大班音樂活動(dòng)《快樂的小面條》

1、樂 活 動(dòng)快 樂 的 小 面 條幼兒園大班教學(xué)教案活動(dòng)目標(biāo)：1、在觀察煮面的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象，用夸張的肢體動(dòng)作進(jìn)行模仿和創(chuàng)造性的表現(xiàn)。2、感受樂曲的基本情緒以及明顯的節(jié)奏變化，體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的歡樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：場地、音樂、黑板、三幅畫、廚師服具?；顒?dòng)過程：一、欣賞視頻：煮面條。師：面條煮之前是什么樣的？（誰能來表現(xiàn)一下？）師：下鍋后又是什么樣子的？你會(huì)用自己的動(dòng)作來表現(xiàn)嗎？師：火越燒越旺，面條又會(huì)怎樣呢？（請幼兒用自己的動(dòng)作表現(xiàn)出來）師：面條煮熟了以后還要注意什么？（關(guān)火）二、樂曲的想象和表現(xiàn)。1、師：我這有一首好聽的曲子，你們仔細(xì)聽，邊聽邊想，這一段音樂表現(xiàn)可能是什么？（音樂伴奏，幼兒欣賞

2、）2、分段感受一下（音樂伴奏，教師用畫來表現(xiàn)）音樂結(jié)束后，教師邊指畫邊問幼兒。師：這是第一段音樂，聽起來是什么感覺？（直直的、硬硬的）它跟我們所欣賞的視頻哪一部分很相像？（表現(xiàn)的是直直的硬硬的面條）師：第二段音樂，聽起來是什么感覺？它跟視頻的哪一部分很相像？（慢慢變軟的面條）師：這是第三段音樂，聽起來是什么感覺？它跟視頻的哪一部分很相像？（不斷翻滾、轉(zhuǎn)圈的面條）3、我們來邊感受音樂，邊欣賞煮面的過程。（教師將圖片一一對貼在黑板上）師：我請幾個(gè)小朋友來表現(xiàn)一下沒下鍋時(shí)硬硬的直直的面條。（我們一起來表現(xiàn)一下，教師帶領(lǐng)幼兒一起表現(xiàn)。）師：請幾個(gè)小朋友來表現(xiàn)剛下鍋時(shí)慢慢彎曲變軟的面條。（我們一起來表現(xiàn)

3、一下，教師帶領(lǐng)幼兒一起表現(xiàn)。）師：再請幾個(gè)小朋友來表現(xiàn)不斷翻滾、轉(zhuǎn)圈、跳上跳下的面條。（我們一起來表現(xiàn)一下，教師帶領(lǐng)幼兒一起表現(xiàn)。）4、我們一起來做一下煮面的全過程。（教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂完整舞蹈）三、游戲1、師：現(xiàn)在請小朋友都來做小面條，站到鍋邊準(zhǔn)備好，我來當(dāng)廚師煮面嘍！（音樂伴奏，幼兒舞蹈，教師指揮）注意最后強(qiáng)調(diào)關(guān)火，提醒幼兒關(guān)火后面條就不能動(dòng)了。樂 活 動(dòng)教師邊做撈面條的樣子，邊說:"哎呀把面條撈出來啦，盛到碗里來,我要撒調(diào)料了"，邊撒邊說“各種味道的調(diào)料灑在面條上面條會(huì)有什么感覺呢？”引導(dǎo)幼兒咳嗽、皺眉、伸舌頭等動(dòng)作。教師說：“讓我來品嘗一下，太香！太棒了！我還想吃一碗，面條準(zhǔn)備好了我再來下一碗。；（音樂伴奏）游戲再玩一遍。2、請幼兒當(dāng)廚師下面條，教師幼兒一起表演。四、結(jié)束部分。師：我們來請老師嘗嘗面條是什么味道的，是甜的、辣的、酸的還是苦的呢？你可要用夸張的動(dòng)作和表情表現(xiàn)出來哦，我們游戲起來就會(huì)很有趣