精品資料（2021-2022年收藏）課程實施是學(xué)校課程設(shè)置的有效落實

1、課程實施是學(xué)校課程設(shè)置的有效落實，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要方法和基本途徑，是有效落實人才培養(yǎng)方案的重要保證。根據(jù)青島市教育局辦公室轉(zhuǎn)發(fā)山東省教育廳魯 教基字200721號文件關(guān)于印發(fā)山東省普通中小學(xué)課程實施水平評價方案（試行）的通知以及青島市教育局辦公室文件青教辦字2014 130號文件關(guān)于開展普通中小學(xué)課程實施水平評估的通知精神，結(jié)合我校實際，積極、高效開展課程實施水平自查評估工作，客觀的對照山東省高中課程實 施水平評價指標進行賦分，具體情況總結(jié)如下： 第一部分：學(xué)校工作概述 山東省華僑中學(xué)于2011年由平度市新河鎮(zhèn)整體搬遷至平度市同和街道辦事處，主要招收應(yīng)屆中考畢業(yè)生3500名以后的學(xué)生，生源

2、質(zhì)量大幅下降。新的形勢給 學(xué)校、教師帶來了新的挑戰(zhàn)，為了適應(yīng)新形勢，使學(xué)校得以健康、可持續(xù)發(fā)展，苗清潔校長帶領(lǐng)中層領(lǐng)導(dǎo)深入師生進行摸底調(diào)研，高瞻遠矚的指導(dǎo)課程研發(fā)中心劉建 偉主任對課程資源深入挖掘，對國家課程進行重新整合、二度開發(fā)，構(gòu)建具有僑中特色的“適合教育”理論體系，并在這一理論引領(lǐng)下開發(fā)實施“陽光教育”系列課 程，打造符合素質(zhì)教育要求、具有僑中特色的“愉悅課堂”模式，經(jīng)過課堂教學(xué)的實踐檢驗，取得顯出成效。 學(xué)校建立健全了組織領(lǐng)導(dǎo)，成立了課程實施水平領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組，規(guī)范了相關(guān)制度、規(guī)定，加強教師隊伍建設(shè)，鼓勵老師們走出去學(xué)習(xí)；加大辦學(xué)條件投入，保 證體育、藝術(shù)、技術(shù)、實驗、圖書、網(wǎng)絡(luò)等

3、設(shè)施設(shè)備滿足課程實施的需要；學(xué)校申請各級研究課題，保證人人有課題，通過課題研究提高教師們教研深度和廣度。 學(xué)校嚴格落實學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間的規(guī)定，走讀生每天在校學(xué)習(xí)時間不超過8小時，寄宿生晚自習(xí)結(jié)束時間為21:40，保證學(xué)生每天有至少8個小時的睡眠時間。 嚴格按照規(guī)定安排寒暑假期和其他法定節(jié)假日，不利用假期組織學(xué)生到校上課或集體補課。學(xué)生每天的集體體育活動時間不少于1小時。 學(xué)校建立嚴格的學(xué)分認定工作制度和學(xué)分認定誠信制度，和每名與考學(xué)生簽定考試承諾書，宣傳誠信做人，誠信考試理念。我校每級學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試通過率都不低于99%。 學(xué)校深入挖掘校內(nèi)外課程資源，開齊課程，開足課時；積極開展豐富多彩的活動

4、課程，成立社團和興趣小組，實施多元化教育；學(xué)校嚴格遵循上級教育主管部門的規(guī)定選用和征訂教輔資料。 第二部分、學(xué)校主要成績和亮點工作 （一）、課程理念  （自評得分50分） 1、建立健全組織，加強領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)。在課程理念實施中，學(xué)校從理念學(xué)習(xí)、宣傳教育入手，強化了組織管理工作。為了更好的進行課程實施，學(xué)校成立了華僑中學(xué)新 課程實施領(lǐng)導(dǎo)小組；華僑中學(xué)課程研發(fā)中心；華僑中學(xué)課程委員會；華僑中學(xué)學(xué)分認定委員會；華僑中學(xué)學(xué)生選課指導(dǎo)中心；華僑中學(xué)教育教學(xué)管理與質(zhì)量監(jiān)測工作 領(lǐng)導(dǎo)小組等等。 2、制定修訂制度，落實制度管理。學(xué)校規(guī)范重建了課改的相關(guān)制度，主要有學(xué)校課程三年規(guī)劃方案、學(xué)校教學(xué)管

5、理制度、校本教研制度、華僑中學(xué) 學(xué)生管理條例、學(xué)校課堂教學(xué)評價考核條例、學(xué)生班級管理評價辦法等。特別是建立了教學(xué)研究系列制度，由于新舊教材跨度大，培訓(xùn)時間又短，教師平 時工作負擔(dān)又比較重，這嚴重的制約了教師對教材的深刻理解和對課程的全面把握，因此學(xué)校對教研活動進行新的定位；把教研的“立足點”放在解決課堂教學(xué)的實 際問題上：把“著眼點”放在理論與實踐的結(jié)合上；把“切入點”放在不斷改進教學(xué)方法上：把“生長點”放在改革創(chuàng)新的精品意識上。學(xué)校堅持每月一次學(xué)科教研 規(guī)劃；堅持每周一次校本教研指導(dǎo)；堅持每天一次組內(nèi)集備交流。學(xué)校通過這些活動形成濃厚的教研氛圍，有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。 3、更新課程理念，

6、學(xué)習(xí)、宣傳到位。在課程理念實施中，領(lǐng)導(dǎo)班子從理念學(xué)習(xí)入手，然后引領(lǐng)教研組長和骨干教師更新觀念、貫徹落實。（1）在課程實施中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是組織者、激勵者、服務(wù)者、學(xué)習(xí)者。學(xué)校十分重視全體教師的 通識培訓(xùn)，狠抓落實，通過培訓(xùn)使全體教師認識到課程改革的目標和意義，通過遠程培訓(xùn)和省地市三級培訓(xùn)，教師的理念得到提升，認識提高了，也增強了實施新課 程的自覺性。（2）學(xué)校多次召開班子會、校委會、全校教職工代表會議探討新課程的培訓(xùn)和落實工作。學(xué)校結(jié)合省市縣各級培訓(xùn)，積極開展校本培訓(xùn)和校本教研， 積極探索和不斷完善我校新課程實施的途徑。（3）為了讓全體家長、學(xué)生全面了解課程實施的新理念，學(xué)校通過學(xué)校網(wǎng)站、校園廣播

7、臺、校園宣傳專欄、召開家長 會、學(xué)生會等渠道積極宣傳學(xué)校課程實施的新思路、新思想；利用班級黑板報、校報、致家長的一封信等形式定期向家長、學(xué)生做好新課程選課的宣傳工作。 4、加強校園文化建設(shè)，體現(xiàn)先進辦學(xué)思想。（1）學(xué)校充分利用樓道走廊、教學(xué)大廳、宿舍通道宣傳新課改理念，營造課改氛圍，及時宣傳我校“適合教育”特色 理念。（2）學(xué)校重新規(guī)劃了符合素質(zhì)教育要求的學(xué)校發(fā)展計劃，修訂了體現(xiàn)課改理念的課程規(guī)劃方案，制定了切合“適合教育”思想的學(xué)科三年規(guī)劃。學(xué)校通過對 校園及周邊環(huán)境的更新宣傳，不斷更新全體師生、家長對新課程實施的認識，及時宣傳我校的辦學(xué)理念。 （二）、課程開設(shè)  

8、60;（自評得分150分） 我校依據(jù)山東省普通高中選 課指導(dǎo)意見（試行）山東省普通高中學(xué)校課程建設(shè)指導(dǎo)意見（試行）等的文件精神，規(guī)范我校的課程計劃，開齊國家課程科目，開足課時，地方課程和學(xué)校課 程設(shè)置符合要求，特別是學(xué)校課程的開發(fā)與建設(shè)得到加強，初步形成了鮮明的辦學(xué)特色。課程開設(shè)滿足了學(xué)生每一學(xué)年在所有學(xué)習(xí)領(lǐng)域都獲得畢業(yè)所必須學(xué)分的需 要，有效的確保了學(xué)生素質(zhì)全面的提高。 1、課程計 劃周密規(guī)范。按照普通高中課程方案（實驗）要求，學(xué)?？茖W(xué)地規(guī)劃了八個學(xué)習(xí)領(lǐng)域，合理地制定了三年課程開設(shè)方案。本著學(xué)校課程規(guī)劃應(yīng)與國家課程改革精 神相一致的原則，學(xué)校在課程設(shè)置時兼顧國家、地方和校本課程的關(guān)系，在確保

9、課程全面實施的基礎(chǔ)上凸顯學(xué)校特色。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校制定了華僑中學(xué)課程設(shè)置 方案，圍繞課程設(shè)置方案，我校根據(jù)山東省普通高中學(xué)校課程建設(shè)指導(dǎo)意見（試行）又制定了華僑中學(xué)課程實施方案、華僑中學(xué)校本課程開發(fā)方案、 華僑中學(xué)學(xué)生選課指導(dǎo)手冊、華僑中學(xué)學(xué)分認定及其管理辦法、華僑中學(xué)學(xué)生綜合實踐活動實施方案、華僑中學(xué)學(xué)生綜合評價辦法等相關(guān)的工作方 案。這些方案措施具體、階段進程清晰、職責(zé)分工明確，有效地保證了課程改革工作的實施。 2、科目開設(shè)科學(xué)合理。 首先，學(xué)校成立了以業(yè)務(wù)副校長王建春為組長的山東省華僑中學(xué)選課走班指導(dǎo)委員會，編寫了山東省華僑中學(xué)選課指導(dǎo)手冊，具體指導(dǎo)學(xué)生的選課工作。學(xué)校給 學(xué)生提供課程設(shè)

10、置說明和選課指導(dǎo)意見，對各門課程簡介、選課基本程序及模式、選課基本要求及注意事項、不同發(fā)展需求的選課模式、學(xué)分計算方法、成績考核方 式、普通高中畢業(yè)要求、高校招生等進行說明和指導(dǎo)，為學(xué)生制定合理的課程修習(xí)計劃提供指導(dǎo)和幫助，鼓勵學(xué)生在感興趣、有潛能的方面，選修更多模塊，實現(xiàn)學(xué) 生的個性發(fā)展。 其次，學(xué)校嚴格按照國家規(guī)定的標準學(xué)時實施課程，并從自身教學(xué)的需要出發(fā)，在保證開足所有必修模塊課時的同時，積極采取有效措施，在規(guī)定的學(xué)時內(nèi)完成模塊教學(xué)任務(wù)。特別注重體育、藝術(shù)、音樂、美術(shù)、綜合實踐活動等課程的學(xué)時和質(zhì)量，確保國家課程實施的質(zhì)量和效益。 最后，我校在保證開設(shè)好所有必修模塊的同時，積極創(chuàng)造條件，

11、積極規(guī)劃選修課程的開設(shè)，逐步開設(shè)豐富多彩的、高質(zhì)量的選修課程。根據(jù)社會對人才多樣化的需 求，依據(jù)僑中實情，我校于2013年9月成立了課程研發(fā)中心，對學(xué)校的三級課程重新規(guī)劃設(shè)置，具體做了以下三個方面工作： （1）、國家課程校本化。為了進一步吸收、消化、豐富國家課程，依據(jù)我校學(xué)生基礎(chǔ)，在苗清潔校長具體指導(dǎo)下，課研中心組織教研組長和骨干教師，加大力度對 國家課程進行二度開發(fā)和分拆整合，使整合后的國家課程結(jié)構(gòu)更合理，順序更邏輯，難度更適宜。其中以文言文誦讀、英語美文欣賞、地理與生活歷 史典故高中數(shù)學(xué)二次方程、二次不等式、二次函數(shù)最具代表性，整合后的國家課程經(jīng)過多次印刷、修正，在實際教學(xué)中受到師生的高度

12、贊揚。 （2）、地方課程實施。我校地方課程主要涵蓋地方文化、家鄉(xiāng)風(fēng)情、愛國愛校、海洋教育、安全禮儀等幾個領(lǐng)域，開設(shè)有青島文化、縱橫平度、僑中 志、我的家鄉(xiāng)、海洋資源、海洋技術(shù)、安全教育和文明禮儀等地方課程。老師們帶領(lǐng)學(xué)生走出校園教室，走進社會課堂。每年清明學(xué)校都組 織學(xué)生到平度市明村鎮(zhèn)參觀三河山戰(zhàn)役遺址；2013年9月學(xué)校帶領(lǐng)學(xué)生參觀了大澤山葡萄種植園，2014年5月參觀了馬家溝芹菜種植基地，2014年9月 帶領(lǐng)學(xué)生游覽青島海洋博物館極地海洋世界；學(xué)校不定期聯(lián)系公安局、消防大隊對學(xué)生進行安全、法制教育和地震、消防演練；等等，這些活動開拓了學(xué)生的視 野，豐富了學(xué)生的課余生活，鍛煉了學(xué)生的安全意識

13、和實踐能力，保證了學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。 （3）、校本課程開發(fā)。實施新課程以來，為了適應(yīng)學(xué)生不同潛能發(fā)展的需要，課研中心充分開發(fā)和利用校內(nèi)外課程資源，學(xué)校課程研發(fā)中心組織專業(yè)教師為學(xué)生量 身編寫了文化產(chǎn)業(yè)管理類校本教材文藝常識、電視編導(dǎo)、影視評論、電影鑒賞；正在編寫藝術(shù)體育輔導(dǎo)類校本教材：如美術(shù)系列叢書書法與 素描；音樂系列叢書音樂練耳、聲樂；體育與健康系列叢書足球、籃球、田徑、橄欖球等十多本校本課程，校本課程執(zhí)教教師達到近 30人。 （三）、課程資源  （自評得分49分） 1、教師隊伍建設(shè) 我?，F(xiàn)有教職工257人，其中研究生畢業(yè)8人，本科畢業(yè)241人，學(xué)歷達標率

14、100%。學(xué)校按照課程方案，配齊、配足各門課程專業(yè)教師，年齡結(jié)構(gòu)合理，職稱結(jié)構(gòu)合理，能滿足了國家的要求和開齊開足課程的需要。 2、教師專業(yè)發(fā)展及作用發(fā)揮 教育的關(guān)鍵在教師，教師的關(guān)鍵在素質(zhì)。學(xué)校通過新教師培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、暑假遠程培訓(xùn)、骨干教師專業(yè)引領(lǐng)、新老教師結(jié)對子、班主任經(jīng)驗交流會等活動快速提 高了教師的業(yè)務(wù)能力；通過師德征文、師德演講、教師職業(yè)道德等專題活動加強師德培養(yǎng)。如今學(xué)校德育教育、愛國主義教育已然成為學(xué)校的特色教育。為促進教師 隊伍專業(yè)發(fā)展，重點建設(shè)了以下四項工程： 一是實施“走出去，請進來”。學(xué)校每年都派出多人次到各地的名校學(xué)習(xí)、交流，2013年5月劉建偉主任帶領(lǐng)部分骨干教師和

15、高三備課組長到濰坊一中參加高考 研討會，學(xué)管主任姜鵬帶領(lǐng)部分班主任到濟南參加了“管理團隊”培訓(xùn)會議，2014年6月我校派出40位骨干教師到華東師范大學(xué)參加了“課堂教學(xué)變革”高級 研修班培訓(xùn)。在走出去的同時，還積極地“請進來”。近幾年來，學(xué)校先后聘請了各地教育專家和地市級教研室的領(lǐng)導(dǎo)到校給師生作專題報告，2014年10月邀 請原青島市化學(xué)教研員趙玉玲老師，到我校為全市的化學(xué)教師和我校全體教師做了精彩的主題報告。這些交流學(xué)習(xí)活動豐富了教師們的視野，增強了教師們創(chuàng)新教育 教學(xué)模式的意識。 二是強化辦學(xué)條件。學(xué)校近幾年來加大辦學(xué)條件投入，教學(xué)設(shè)施先進，裝備精良。已建成的有校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、數(shù)字監(jiān)控、廣播系

16、統(tǒng)，多媒體班班通；各種專用教室配 備齊全，計算機教室微機配備達到上機學(xué)生人手一機；建有400米田徑場塑膠跑道、人工草坪足球場、四個標準籃球場和兩個橄欖球場。在圖書和教學(xué)儀器的使用 上，分別達到100%和80%以上，師生滿意率達90%以上。 三是家庭資源及社區(qū)資源的開發(fā)與利用。學(xué)校每學(xué)期召開家長會23次，家長會以“家長發(fā)言-學(xué)生發(fā)言-師生互動-家長寄語”的方式進 行，極大地震撼了學(xué)生的思想，激發(fā)出了他們的學(xué)習(xí)動力。學(xué)校還設(shè)有家校聯(lián)系統(tǒng)計表，組建家長學(xué)校，成立家長委員會，定期向家長征集金點子。學(xué)校利用有利位 置，與周邊單位如消防隊、派出所聯(lián)合進行的消防安全教育、地震演練、法制安全教育、開展社會實踐

17、和社區(qū)服務(wù)活動，增加學(xué)生實踐機會；學(xué)校多次組織學(xué)生走進 景區(qū)、走進社區(qū)，通過校外教育基地創(chuàng)建、警校共建等手段，有計劃地開發(fā)利用校外資源。 （四）、課程實施   （自評得分47分） 1.教學(xué)研究深入扎實。 學(xué)校提出“科研興?！惫ぷ骼砟睿褷巹?chuàng)一流的教科研水平作為永久目標，扎扎實實地開展教育教學(xué)研究，并取得顯著成效。在課程方案的實施中，我校認識到位，行動積極。建立健全了“校長室分管校長教務(wù)處教研組備課組”的教研機構(gòu)，機構(gòu)人員分工明確，各教研組、備課組每學(xué)期都有具體的教研計劃，教研計劃針對性強，符合學(xué)校實際。 一是讓制度保證教研的恒常。 學(xué)校制定了集體備課制度、山東省華

18、僑中學(xué)教師考核制度等制度，用制度規(guī)范教師們的工作，用制度激勵教師們的熱情，使教研工作有章可循，長期堅持成為一種風(fēng)氣，一種習(xí)慣，有效提高教師整體專業(yè)水平。 二是讓學(xué)習(xí)拓展教研的廣度。 為了提高教師學(xué)習(xí)理論，學(xué)校每學(xué)期都要給教師配發(fā)教育理論書籍，規(guī)定讀書任務(wù)。學(xué)校提倡教研組內(nèi)集體教研、相互聽評課等活動，及時總結(jié)反思交流，把每個人都置于學(xué)習(xí)與被學(xué)習(xí)中，兼收并容，取長補短，整體提升每位老師的育人能力。 三是讓課題引領(lǐng)教研的高度。 在教育教學(xué)實踐中，學(xué)校適時提出教研課題，同時積極申請各級各類教科研課題，要求老師人人有課題，力爭通過課題研究不斷提升老師們教研高度。我校國家級課題陽光教育的構(gòu)建、李巧愛老師的

19、省級課題高中地理教學(xué)中的困惑都已成功申報立項并開題研究。 四是讓展示提升教研的價值。 學(xué)校每學(xué)期都組織備課組長示范課、骨干教師引領(lǐng)課、年輕教師匯報課等等增加老師相互交流學(xué)習(xí)的機會，通過舉行演講、說課、論壇、教學(xué)反思、教學(xué)經(jīng)驗交流等 系列活動，將教學(xué)研究深化，經(jīng)驗加以推廣。學(xué)校積極爭取機會，鼓勵幫助教師在省級、市級、區(qū)級的各項評課活動中亮相，展示的同時也贏得專家的指導(dǎo)的機會， 為進一步發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。近幾年學(xué)校有50多名青年教師獲各級學(xué)科帶頭人、骨干教師和教學(xué)能手稱號。 2.教學(xué)活動科學(xué)高效。 課堂是教學(xué)的主陣地，只有構(gòu)建高效率的課堂教學(xué)機制，才能在質(zhì)量競爭中取得最終和最大的優(yōu)勢。學(xué)校積極應(yīng)

20、對新課改，加大課堂改革的力度。采用“陽光課堂” 教學(xué)模式引導(dǎo)學(xué)生成功、成才。學(xué)校每學(xué)期的課堂教學(xué)調(diào)研活動、推門聽課和預(yù)約聽課活動，有效地推動了教師教學(xué)態(tài)度的轉(zhuǎn)變。 學(xué)校在積極開展課堂教學(xué)研究的過程中，也非常重視第二課堂和特長生的培養(yǎng)，各學(xué)科都成立了課外興趣小組，定期開展活動。每學(xué)期都有豐富多彩的課外活動，如 各種演講比賽和辯論賽、書法比賽、文藝晚會、籃球比賽、拔河比賽、運動會、各種報告會、詩歌朗誦會、大合唱比賽等，這些活動豐富活躍了校園生活，培養(yǎng)了學(xué) 生興趣和能力，使學(xué)生身心得到了鍛煉和熏陶。我校藝體教學(xué)連續(xù)多年在全市高考中取得優(yōu)異成績，學(xué)生在市運動會、藝術(shù)大賽中多次獲得第一名。 學(xué)校建立了研

21、究性學(xué)習(xí)管理制度，制定了研究性學(xué)習(xí)課程實施方案，成立了以分管校長為組長的研究性學(xué)習(xí)課程領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了學(xué)校各部門職責(zé)。 3.教育活動豐富多彩。 學(xué)校在積極開展課堂教學(xué)的研究的過程中，也非常重視常規(guī)教育活動的開展。從學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育開始，學(xué)管處每天課間操通報各班常規(guī)管理情況，團委通 過升旗儀式、廣播臺、寢教室文明評比、文明學(xué)生評選等形式開展了加強文明教育和道德教育。各班都在班主任的指導(dǎo)下定期召開班會，班會主題大多根據(jù)每個年級 學(xué)生特點和本班實際情況制定，班會效果顯著。 同時學(xué)校積極組織學(xué)生參加社會實踐，搞好社區(qū)服務(wù)，如2013年5月1日7日學(xué)生會聯(lián)系平度市志工聯(lián)盟，帶領(lǐng)志愿者為我校201

22、1級1班白血病患者張偉 娟同學(xué)募捐；2013年10月2012級學(xué)生到平度市職教中心財會班實踐學(xué)習(xí)，2014年4月組織2013級學(xué)生到特教中心為聾啞學(xué)生表演節(jié)目，2014 年5月組織2012級學(xué)生到同和福利院為孤寡老人服務(wù)，2013年11月組織2014級學(xué)生到平度汽車站清理衛(wèi)生等。通過廣泛參加社會實踐和社區(qū)服務(wù)，豐 富了教育資源，拓寬了育人天地，促進了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。 4.控制課業(yè)負擔(dān)輕，陽光段煉一小時。 在課程實施中，學(xué)校嚴格遵守省辦學(xué)規(guī)范的要求安排學(xué)生的學(xué)習(xí)和鍛煉。我校是寄宿制學(xué)校，學(xué)校安排作息時間表時保證學(xué)生不少于八小時的睡眠和一小時的陽光鍛煉（早操20分鐘，課間操25分鐘，第九節(jié)40

23、分鐘）。 為減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，教導(dǎo)處對作業(yè)布置進行了規(guī)范，布置作業(yè)涵蓋所有學(xué)習(xí)領(lǐng)域且總量不超過2小時，作業(yè)分為必做、選作、探究三個層次，在內(nèi)容上體現(xiàn)實踐性、探究性。 （五）、課程評價 我校課程評價方案重視對學(xué)生學(xué)習(xí)潛能的評價，突出評價的發(fā)展性功能和激勵性功能，立足促進學(xué)生的學(xué)習(xí)和充分發(fā)展，為“適合教育”創(chuàng)造有利的支撐環(huán)境，促進了教育教學(xué)工作。 1、學(xué)業(yè)評價規(guī)范誠信。為搞好學(xué)分管理工作，學(xué)校成立了專門的學(xué)分認定組織機構(gòu)，由業(yè)務(wù)副校長牽頭，教導(dǎo)處、學(xué)管處、團委共同協(xié)作，精選了業(yè)務(wù)素質(zhì)高、敬業(yè)精神強的教師具體負責(zé)。學(xué)校按照山東省普通高中學(xué)生學(xué)分認定管理暫行規(guī)定，建立嚴格的學(xué)分認定工作制度和學(xué)分認定誠

24、信制度，和每名與考學(xué)生簽定考試承諾書，宣傳誠信做人，誠信考試理念。我校每級學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試通過率都不低于99%。 2、基礎(chǔ)素養(yǎng)評價客觀嚴謹。課程評價是教育教學(xué)管理行之有效的手段，為把評價落實到每一個方面，成立以校長為組長的綜合素質(zhì)評定領(lǐng)導(dǎo)小組，以業(yè)務(wù)副校長為 組長的基礎(chǔ)素質(zhì)評定小組，以各年級主任為組長的年級基礎(chǔ)素質(zhì)評定小組，由班主任、任課教師、學(xué)生代表和家長代表組成的班級評定小組，對各小組都制定了相應(yīng) 的工作職責(zé)。根據(jù)上級文件精神，結(jié)合本校的實際情況，進一步制定學(xué)校綜合素質(zhì)評定實施方案和評定細則，制定具體的評定程序及規(guī)則并進行公示，對評定中出現(xiàn) 的分歧和對公示后結(jié)果的爭議，由領(lǐng)導(dǎo)小組進行仲裁。

25、學(xué)校按照學(xué)生評價工作的主體多元、方式多樣、注重過程的原則，把學(xué)生成績評價、思想品德和行為表現(xiàn)評價 及成長記錄評價按比例整合，構(gòu)成了對學(xué)生的綜合評價及發(fā)展性評價。評價結(jié)果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績一起，在學(xué)期末反饋給家長。學(xué)校印制了山東省華僑中學(xué)學(xué)生成 長手冊和為每個學(xué)生建立山東省華僑中學(xué)學(xué)生成長記錄袋，把對學(xué)生的評價結(jié)果每學(xué)期一次詳細記錄上冊入袋。每學(xué)期的等級評價結(jié)果作為評優(yōu)評先、獎勵表 彰的重要依據(jù)。 （六）、學(xué)校特色教育  （自評得分26分） 我校為促進不同潛質(zhì)學(xué)生的全面發(fā)展，遵循教育規(guī)律，因材施教，按照“辦適合的教育，為每一位學(xué)生的健康發(fā)展創(chuàng)造無限空間”的辦學(xué)理念，不斷完善我校

26、“適合教育”辦學(xué)特色。山東省華僑中學(xué)“適合教育”特色教育內(nèi)涵主要包括四個方面： “適合教育”內(nèi)涵之一：進行愛國主義教育，打造適合僑中文底蘊的德育品牌。 積極發(fā)揮僑中歷史政治文化優(yōu)勢，深入挖掘校史的育人功能，對全體師生進行中華民族傳統(tǒng)美德和優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育。進一步完善我?！皭蹏髁x教育”德育品牌，增大宣傳推廣力度。 充分挖掘僑中文化底蘊，營造濃厚的愛國主義教育氛圍。學(xué)校建設(shè)了“校史展室”、“陳列室”、“榮譽室”、宣傳櫥窗等設(shè)施，將僑中的創(chuàng)建和發(fā)展歷程以圖文形 式記錄下來，考入僑中的學(xué)生都先要參觀學(xué)習(xí)，了解校史，了解僑胞頂住印尼當局壓力，捐資回國建僑中時所遭遇的種種困難，感受愛國僑胞對僑鄉(xiāng)對僑中學(xué)

27、生的殷 殷期望，從而激發(fā)僑中學(xué)子們的愛校、愛國熱情。 老一輩僑胞愛國主義情懷激勵著我們不斷豐富完善學(xué)校的德育教育，老師們在日常教育教學(xué)中點滴滲透德育教育，使我校的學(xué)生組織紀律性強，行為有節(jié)，言語得 體。學(xué)雷鋒活動月，學(xué)生們自發(fā)跑到車站維持秩序，清掃垃圾，自發(fā)到同和街道兩側(cè)清理“牛皮癬”。校園宣傳欄上，拾金不昧、助人為樂的表揚信一封接一封。在 整體搬遷到新校后，僑中德育成效得到了充分的體現(xiàn)，高三、高二學(xué)生表現(xiàn)出來的精神面貌、道德風(fēng)尚、紀律觀念，對高一新生形成了一種無形的感染，對學(xué)校管理 起到了不可估量的正面影響。每一屆從僑中畢業(yè)的學(xué)生，其愛國主義情感和個人修養(yǎng)普遍得到了社會贊譽。其中，2008屆

28、畢業(yè)生董金鳳舍己救人事跡被中央電視 臺、山東電視臺等數(shù)十家新聞媒體宣傳報道，公安部黨委委員、政治部主任蔡安季親自到醫(yī)院看望；2009級崔甜甜同學(xué)在上學(xué)途中揀到萬元現(xiàn)金尋找失主，并婉 拒2000元酬金事跡被評為平度市2011年第一季度“季評好事，感動平度”好事之一。2012年4月，全校師生自發(fā)為高三一班身患白血病的張偉倩捐款 10萬元后，學(xué)生會利用五一勞動節(jié)期間在平度市各大超市門口募捐5萬元善款，平度新聞臺給予連續(xù)追蹤播報。2011年、2012年，學(xué)校連續(xù)獲得“青島市 德育工作先進集體”稱號，并獲得我市首個“山東省教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)先進單位”稱號。在2012年平度市德育品牌學(xué)校交流評比中，僑中德育

29、品牌“愛國主義教 育”表現(xiàn)突出，被評為平度市首批德育品牌。 “適合教育”內(nèi)涵之二：培養(yǎng)學(xué)生體育特長，發(fā)展適合僑中傳統(tǒng)優(yōu)勢的體育教育； 老一代僑中人克服場地、器材制約，艱苦創(chuàng)業(yè)，汗水鑄品牌，涌現(xiàn)出了曲云波、潘耀賓、孫仁波、盧曉輝等大批體育人才，學(xué)校連年名列昌濰地區(qū)體育比賽前列，田徑傳統(tǒng)項目領(lǐng)域優(yōu)勢明顯，被命名為省級田徑傳統(tǒng)項目學(xué)校。 新一代僑中人傳承、積淀、弘揚、升華我校體育特色，傳承創(chuàng)新體育工作策略與方法。學(xué)校成立了田徑隊、籃球隊、健美操隊、乒乓球隊、武術(shù)隊等多個運動隊,每 天下午第二節(jié)課后集中訓(xùn)練，由專業(yè)體育老師指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校實際情況制定訓(xùn)練目標、計劃，并推薦優(yōu)秀隊員參加各種比賽，均取得優(yōu)異

30、成績。2012年，學(xué)校成 為平度市唯一招收體育特長生的普通高中。 2012年3月，我校高二楊磊同學(xué)獲國際田聯(lián)競走挑戰(zhàn)賽暨奧運會選拔賽（太倉站）女子基地組10公里競走冠軍。 2013年5月，楊磊代表山東隊參加了第十二屆全運會女子團體20公里競走比賽獲得團體季軍。 2013年7月，我校組隊參加了在梁山舉行的第十三屆中國梁山全國武術(shù)功夫爭霸賽，六名運動員獲金牌1枚，銀牌2枚，銅牌3枚，并獲團體一等獎。 2013年8月，我校男子籃球隊代表平度市參加山東省第五屆百縣籃球比賽，獲得優(yōu)秀組織獎和體育道德風(fēng)尚獎。 2014年5月，我校首次參加青島市中小學(xué)生田徑運動會就以261分的總成績獲普通高中組團體總分第一

31、名。其中4*400米接力打破保持多年的記錄，并成 為本次運動會唯一破紀錄項目。在同時舉行的青島市“健康杯”學(xué)生體質(zhì)健康測試中，我校獲普通高中組第一名，并獲“健康杯”。 2014年6月，我校馬浚議獲2014年全國青年田徑錦標賽男子800米冠軍，并在預(yù)賽中達國家運動員技術(shù)等級健將級標準。 “適合教育”內(nèi)涵之三：研究陽光課堂課題，建立適合僑中學(xué)生學(xué)情的教學(xué)模式。 深化“陽光教育”課題研究，以“陽光課堂”教學(xué)為突破口，大力推進分學(xué)科分層次走班教學(xué)。 2013年由苗清潔校長申報的全國教育科學(xué)“十二五”教育部規(guī)劃課題陽光教育的構(gòu)建研究申報立項，經(jīng)過一年來的研究探索取得了重大突破，教師的課堂教 學(xué)模式發(fā)生質(zhì)的飛躍，由“高效課堂”模式