流動的過程中總是有能量的消耗一株大樹上鳥、蟲、樹的數(shù)量金字塔的塔形會發(fā)生倒置浮游植物的個體小，壽命短，又不斷被浮游動物吃掉，所以某一時間浮游

6、植物的生物量(用質(zhì)量來表示)可能_浮游動物的生物量思維拓展1能量的傳遞效率為10%20%的含義是指一個營養(yǎng)級的總能量大約只有10%20%傳到下一營養(yǎng)級。如果按20%這一最高效率計算，若第一營養(yǎng)級的總能量為100%，第二營養(yǎng)級所獲得的能量為20%，第三營養(yǎng)級所獲得的能量為20%×20%4%，第n營養(yǎng)級所獲得的能量是第一營養(yǎng)級能量的(若按傳遞效率10%計算，公式為)，由此可知生態(tài)系統(tǒng)中的能量傳遞一般不超過45個營養(yǎng)級。2確定食物鏈中的營養(yǎng)關系。據(jù)能量傳遞效率20%計算，相鄰兩個營養(yǎng)級的能量差值也在5倍左右，若能量差值遠比五倍小，則應位于同一營養(yǎng)級。3提高能量利用率的措施不能提高能量傳遞效

7、率。4極值計算：(1)設食物鏈ABCD，分情況討論現(xiàn)實問題思路求解D營養(yǎng)級凈增重M至少需要A營養(yǎng)級多少N×(20%)3M最多需要A營養(yǎng)級多少N×(10%)3MA營養(yǎng)級凈增重ND營養(yǎng)級最多增重多少N×(20%)3MD營養(yǎng)級至少增重多少N×(10%)3M(2)在某一食物網(wǎng)中，一個消費者往往同時占有多條食物鏈，當該消費者增加了某一值時，若要計算最少消耗生產(chǎn)者多少時，應選最短的食物鏈和最大傳遞效率20%進行計算，這樣消費者獲得的能量最多；若要計算最多消耗生產(chǎn)者多少時，應選最長的食物鏈和最小傳遞效率10%進行計算，這樣消費者獲得的能量最少。典例2：下圖為生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈所反映的能量流動情況，圖中箭頭表示能量流動的方向，單位為kcal/(m2·a)。下列說法錯誤的是()A食物鏈的營養(yǎng)關系一般不可逆，這決定了能量流動的單向性B輻射的太陽能中僅有1%左右的能量被生產(chǎn)者利用C每一營養(yǎng)級的能量大部分用于呼吸和被分解者利用D此生態(tài)系統(tǒng)中的分解者可利用圖中A的所有能量典例3：計算：1.甲乙丙 丙增重1kg，至少消耗甲多少kg？ 2. 甲乙丙 丙增重1kg，從甲中獲得多少有機物？其中丙從甲、乙獲得的能量相等，能量傳遞效率為10%。典例4：如圖為某一生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，其中、分別代表不同的營養(yǎng)級，E1、E2代表能量的形式。下列敘述正確的是()A