部編版語文五年級下冊期末檢測試卷(可下載打印)

1、部編版語文五年級下冊期末檢測試卷（可下載打?。r間:90分鐘滿分:100分得分: 一、看拼音,寫詞語。(8分)m zh()so yng()huì wù()luó s()shu piáo()mio xio()xing lè()fù yng()二、下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是()。(2分)A.窈窕(tio)愛憎(zèng)禍患(huò)B.癡迷(ch)困窘(jing)琴弦(xián)C.薄弱(bó)天賦(fù)鼻涕(tì)D.撳電鈴(qìn)軋傷(yà

2、;)造詣(yì)三、將下列詞語補(bǔ)充完整，并選詞填空(8分)一（ ）見（ ） 一（ ）不（ ）（ ）不自（ ） （ ）然起（ ）（ ）精（ ）華 抓（ ）撓（ ）1. 每當(dāng)微風(fēng)拂過，柳條就會_地跳起舞來。2. 任憑你怎么問他，他就是_。四、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語,并用自己的話說說句子的意思。(6分)1.孔君平詣其父,父不在,乃呼兒出。詣:乃:   2.孔指以示兒曰:“此是君家果?！笔? 兒:   五、按要求完成句子練習(xí)。(6分)1.夢里飛行說明你們是在長身體啊老師解釋說(給句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號)2.幸虧她沒有容我解釋,不然的話,同學(xué)們聽見我說

3、自己三年前就發(fā)現(xiàn)了“進(jìn)化論”,還不笑塌房頂!(用加點(diǎn)詞語寫句子)    3.舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎?(改寫為陳述句)  六、名句積累。(7分)1.稚子弄冰一詩中,運(yùn)用比喻手法寫出冰鉦聲音清脆悅耳的詩句是：_,_。 2.秋夜將曉出籬門迎涼有感一詩中，描寫黃河、華山壯闊景象的詩句是：_,_。3.人有恥,。 4.楊氏之子一文中,面對孔君平的發(fā)問,楊氏子以“”來進(jìn)行回答,他回答的巧妙之處在于:  。 5.手指一文告訴我們的道理是   。 6.童年的發(fā)現(xiàn)一文中的“我”是一個的孩子。 七、

4、口語交際。(5分)俗話說“笑一笑,十年少?！毙υ捊o我們的生活帶來了許多的快樂,請你也為同學(xué)們講一則笑話吧!        八、課內(nèi)閱讀。(13分)常與大拇指合作的是食指。他的姿態(tài)可不如其他三指窈窕,都是直直落落的強(qiáng)硬的曲線。他的工作雖不如大拇指吃力,卻比大拇指復(fù)雜。拿筆的時候,全靠他推動筆桿;遇到危險的事,都要他去試探或冒險;穢物、毒物、烈物,他接觸的機(jī)會最多;刀傷、燙傷、軋傷、咬傷,他消受的機(jī)會最多。他具有大拇指所沒有的“機(jī)敏”,打電話、扳機(jī)槍必須請他,打算盤、擰螺絲、解紐扣等,雖有大拇指相助,終是要他主干的。1.根據(jù)選文內(nèi)容,把詞語補(bǔ)充完整。(5分)

5、()算盤()螺絲()機(jī)槍()電話()紐扣2.下面對食指的特征概括正確的是()。(多選)(3分)A.敢于冒險B.機(jī)敏C.勤奮賣力 D.最肯吃苦3.用“”畫出描寫食指外形特點(diǎn)的句子。(2分) 4.你認(rèn)為食指象征著現(xiàn)實(shí)生活中的哪些人呢?(3分)     9、 課外閱讀。（15分） _ 童年的我，在初夏，常常和媽媽去小木屋后面的山坡。山坡上盛開著一叢叢火紅的杜鵑、鵝黃的迎春、淡紫的牽牛我快活地拍著手蹦蹦跳跳采摘這些五顏六色的花兒?？蓩寢寘s總是輕輕地挽著我走到山坡的另一側(cè)，那里開滿了一朵朵白色的小花。花兒怪逗人的，圓圓的腦袋，白白的茸毛，風(fēng)一吹，就輕（yí

6、;n）地飛了起來，飛呀飛，飛得老高老高的，我費(fèi)了好大的勁，才抓住一朵飛在空中的小白花。媽媽說：“這是蒲公英，它從不滿足于呆在偏僻的角落，最喜歡到外面的世界去闖蕩?！?媽媽的話，在我幼小的心靈里留下了很深的印象。晚上，我常常夢見自己變成了一朵白色的蒲公英，在廣闊的世界上空飄蕩。 不久，我上小學(xué)了，媽媽縫了個花書包給我，書包上繡著幾朵白色的蒲公英，花旁還歪歪斜斜地繡著幾個字會飛的蒲公英。每天我就像一朵快樂的蒲公英，在小木屋到學(xué)校的山路上飛來飛去。 一個有風(fēng)的黃昏，我從學(xué)校跑回家，高興地拉著媽媽來到開滿蒲公英的山坡。我把老師剛剛教的兒歌蒲公英的種子唱給媽媽聽，我一邊唱一邊在蒲公英叢中跳來跳去，一朵朵

7、白色的小花在我的歌聲中輕輕飄上了天空。媽媽的神情有些激動，目光亮亮的，深情地追隨著一朵朵飄飛遠(yuǎn)去的小白花。從媽媽的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那個夢：一朵白色的蒲公英，在輕風(fēng)的吹送下，飛呀飛，飛過一間間古舊的小木屋，飛過一片片茂密的山林，飛進(jìn)金色的陽光中 帶著這個白色的夢，我考上了中學(xué)。那個繡著蒲公英的花書包舊了破了。有幾個深夜，媽媽把花書包放在桌子上，望了好久好久。后來，媽媽又守著小油燈，為我做了一件藍(lán)色連衣裙，裙上繡著一朵白色的蒲公英。每天，我穿著藍(lán)色的連衣裙，在學(xué)校和山村的大馬路上飛來飛去。 幾年之后，一張從遙遠(yuǎn)的地方飛來的大學(xué)錄取通知書，使我那關(guān)于蒲公英的夢更真切了。臨別前的一個黃昏

8、，風(fēng)很大，媽媽和我不知不覺地來到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飛得比以往更高了。我驚訝地睜大了雙眼，媽媽站在離我不遠(yuǎn)的地方，眼睛里含著淚花。(mù)色漸濃，我和媽媽默默地往回走，快到小木屋時，媽媽拉了拉我的手，輕輕地說：“孩子，你算是一朵會飛的蒲公英了，但你還要飛得更高一些。”從此，我牢牢記住了媽媽的話，開始盡情地在大學(xué)的林陰小道上飛來飛去。 一年后，我把從林陰小道上飛進(jìn)報紙和雜志的詩行寄給了山里的媽媽，并寫了一段話：“媽媽，從你身邊飛出的那朵嬌（nèn）的蒲公英，不僅學(xué)會了飛，而且還懂得怎樣才能飛得更高。” 很快，媽媽回信了，信里夾了一幅水彩畫，一片藍(lán)色的天空下，有

9、一個開滿了白色蒲公英的小山坡。 畫上題有一行字：山里的孩子。 從這幅畫里，我讀出了媽媽心中那片誠摯的向往 藍(lán)天下，一群群孩子，明亮的雙眸，癡癡地凝望著山坡上一朵朵白色的蒲公英，口里歡快地唱著：我是一顆蒲公英的種子 這不正是每一個山里母親期待的嗎？ 1、 給文章起個合適的題目。（2分）2、 根據(jù)注音寫出漢字。（3分） 3、 文章第一段中寫“火紅的杜鵑、鵝黃的迎春、淡紫的牽?！庇惺裁醋饔茫浚?分）_4、 文章中最能體現(xiàn)蒲公英性格特點(diǎn)的一句話是？在文中用“”勾畫出來。（2分） 5、 在我成長的不同時期，媽媽為我做的事都和蒲公英有關(guān)。媽媽這樣做的用意是？（3分） _6、 文章最后一段中“每一個山里母親

10、期待的”是什么？（3分） _十、習(xí)作。(30分)同學(xué)們,你們喜歡看漫畫嗎?有些漫畫給我們帶來閱讀快樂的同時,也讓我們受到了某種啟示。請你仔細(xì)觀察上面的這幅漫畫,寫一寫你從中得到的啟示。題目自擬,500字左右。答案一、拇指搔癢穢物螺絲水瓢渺小享樂附庸二、A三、針 血 聲 吭 情 禁 肅 敬 日 月 耳 腮 情不自禁 一聲不吭四、1.拜訪。就,于是?？拙絹戆菰L他的父親,恰巧他父親不在家,于是把這個孩子叫了出來。2.給看孩子孔君平指著楊梅給孩子看,并說:“這是你家的水果?！蔽濉?.“,?！?。2.示例:幸虧我這次帶了雨傘,不然的話,非得淋成落湯雞。3.舞蹈演員的手指常作蘭花狀。六、1.敲成玉磬穿林響

11、，忽作玻璃碎地聲。2.三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天3.則能有所不為4.未聞孔雀是夫子家禽一是說話有禮貌;二是將孔雀的“孔”與孔君平的“孔”聯(lián)系在一起,與孔君平的話異曲同工5.團(tuán)結(jié)就是力量6.天真單純、愛探究、善于想象七、示例:有一個人性子十分緩慢。有一次,大家圍坐在火爐旁取暖,他看到一個人的衣服著了火,就啰里啰唆地說,他看到一件事不知該講不該講,講了怕著急,不講怕不好。人們問了他半天,他才緩慢地說,有個人的衣服著了火。著火之人趕緊起身撲滅身上的火苗。這個性子緩慢的人說,看吧,這個人的性子就是太急了。八、1.打擰扳打解2.ABC3.他的姿態(tài)可不如其他三指窈窕,都是直直落落的強(qiáng)硬的曲線。4.象征著生活中那些遇到危險或者任務(wù),總是沖鋒在前,不怕流血犧牲的人。九、1、會飛的蒲