實驗用刻度測長度

1、如果對您有幫助！感謝評論與分享 實驗用刻度測長度 導讀 ：本文 實驗用刻度測長度 ，僅供參考，如果覺得很不錯，歡迎點 評和分享。教學目標知識目標：1， 會用刻度尺測量長度2， 能正確記錄實驗數(shù)據(jù)能力目標：1， 觀察和實驗能力： 初步了解物理實驗的基本過程； 學會使用 刻度尺測量物體的長度2， 應用能力： 解決實驗操作中所遇到的問題； 思考實際現(xiàn)象中 的問題情感目標：1， 教育學生愛護儀器設(shè)備，培養(yǎng)愛護公共財務的品德2， 良好的實驗習慣3， 記錄數(shù)據(jù)要如實，培養(yǎng)實事求是的精神教材分析 學生要先觀察所使用的刻度尺，清楚其零刻度線的位置、量程、 最小刻度 應當讓學生養(yǎng)成好的測量習慣， 使用測量儀器前

2、應當觀察 清楚教材對減小誤差沒有做過多的要求， 沒有要求學生在實驗中多 次測量取平均值 所以在測量課本和作業(yè)本的長和寬時， 只注意要在記錄結(jié)果時，估計一位，并注明單位測量細銅絲時，要強調(diào)緊密纏繞，測量的長度值除以圈數(shù)，就是 細銅絲的直徑測量硬幣的直徑時，要求學生用刻度尺和三角板測量主要使學生在動手中學到知識， 并強調(diào)實驗的過程和思考的過程 教法建議本節(jié)為學生第一次動手實驗的課程， 應當遵守實驗室的規(guī)則， 做 實驗一般應注意的問題，養(yǎng)成嚴肅認真的實驗態(tài)度，記錄結(jié)果時，應 當尊重實際，不能隨便改動數(shù)據(jù)，對于結(jié)果要有一定的分析能力教學設(shè)計示例第二節(jié) 實驗：用刻度尺測長度 【課題】實驗：用刻度尺測長度

3、【重點難點分析】會用刻度尺測量長度，正確讀數(shù)，用特殊方 法測量長度【教學過程設(shè)計】1，引入新課介紹實驗室的規(guī)則， 說明物理實驗應當注重實事求是的精神 有 科學的實驗態(tài)度2，按照實驗步驟進行實驗 觀察刻度尺的零刻度線是否磨損；其量程是多少；最小刻度（分 度值）是多少 結(jié)合上一節(jié)的內(nèi)容，讓學生能敘述刻度尺的正確使用 的方法和讀數(shù)的規(guī)則測量課本和作業(yè)本的長和寬， 把數(shù)據(jù)記錄在表格中， 注意注明單 位，在讀數(shù)時，應當在準確值后面估計一位數(shù)值學生測量細銅絲的直徑時，應當注意把鐵絲緊密纏繞在鉛筆上， 測量出總的長度，除以圈數(shù)，得到細銅絲的直徑記錄數(shù)據(jù)后，應當 提出問題讓學生思考： 如何測量一篇紙張的厚度，

4、 然后總結(jié)這是用累 積法測量，今后這種方法還會用到，在實際的生產(chǎn)和生活中，這種方 法經(jīng)常用到學生用刻度尺和三角板測量硬幣的直徑， 應當讓學生思考， 看看 是否能夠想出方法之后，用板圖幫助說明，并在記錄完成后，啟發(fā) 學生進一步思考如何測量錐體的高度， 如何測量不規(guī)則物體的長度等 等，有條件的學?？梢杂脛赢媮碚故?，也可以用圖片幫助學生想象， 使學生能夠舉一反三教學設(shè)計示例第二節(jié) 實驗：用刻度尺測長度【課題】實驗：用刻度尺測長度【重點難點分析】會用刻度尺測量長度，正確讀數(shù)，用特殊方 法測量長度【教學過程設(shè)計】1，引入新課介紹實驗室的規(guī)則， 說明物理實驗應當注重實事求是的精神 有 科學的實驗態(tài)度2，按

5、照實驗步驟進行實驗 觀察刻度尺的零刻度線是否磨損；其量程是多少；最小刻度（分 度值）是多少 結(jié)合上一節(jié)的內(nèi)容，讓學生能敘述刻度尺的正確使用 的方法和讀數(shù)的規(guī)則測量課本和作業(yè)本的長和寬， 把數(shù)據(jù)記錄在表格中， 注意注明單 位，在讀數(shù)時，應當在準確值后面估計一位數(shù)值學生測量細銅絲的直徑時，應當注意把鐵絲緊密纏繞在鉛筆上， 測量出總的長度，除以圈數(shù)，得到細銅絲的直徑記錄數(shù)據(jù)后，應當 提出問題讓學生思考： 如何測量一篇紙張的厚度， 然后總結(jié)這是用累 積法測量，今后這種方法還會用到，在實際的生產(chǎn)和生活中，這種方 法經(jīng)常用到學生用刻度尺和三角板測量硬幣的直徑， 應當讓學生思考， 看看 是否能夠想出方法之后，用板圖幫助說明，并在記錄完成后，啟發(fā) 學生進一步思考如何測量錐體的高度， 如何測量不規(guī)則物體的長度等 等，有條件的學?？梢杂脛赢媮碚故?，也可以用圖片幫助學生想象， 使學生能夠舉一反三有時間還可以引導學生思考： 如何測量地圖上的一段鐵路的長度 等，介紹替帶法等3，實驗表格設(shè)計（單位： cm ）作業(yè)本長作業(yè)本寬課本長課本寬 線圈長度線圈圈數(shù) 細銅絲的直徑【板書設(shè)計】探究活動【課題】觀察各種測量長度的工具【組織形式】學生小組【輔導】1、關(guān)于測量工具的歷史2、各種類型的測量工