物理上海市2009屆高三模擬試題精編——牛頓運(yùn)動(dòng)定律

1、上海市2009屆高三物理模擬試題專(zhuān)題精編二牛頓運(yùn)動(dòng)定律專(zhuān)題一不定項(xiàng)選擇題(十四校聯(lián)考)1如圖所示，均勻的直角三角板ABC重為20N，可繞過(guò)C點(diǎn)、垂直于板面的水平轉(zhuǎn)動(dòng)軸自由轉(zhuǎn)動(dòng)，A點(diǎn)用豎直線AD拉住，當(dāng)BC處于水平平衡位置時(shí)AD線上的拉力大小為F。后將一凹槽口朝下、重為4N的木塊卡在斜邊AC上，木塊沿斜邊AC勻加速下滑，當(dāng)木塊經(jīng)過(guò)AC的中點(diǎn)時(shí)細(xì)線的增力大小變?yōu)镕+F，則下述結(jié)論中正確的是 （ ）AF=10NBF10NCF =2NDF2N(嘉定區(qū)一模)2如圖所示，由相同材料做成的A、B兩物體放在長(zhǎng)木板上，隨長(zhǎng)木板一起以速度v向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，它們的質(zhì)量分別為mA和mB，且mAmB。某時(shí)刻木板停止

2、運(yùn)動(dòng)，設(shè)木板足夠長(zhǎng)，下列說(shuō)法中正確的是（ ）（A）若木板光滑，由于A的慣性較大，A、B間的距離將增大 （B）若木板粗糙，由于B的慣性較小，A、B間的距離將減小（C）若木板光滑，A、B間距離保持不變（D）若木板粗糙，A、B間距離保持不變 t/s0 2 4Fy/NFx/Nt/s0 2 422(嘉定區(qū)一模)3在一個(gè)光滑水平面內(nèi)建立平面直角坐標(biāo)系xOy，質(zhì)量為1kg的物體原來(lái)靜止在坐標(biāo)原點(diǎn)O（0，0），從t0時(shí)刻起受到如圖所示隨時(shí)間變化的外力作用，F(xiàn)y表示沿y軸方向的外力，F(xiàn)x表示沿x軸方向的外力，下列說(shuō)法中正確的是( )（A）前2s內(nèi)物體沿x軸做勻加速直線運(yùn)動(dòng)（B）后2s內(nèi)物體繼續(xù)做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，

3、但加速度沿y軸方向（C）4s末物體坐標(biāo)為（4m，4m）（D）4s末物體坐標(biāo)為（12m，4m）(彭浦中學(xué))4下列說(shuō)法中正確的是（ ）（A）牛頓通過(guò)理想斜面實(shí)驗(yàn)，提出了三大運(yùn)動(dòng)定律（B）托馬斯楊通過(guò)光的單縫衍射實(shí)驗(yàn)，證明了光是一種波（C）貝克勒爾發(fā)現(xiàn)天然放射性現(xiàn)象，說(shuō)明原子核是有內(nèi)部結(jié)構(gòu)的（D）查德威克通過(guò)人工核轉(zhuǎn)變，發(fā)現(xiàn)了原子核內(nèi)存在質(zhì)子(彭浦中學(xué))5如圖所示，斜劈形物體的質(zhì)量為M，放在水平地面上，質(zhì)量為m的粗糙物塊以某一初速沿斜劈的斜面向上滑，至速度為零后又加速返回，而斜劈始終保持靜止，物塊m上、下滑動(dòng)的整個(gè)過(guò)程中（ ）（A）地面對(duì)斜劈M的摩擦力方向先向左后向右（B）地面對(duì)斜劈M的摩擦力方向沒(méi)

4、有改變（C）地面對(duì)斜劈M的支持力大于（Mm）g（D）物塊m向上、向下滑動(dòng)時(shí)加速度大小相同(彭浦中學(xué))6如圖甲所示，用一水平力F拉著一個(gè)靜止在傾角為q的光滑斜面上的物體，逐漸增大F，物體做變加速運(yùn)動(dòng)，其加速度a隨外力F變化的圖像如圖乙所示，若重力加速度g取10 m/s2，根據(jù)圖乙中所提供的信息可以計(jì)算出（ ）（A）物體的質(zhì)量，（B）斜面的傾角，（C）物體能靜止在斜面上所施加的最小外力（D）加速度為6 m/s2時(shí)物體的速度(彭浦中學(xué))7一位同學(xué)看他母親在廚房間做蛋炒飯，發(fā)現(xiàn)他母親兩手各拿一個(gè)雞蛋，然后一個(gè)手拿雞蛋不動(dòng)，用另一個(gè)手上的雞蛋去敲，結(jié)果不動(dòng)的雞蛋破了，而動(dòng)的雞蛋反而沒(méi)有破。他很好奇，為了

5、解釋其原因，做了以下實(shí)驗(yàn)：用細(xì)線網(wǎng)住兩個(gè)大小差不多的生雞蛋，懸掛在同一點(diǎn)，拉開(kāi)相同角度后釋放，如圖甲所示，結(jié)果兩個(gè)雞蛋都沒(méi)有破，然后將其中一個(gè)固定，另一個(gè)從剛才的位置釋放，如圖乙所示，與固定的雞蛋相碰撞，結(jié)果被固定的雞蛋破了，而運(yùn)動(dòng)的雞蛋卻完好。下列關(guān)于這個(gè)同學(xué)實(shí)驗(yàn)用的方法以及對(duì)結(jié)果解釋要用到的物理知識(shí)正確的是（ ）（A）實(shí)驗(yàn)過(guò)程用了控制變量的方法（B）實(shí)驗(yàn)過(guò)程用了等效替代的方法（C）解釋實(shí)驗(yàn)結(jié)果要用到慣性的概念（D）解釋實(shí)驗(yàn)結(jié)果要用到牛頓第二定律(風(fēng)華中學(xué))8壓敏電阻的阻值會(huì)隨所受壓力的增大而減小，某位同學(xué)利用壓敏電阻設(shè)計(jì)了判斷電梯運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的裝置，其裝置示意圖如圖所示，將壓敏電阻平放在電梯內(nèi)

6、，受壓面朝上，在上面放一物體m，電梯靜止時(shí)電流表示數(shù)為I0，電梯在不同的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，電流表的示數(shù)分別如圖甲、乙、丙、丁所示，下列判斷中不正確的是 （ ）（A） 甲圖表示電梯可能做勻速直線運(yùn)動(dòng)；（B） 乙圖表示電梯可能做勻加速上升運(yùn)動(dòng) ； （C） 丙圖表示電梯可能做勻加速上升運(yùn)動(dòng)；（D）丁圖表示電梯可能做加速度減小的減速運(yùn)動(dòng)(閩行二中)9下列說(shuō)法中不正確的是（ ）A根據(jù)速度定義式，當(dāng)非常非常小時(shí)，就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度，該定義應(yīng)用了極限思想方法。B在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間關(guān)系時(shí)，先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系，再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，該實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了控制變量法。C在推

7、導(dǎo)勻變速運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí)，把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng)，然后把各小段的位移相加，這里采用了微元法。D在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí)，用質(zhì)點(diǎn)來(lái)代替物體的方法叫假設(shè)法(新中高中)10以下涉及物理學(xué)史上的四個(gè)重大發(fā)現(xiàn)，其中說(shuō)法正確的有（ ）A卡文迪許通過(guò)扭秤實(shí)驗(yàn)，測(cè)定出了萬(wàn)有引力恒量B牛頓根據(jù)理想斜面實(shí)驗(yàn)，提出力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因C安培通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究，發(fā)現(xiàn)了電流周?chē)嬖诖艌?chǎng)D法拉第通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究，總結(jié)出法拉第電磁感應(yīng)定律二填空、實(shí)驗(yàn)題（十校聯(lián)考）1某同學(xué)做用單擺測(cè)重力加速度的實(shí)驗(yàn)，該同學(xué)先測(cè)出了擺線長(zhǎng)為l，擺球直徑為d，然后沿單擺的周期：將擺球拉起一個(gè)很小的角度，然后

8、放開(kāi)，在擺球某次通過(guò)最低點(diǎn)時(shí)，按下停表開(kāi)始計(jì)時(shí)，同時(shí)將此次通過(guò)最低點(diǎn)作為第1次，接著一直數(shù)到擺球第n次通過(guò)最低點(diǎn)時(shí)，按停表停止計(jì)時(shí)，讀出這段時(shí)間為t，則該擺的擺長(zhǎng)L_，單擺的周期T_，根據(jù)單擺的周期公式得出重力加速度g_。(十四校聯(lián)考)2如圖所示，離地面足夠高處有一豎直的空心管，質(zhì)量為2kg，管長(zhǎng)為24m，M、N為空心管的上、下兩端，空心管受到大小為16N的豎直向上的拉力作用，由靜止開(kāi)始豎直向下做勻加速運(yùn)動(dòng)，同時(shí)在M處有一個(gè)大小不計(jì)的小球沿管的軸線做豎直上拋運(yùn)動(dòng)，取g=10m/s2。若小球上拋的初速度為10m/s，經(jīng)過(guò) s小球從管的N端穿出。若此空心管的N端距離地面高為64m，欲使在空心管到達(dá)

9、地面時(shí)小球剛好進(jìn)入管內(nèi)，在其他條件不變的前提下，則小球初速度大小為 。(十四校聯(lián)考)3如圖a所示，裝有位移傳感器發(fā)射器的、質(zhì)量為M的滑塊A放在氣墊導(dǎo)軌BC為位移傳感器的接收器，它能將A到C的距離數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)傳送到計(jì)算機(jī)上，經(jīng)計(jì)算機(jī)處理后在幕上顯示滑塊A的位移-時(shí)間（s-t）圖像和速率-時(shí)間（v-t）圖像。整個(gè)裝置置于高度可調(diào)節(jié)的面上，斜面的長(zhǎng)度為L(zhǎng)、高度為h。（取重力加速度g10m/s2，結(jié)果保留一位有效數(shù)字） （1）現(xiàn)給滑塊A一沿氣墊導(dǎo)軌向上的初速度，A的v-t圖像如圖b所示。從圖線可得滑塊A下滑時(shí)的加速度a_m/s2，從圖線還可知摩擦力對(duì)滑塊A運(yùn)動(dòng)的影響_。（填“明顯，不可忽略”或“不明顯，可

10、忽略”） （2）此裝置還可用來(lái)驗(yàn)證牛頓第二定律。實(shí)驗(yàn)時(shí)，通過(guò)改變_，可以驗(yàn)證質(zhì)量一定時(shí)，加速度與力成正比的關(guān)系；通過(guò)改變_，可以驗(yàn)證力一定時(shí)，加速度與質(zhì)量成反比的關(guān)系（用L、h、M字母表示） （3）將氣墊導(dǎo)軌換成滑板，給滑塊A一沿滑板向上的初速度，A的s-t圖像如圖c所示。圖線不對(duì)稱(chēng)是由于_造成的，通過(guò)圖像可求得滑板的傾角_（用反三角函數(shù)表示），滑塊與滑板間的動(dòng)摩擦因數(shù)_。(嘉定區(qū)一模)4如圖所示，質(zhì)量為m5kg的物體，置于一傾角為30的粗糙斜面上，用一平行于斜面的大小為40N的力F拉物體，使物體沿斜面M向上做初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)，加速度a2m/s2，斜面始終保持靜止?fàn)顟B(tài)。則水平地面對(duì)斜

11、面的靜摩擦力大小為_(kāi)N，2s末該系統(tǒng)克服摩擦力做功的瞬時(shí)功率為_(kāi)W。Fm30M(彭浦中學(xué))5如圖所示，小木塊的質(zhì)量為m，木板質(zhì)量為M2m，長(zhǎng)度為L(zhǎng)，一根不計(jì)質(zhì)量的輕繩通過(guò)定滑輪分別與M和m連接，小木塊與木板間，以及木板與水平桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為m，開(kāi)始時(shí)木塊靜止在木板左端?，F(xiàn)用水平向右的力將m拉至右端，拉力至少為_(kāi)，拉力至少做功為_(kāi)。（六校聯(lián)考）6.某同學(xué)在做“利用單擺測(cè)定重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中。(1)先測(cè)得擺線長(zhǎng)97.50cm，擺球直徑為2.0cm，則該擺的擺長(zhǎng)為_(kāi)cm。(2)如果他測(cè)得的重力加速度值偏小，可能的原因是 ( ) (A)測(cè)擺線長(zhǎng)時(shí)將擺線拉得過(guò)緊(B)擺線的上端未牢固地系于懸點(diǎn)，

12、量好擺長(zhǎng)后擺動(dòng)中出現(xiàn)松動(dòng)(C)實(shí)驗(yàn)中誤將29次全振動(dòng)數(shù)成30次全振動(dòng)了(D)實(shí)驗(yàn)中誤將31次全振動(dòng)數(shù)成30次全振動(dòng)了(3)該單擺在海平面附近的地面上，t1時(shí)間內(nèi)作了n次全振動(dòng)；如果移到某山上，在t2時(shí)間內(nèi)也作了n次全振動(dòng)。則山高是地球半徑的_倍。7、如圖所示，用一根輕彈簧和一根細(xì)繩將質(zhì)量1kg的小球掛在小車(chē)的支架上，彈簧處于豎直方向，細(xì)繩伸直且與豎直方向夾角為=30，若此時(shí)小車(chē)和小于都靜止，則彈簧的彈力為N；若小車(chē)和小球一起水平向右做加速度3m/s2的勻加速直線時(shí)，彈簧細(xì)繩位置仍然如圖，則彈簧的彈力為N三計(jì)算題（七校聯(lián)考）1如圖所示，質(zhì)量為M=2kg的長(zhǎng)木板上表面光滑，與水平地面的動(dòng)摩擦因數(shù)為

13、=0.2，在板上放有兩個(gè)小物塊，可看作質(zhì)點(diǎn)，左邊的小物塊質(zhì)量為m1=1.5kg，距木板左端s1=8m，右邊的小物塊質(zhì)量為m2=0.5kg，與m1相距s2=4m。現(xiàn)敲擊木板左端使其瞬間獲得以10m/s向右的初速度，求：（1）初始時(shí)板的加速度?（2）經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，板與m1分離？（3）木板運(yùn)動(dòng)多長(zhǎng)距離后停止？FAB（金山區(qū)）2如圖所示，在質(zhì)量為mB=30kg的車(chē)廂B內(nèi)緊靠右壁，放一質(zhì)量mA=20kg的小物體A（可視為質(zhì)點(diǎn)），對(duì)車(chē)廂B施加一水平向右的恒力F，且F=120N，使之從靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)。測(cè)得車(chē)廂B在最初t=2.0s內(nèi)移動(dòng)s=5.0m，且這段時(shí)間內(nèi)小物塊未與車(chē)廂壁發(fā)生過(guò)碰撞。車(chē)廂與地面間的摩擦忽略

14、不計(jì)。（1）計(jì)算B在2.0s的加速度。（2）求t=2.0s末A的速度大小。（3）求t=2.0s內(nèi)A在B上滑動(dòng)的距離。(彭浦中學(xué))3消防隊(duì)員為了縮短下樓的時(shí)間，往往抱著豎直的桿直接滑下，假設(shè)一名質(zhì)量為60 kg、訓(xùn)練有素的消防隊(duì)員從七樓（即離地面高18 m的高度）抱著豎直的桿以最短時(shí)間滑下，已知桿的質(zhì)量為200 kg，消防隊(duì)員著地時(shí)的速度不能大于6 m/s，手和腿對(duì)桿的最大壓力為1800 N，手和腿與桿之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.5，設(shè)當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹?0 m/s2，假設(shè)桿是擱在地面上的，桿在水平方向不能移動(dòng)。試求：（1）消防隊(duì)員下滑過(guò)程中的最大速度；（2）消防隊(duì)員下滑過(guò)程中桿對(duì)地面的最大壓力；（3

15、）消防隊(duì)員下滑的最短時(shí)間。(風(fēng)華中學(xué))4在海濱游樂(lè)場(chǎng)里有一種滑沙的游樂(lè)活動(dòng)。如圖所示，人坐在滑板上從斜坡的高處由靜止開(kāi)始滑下，滑到斜坡底端B點(diǎn)后沿水平的滑道再滑行一段距離到C點(diǎn)停下來(lái)。若某人和滑板的總質(zhì)量m=60.0kg，滑板與斜坡滑道和水平滑道間的動(dòng)摩擦因數(shù)相同，大小為=0.50，斜坡的傾角=37。斜坡與水平滑道間是平滑連接的，整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中空氣阻力忽略不計(jì)。試求：（1）人從斜坡滑下的加速度為多大?（2）若出于場(chǎng)地的限制，水平滑道的最大距離為L(zhǎng)=20.0m，則人在斜坡上滑下的距離AB應(yīng)不超過(guò)多少?（sin37=0.6，cos37=0.8）（四校聯(lián)考）5如圖所示,質(zhì)量為m的小車(chē)，靜止在光滑的水

16、平地面上，車(chē)長(zhǎng)為L(zhǎng)0，現(xiàn)給小車(chē)施加一個(gè)水平向右的恒力F，使小車(chē)向右做勻加速運(yùn)動(dòng)，與此同時(shí)在小車(chē)的正前方S0處的正上方H高處，有一個(gè)可視為質(zhì)點(diǎn)的小球從靜止開(kāi)始做自由落體運(yùn)動(dòng)(重力加速度為g)，問(wèn)恒力F滿(mǎn)足什么條件小球可以落到小車(chē)上？L00000S0H上海市2009屆高三物理模擬試題專(zhuān)題精編二牛頓運(yùn)動(dòng)定律專(zhuān)題答案一不定項(xiàng)選擇題1.BC 2.CD 3.AD 4.C 5.B 6.ABC 7.ACD 8.B 9.D 10.AD二填空、實(shí)驗(yàn)題1、ld/2，2t/（n1），p2（n1）2（2ld）/2t2，24s 32m/s3（1）6；不明顯，可忽略（2分） （2）h，M和h，且Mh不變（2分、2分） （3

17、）滑動(dòng)摩擦力，（1分） （2分）4、 15；205、5mmg，2.5mmgL，6(1)98.5； (2)BD； (3) 710 10-=4.8三計(jì)算題1.解：（1）對(duì)木板進(jìn)行受力分析，由牛頓第二定律可得：（2分）解得：（1分）（2）木板前進(jìn)8米時(shí)與分離：（2分）可得：（2分）（3）從開(kāi)始到木板停止：（3分）解出木板的運(yùn)動(dòng)距離為（2分）2、解：(1)設(shè)t=2.0s內(nèi)車(chē)廂的加速度為aB,由s= 得aB=2.5m/s2. 2分 (2)對(duì)B，由牛頓第二定律：F-f=mBaB, 得f=45N. 2分對(duì)A據(jù)牛頓第二定律得A的加速度大小為aA=f/mA=2.25m/s2 2分所以t=2.0s末A的速度大小為：VA=aAt=4.5m/s. 2分 (3)在t=2.0s內(nèi)A運(yùn)動(dòng)的位移為SA=, 2分A在B上滑動(dòng)的距離 2分3、（1）先自由下落一段再減速，a5 m/s2，s，解得vm12 m/s，（2）對(duì)桿：NmgmN2900 N，（3）最低點(diǎn)tmin2.4 s， 4