八年級(jí)上《花兒為什么這樣紅》教案

1、謝謝觀賞花兒為什么這樣紅表格式教案課題花兒為什么這樣紅教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力掌握基礎(chǔ)知識(shí)，了解花紅的原因。2、過程與方法閱讀課文，理,青文章結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)運(yùn)用邏輯順序說明事理，在此基礎(chǔ)上，探究文章為什么要按照這樣的順序?qū)?品味文章生動(dòng)的諦言,體會(huì)說明文諦言準(zhǔn)確的特點(diǎn)，掌握本文中常見的說明方法。3、情感價(jià)值觀認(rèn)識(shí)自然，熱愛自然，激發(fā)探索科學(xué)奧秘的興趣。教學(xué)重點(diǎn)1、掌握基礎(chǔ)知識(shí)，了解花紅的原因。2、學(xué)會(huì)按恰當(dāng)?shù)捻樞騺韺懻f明文。3、分析文章的說明方法及作用教學(xué)難點(diǎn)課文涉及的知識(shí)面較廣，包括生物學(xué)、植物生理學(xué)、進(jìn)化理論、自然選擇和人工選擇等，說明的事理有一定的深度。教具小黑板、練習(xí)卷等。第三次個(gè)人主頁(yè)教法

2、閱讀探究歸納課時(shí)安排第一課時(shí)教學(xué)過程、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課文1 .借助多媒體演示自然界中萬紫千紅的花，激發(fā)興趣。2 .交流課前收集的描繪花兒色彩的古詩(shī)文。3 .展示本課教學(xué)目標(biāo)。、整體感知，合作探究學(xué)生自由閱讀課文（可默讀，可小聲讀），邊讀邊思考思考題：1、課文從哪幾個(gè)角度來說明花朵呈現(xiàn)紅色和其他顏色的科學(xué)原因？在此基礎(chǔ)上畫出文章的結(jié)構(gòu)圖。（設(shè)計(jì)該題的目的，是為了訓(xùn)練學(xué)生的概括能力，讓學(xué)生從整體把握文章的內(nèi)容，體會(huì)文章結(jié)構(gòu)的精巧）2、“花兒為什么這樣紅”原是一首歌曲的名字，作者借來作為標(biāo)題，而且貫穿全篇，引起每一層說明，這樣寫有什么好處？（設(shè)計(jì)該題的目的，是為了讓學(xué)生體會(huì)文章標(biāo)題的精妙，并進(jìn)一步領(lǐng)

3、會(huì)文章結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)。）學(xué)生先自主閱讀、思考，畫出結(jié)構(gòu)圖，然后把自己的思考結(jié)果在小組內(nèi)交流。第一題在小組交流的基礎(chǔ)上，請(qǐng)小組代表上黑板板演（圖形可不拘一格，只要能概括文章主要內(nèi)容，表示文章結(jié)構(gòu)即可），然后教師用投影出示自己歸納的結(jié)構(gòu)圖與大家一起交流.第二題指名交流，一位同學(xué)不可能回答完整，可集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短，/、要拘泥答案，學(xué)生回答得后道埋即要肯定。、自主質(zhì)疑人們說：“發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題不如提出一個(gè)問題有價(jià)值”，讀了本義，你對(duì)課義內(nèi)容還存有什么疑惑嗎？（學(xué)生自主質(zhì)疑，交流討論，然后教師引導(dǎo)學(xué)生釋疑。）、小結(jié)全課先讓學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲和體會(huì)，教師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上作歸納小結(jié)。作業(yè)設(shè)計(jì)：在熟悉課文的基礎(chǔ)

4、上，按照課文主體部分的順序，將學(xué)生分為六個(gè)小組，分頭從六個(gè)方面承擔(dān)任務(wù)，試著去探討、拓寬課文涉及的內(nèi)容，查閱資料，請(qǐng)教生物老師、物理老師、化學(xué)老師，請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的花工師傅等皆可以，收集課文中未講到的關(guān)于花卉的知識(shí)，為卜.節(jié)課作全班交流和寫作花卉知識(shí)短文作好準(zhǔn)備。板書設(shè)計(jì)花兒為什么這樣紅賈祖璋設(shè)疑解釋總結(jié)花兒為什么這么紅（分）（1）內(nèi)部原因物質(zhì)基礎(chǔ)物理原理生理需要進(jìn)化觀點(diǎn)（2）外部因素自然選擇人工選擇（總）大自然的杰作和人工培育的成果。課題花兒為什么這樣紅教學(xué)目標(biāo)1 .理清邏輯順序。2 .學(xué)習(xí)運(yùn)用鞏固有關(guān)說明文的知識(shí)，進(jìn)行諦言積累，形成良好的語(yǔ)感，并注意詞語(yǔ)表達(dá)的準(zhǔn)確與生動(dòng)。3 .拓展學(xué)生的閱讀視

5、野。教學(xué)重點(diǎn)1 .說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確與生動(dòng)性2 .說明方法教學(xué)難點(diǎn)邏輯結(jié)構(gòu)的分析教具小黑板、練習(xí)卷等。第三次個(gè)人主頁(yè)教法討論探究式課時(shí)安排第二課時(shí)教學(xué)過程一、明確本課教學(xué)目標(biāo)二、朗讀全文學(xué)生朗讀課文，進(jìn)一步理解文章內(nèi)容及結(jié)構(gòu)的精巧。二、賞析語(yǔ)百本文諦言準(zhǔn)確、嚴(yán)密，你能從文中找出幾例來說明嗎？1、教師投影，出示自己賞析的例子和學(xué)生一起交流。2、學(xué)生仿照教師的賞析，從文中找出具體句子進(jìn)行賞析，然后教師引導(dǎo)大家作全班交流。四、拓寬遷移1、按照第T課后的分工，六個(gè)小組的同學(xué)先把自己收集的關(guān)于花卉的知識(shí)在本組內(nèi)交流，然后由小組代表在全班交流。謝謝觀賞2、學(xué)生根據(jù)自己在調(diào)查實(shí)踐中形成的新認(rèn)識(shí)，以及同學(xué)的介紹，學(xué)習(xí)課文的結(jié)構(gòu)方法，另設(shè)題目，寫作相關(guān)的花卉知識(shí)短文。（教師可從中選擇一些寫得較好的文章，在班上舉辦一次花卉知識(shí)短文展覽活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生探索大自然的情趣