精品資料（2021-2022年收藏）茂梧完小精細(xì)化管理實(shí)施方案123

1、永德縣德黨鎮(zhèn)茂梧完小精細(xì)化管理實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想：為切實(shí)提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，提升教育軟實(shí)力，實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)品質(zhì)教育，建和諧校園”的總體目標(biāo)，認(rèn)真落實(shí)教育局提出的“落實(shí)教育常規(guī)，加強(qiáng)精細(xì)管理”之精神，建立學(xué)校精細(xì)化管理的理念，健全精細(xì)化管理制度，提高學(xué)校管理的效能，特制訂德黨鎮(zhèn)茂梧完小精細(xì)化管理實(shí)施方案。二、管理目標(biāo)： 管理工作細(xì)節(jié)決定成敗，學(xué)校教育無小事，進(jìn)一步健全管理制度，不折不扣地抓實(shí)管理過程，逐步完善精細(xì)化管理系統(tǒng)。學(xué)校通過精細(xì)化管理，使教師認(rèn)識到精細(xì)化管理有利于學(xué)校依法治校和教師依法執(zhí)教的貫徹落實(shí)。在廣大師生中形成一種“嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、負(fù)責(zé)”的學(xué)校文化，努力體現(xiàn)“用心工作、愛心育人、耐心服務(wù)

2、”的教育思想，通過精細(xì)化管理，達(dá)到促效益、提質(zhì)量，以實(shí)現(xiàn)“品質(zhì)教育、和諧校園”這一中心任務(wù)。三、工作措施：1、成立學(xué)校精細(xì)化管理領(lǐng)導(dǎo)小組組長：陶映輝副組長：黃正良 組 員：黃正軍 張躍文 謝月芳 2、建立健全各項(xiàng)管理制度，達(dá)到精細(xì)化要求。學(xué)校首先召開班子會議，討論學(xué)校精細(xì)化管理的重點(diǎn)及行之有效的制度措施，各分管人員提出初步設(shè)想；根據(jù)實(shí)際“從教師管理、學(xué)生管理、德育管理、教學(xué)管理、安全衛(wèi)生管理等方面提出針對性、科學(xué)性較強(qiáng)的精細(xì)化管理新思路，初步確立以精細(xì)化管理為主題的管理新思路和文件草案；再次召開全體教師會審議表決，所有學(xué)校精細(xì)化管理實(shí)施方案中的各項(xiàng)管理制度。3、學(xué)習(xí)宣傳。9月10日前，學(xué)校完成

3、編寫茂梧完小精細(xì)化管理方案，組織全體教師會對管理內(nèi)容按精細(xì)化管理要求作全面解讀，營造全校實(shí)施精細(xì)化管理的良好氛圍，使精細(xì)化管理深入人心。4、分步實(shí)施，學(xué)校根據(jù)本校實(shí)際，擬定具體詳細(xì)的精細(xì)化管理實(shí)施方案予以實(shí)施。四、管理內(nèi)容：1、精細(xì)化管理的七個(gè)方面：一是學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)精細(xì)化；二是教育目標(biāo)管理精細(xì)化；三是落實(shí)教學(xué)常規(guī)精細(xì)化；四是教師隊(duì)伍管理精細(xì)化；五是學(xué)生管理精細(xì)化；六是活動(dòng)管理精細(xì)化；七是考核獎(jiǎng)懲精細(xì)化，主要是運(yùn)用程序化、標(biāo)準(zhǔn)化和數(shù)據(jù)化的手段，達(dá)到教學(xué)、日常常規(guī)管理各個(gè)環(huán)節(jié)精確、精細(xì)高效。2、精細(xì)化管理評價(jià)體系為使精細(xì)化管理落到實(shí)處，便于操作，學(xué)校制定一整套精細(xì)化管理的評價(jià)體系。3、“兩條線“評

4、價(jià)方式“兩條線“評價(jià)是指管理情況評價(jià)和教學(xué)情況評價(jià)，管理情況評價(jià)主要包括學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生管理、德育管理、后勤管理、安全管理、檔案管理。教學(xué)情況評價(jià)主要包括教學(xué)成績、教學(xué)常規(guī)落實(shí)、備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試測評、學(xué)生對教師的評價(jià)、教師教學(xué)獲獎(jiǎng)、學(xué)生素質(zhì)測評等。五、基本要求：1、教師管理。管理制度為先，根據(jù)縣教育局及教辦室2011年學(xué)校精細(xì)化管理要求，結(jié)合我校實(shí)際制定教師考核細(xì)則。2、德育管理，嚴(yán)格執(zhí)行永德縣中小學(xué)德育管理辦法。3、學(xué)生管理。（1）學(xué)校與班主任、班主任與家長簽訂班級管理責(zé)任書（2）建立班主任工作日記和教師家訪日記（3）學(xué)習(xí)和落實(shí)小學(xué)生日常行為規(guī)范的行為要求。4、教學(xué)管理。教學(xué)質(zhì)量

5、是學(xué)校生存的生命線，要把提高教學(xué)質(zhì)量作為教育教學(xué)工作的重頭戲。嚴(yán)格執(zhí)行永德縣中小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)，保證備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試、質(zhì)量分析等各個(gè)教學(xué)的基本環(huán)節(jié)落到實(shí)處，不走過場，提高教學(xué)效率。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的過程管理，學(xué)校要保證教學(xué)常規(guī)每周一小查，一月一大查，期中和期末集中檢查，并將檢查結(jié)果全校通報(bào)。定期不定期地抽查教師的備、教、輔、改、考、評、研情況，并進(jìn)行通報(bào)。要重視教學(xué)常規(guī)檢查、考核成果的運(yùn)用。教師教學(xué)常規(guī)的考核結(jié)果記入教師的業(yè)務(wù)檔案，作為教師工作業(yè)績的一項(xiàng)最重要內(nèi)容，按照重要比例列為教師學(xué)期和學(xué)年工作業(yè)績之中。5、管好校產(chǎn)，用好資金，做好后勤保障嚴(yán)格把握學(xué)校資金的管理及使用，學(xué)校的開支公

6、開透明，繼續(xù)推行財(cái)務(wù)公開和政務(wù)公開，學(xué)校成立帳目審核小組，對學(xué)校的收支要進(jìn)行核實(shí)，并將審核情況分月予以公示，增強(qiáng)資金使用的透明度。學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理要堅(jiān)持登記制度和借還制度，確定專人管理，明確到班，責(zé)任到人，期末回收，不能讓學(xué)校資產(chǎn)無故損壞和流失。加強(qiáng)后勤管理，增強(qiáng)服務(wù)意識。后勤人員要樹立服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于教師，服務(wù)于學(xué)生的思想，改進(jìn)服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)質(zhì)量。6、安全警鐘常鳴，創(chuàng)平安和諧校園學(xué)校成立安全衛(wèi)生管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立安全衛(wèi)生管理長效機(jī)制，制定應(yīng)急方案，層層簽訂安全責(zé)任狀，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究，實(shí)行安全責(zé)任事故一票否決；完善校園安全聯(lián)防制度和督促檢查制度，經(jīng)常進(jìn)行隱患排查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整改；治理

7、學(xué)校及周邊環(huán)境，請示相關(guān)部門嚴(yán)厲打擊繞亂學(xué)校正常教學(xué)秩序的人和事，維護(hù)學(xué)校合法權(quán)力，創(chuàng)造平安和諧校園。7、規(guī)范檔案資料，加強(qiáng)檔案建設(shè)應(yīng)按照齊全、規(guī)范、科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)教研科研資料的檔案管理，這些資料包括各級文件、學(xué)校制度、會議記錄、活動(dòng)記錄、學(xué)生基本資料（報(bào)名冊、獎(jiǎng)懲記錄、學(xué)業(yè)成績、綜合素質(zhì)評定等）、“普九”資料、教師業(yè)務(wù)檔案、教學(xué)教研科研資料、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用資料、課題研究資料等。各種資料進(jìn)行科學(xué)分類，分年度歸檔，便于查找。教學(xué)的檔案管理也將作為教學(xué)管理的重要內(nèi)容，納入學(xué)校管理的范疇。（1）完善各種教學(xué)檔案，分門別類、整理裝檔、及時(shí)入框，有封面、有目錄、有頁碼、有封底。（2）健全教師個(gè)

8、人業(yè)務(wù)檔案，認(rèn)真填寫，如實(shí)反映教師業(yè)績情況。附一：茂梧完小教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理方案一、指導(dǎo)思想：教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，近年來，通過我校教師的不懈努力，教學(xué)質(zhì)量、育人環(huán)境得到很大地提高。在全力實(shí)施“兩全”，新課程改革不斷深化的今天，我們要加大力度強(qiáng)塑學(xué)校教學(xué)質(zhì)量意識，向管理要質(zhì)量，以質(zhì)量求發(fā)展，從小處入手，從實(shí)處入手，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，扎扎實(shí)實(shí)抓好教育教學(xué)工作。建立學(xué)校教學(xué)精細(xì)化管理的理念，健全教學(xué)精細(xì)化管理制度，狠抓過程管理質(zhì)量，提高過程管理的效能，是現(xiàn)階段我校教學(xué)管理的首要任務(wù)。我們要以此為依托，鼓勵(lì)競爭，倡導(dǎo)創(chuàng)新，在全校各班形成教學(xué)質(zhì)量比學(xué)趕超的良好氛圍，促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的迅速提高，為我校

9、的和諧發(fā)展提供有力的支撐。二、主要目標(biāo)：樹立精細(xì)意識，實(shí)施精細(xì)管理；重視質(zhì)量監(jiān)控，提升教學(xué)成績。三、充分重視教學(xué)工作、領(lǐng)導(dǎo)帶頭抓質(zhì)量。 學(xué)校要定期召開全體教師會議，研究討論提高教育教學(xué)質(zhì)量的措施，要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各年級各班要牢固樹立為教育教學(xué)服務(wù)的思想。學(xué)校校長親自抓教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)常深入教育教學(xué)第一線調(diào)查研究，提出改進(jìn)工作的思路和措施。學(xué)校工作以教學(xué)為中心，提出教學(xué)工作要落實(shí)“三個(gè)一”：一個(gè)“嚴(yán)”字（嚴(yán)格要求），堅(jiān)持一個(gè)“?！弊郑ǔＷゲ恍福?，力求一個(gè)“實(shí)”字（落到實(shí)處）。 1、每周星期一下午召開例會和學(xué)校班子會議，要專題研究學(xué)校教育教學(xué)工作，針對存在的問題，商定有力措施。 2、領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線，

10、及時(shí)了解教學(xué)工作情況，每位領(lǐng)導(dǎo)都擔(dān)任至少一門學(xué)科的教學(xué)，每周深入教研組指導(dǎo)教研工作，每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，課后就教法、學(xué)法問題提出有價(jià)值的建議。3、值周領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)“巡堂”檢查，對晨會、課間、午間活動(dòng)、班風(fēng)班貌、執(zhí)行課表、教師精神風(fēng)貌、學(xué)生的到位情況，及時(shí)調(diào)控，現(xiàn)場解決問題，同時(shí)要與教導(dǎo)處協(xié)同配合，每日巡視各班的上課、課間及課后情況，及時(shí)交換檢查情況，處理突發(fā)事件，確保良好的教育教學(xué)軼序?！把蔡谩敝幸沤^違反師德、師生隨意進(jìn)出課堂、課程不落實(shí)等情況的發(fā)生，保證正常的教學(xué)秩序。對于在“巡堂”中涌現(xiàn)出來的典型人或事則在每周教師例會上給予表彰，樹立良好榜樣。四、措施與要求：、以精細(xì)化管理創(chuàng)建和諧進(jìn)取的

11、教師團(tuán)隊(duì)。1、凝煉師德教師的人格素養(yǎng)是學(xué)生成長的原動(dòng)力。我校大力倡導(dǎo)教師以崇高師德作為立身之本，努力塑 “以愛為本”的良好團(tuán)隊(duì)形象。不斷提高教師專業(yè)化水平，潛心打造質(zhì)量高、服務(wù)好、學(xué)生滿意、家長放心的“茂小”品牌。2、落實(shí)“三個(gè)反思”引導(dǎo)教師對每一節(jié)課認(rèn)真進(jìn)行課前反思，課中反思和課后反思。課前反思怎樣結(jié)合教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，把課“上好上活”；課中反思是否把著眼點(diǎn)放在了學(xué)生身上，學(xué)生是否有深度地思考問題，教學(xué)環(huán)節(jié)是否扎實(shí)有效；課后反思是否形成自己獨(dú)特的教學(xué)個(gè)性和風(fēng)格，課堂教學(xué)的目標(biāo)是否得到落實(shí)，有哪些問題需要解決，使教師始終在思考過程的、成長的狀態(tài)中享受智慧感悟，品位教學(xué)，反思自己的成長，反思自

12、己的發(fā)展。3、抓實(shí)師訓(xùn)由教導(dǎo)處牽頭，以校本培訓(xùn)為主要抓手，抓住教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與引領(lǐng)，校本課程的開發(fā)利用，課題的務(wù)實(shí)研究，打造有我校特色的教研品牌，力求學(xué)習(xí)形式多樣化，互動(dòng)情趣化，真正提高學(xué)習(xí)效益。采取自學(xué)與集體學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)與交流相結(jié)合等方式。以活動(dòng)促研究，以活動(dòng)促提高。4、崗位練兵給中青年教師搭建成長的平臺，多層次地開展研究，給他們壓擔(dān)子，鋪路子。每學(xué)年開展教學(xué)大練兵、公開教學(xué)等活動(dòng)。設(shè)立教學(xué)開放日活動(dòng)，鼓勵(lì)全校教師相互交流聽課，歡迎家長進(jìn)入課堂聽課。重視骨干教師培養(yǎng)，目標(biāo)定位于人人有專長，形成特色群體。重視對代課教師的培養(yǎng)，學(xué)年進(jìn)行一次賽課或說課評比活動(dòng)。 重視對教學(xué)成績相對滯后的教師

13、的培養(yǎng)、視導(dǎo)和督促。重視藝體、信息等學(xué)科教學(xué)，打造學(xué)科亮點(diǎn)，逐步創(chuàng)立本校學(xué)科品牌。5、每位教師要求做實(shí)“六個(gè)一”每學(xué)期看一本教育專著；每月向教研組提供一個(gè)本人教學(xué)中遇到的值得探討的真實(shí)問題；每學(xué)期寫一篇敘事研究教學(xué)故事或一篇教學(xué)個(gè)案研究（案例）每學(xué)期至少上一節(jié)公開課；每學(xué)期上交一個(gè)優(yōu)秀教案；每學(xué)期上交一篇教學(xué)論文； 每天至少上一堂讓自己滿意的課；、進(jìn)行教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理，1、課程設(shè)置及任課安排。教導(dǎo)處嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，開足、開齊、開好計(jì)劃規(guī)定的課程。2、堅(jiān)持專課專用，教師要嚴(yán)格按照課表上課，不得任意停課、調(diào)課，按時(shí)上課、下課，禁止拖堂。3、教師各類外出活動(dòng)，課務(wù)要提前協(xié)調(diào)，涉及教師必須提前一天

14、向?qū)W校負(fù)責(zé)人書面請假、報(bào)批，獲準(zhǔn)方可離開。教導(dǎo)處要負(fù)責(zé)好日常臨時(shí)課務(wù)安排，課務(wù)協(xié)調(diào)務(wù)必到位，確保正常的教學(xué)秩序。對于臨時(shí)安排的課務(wù)，各教師應(yīng)積極承擔(dān)，顧全大局。4、各班對學(xué)生課前常規(guī)，課中表現(xiàn)，課間活動(dòng)等作出細(xì)化規(guī)定，制定學(xué)習(xí)習(xí)慣規(guī)范，嚴(yán)格執(zhí)行，由值周領(lǐng)導(dǎo)牽頭負(fù)責(zé)進(jìn)行不定期的督導(dǎo)檢查。5、每月開展“六認(rèn)真”檢查考核，形式以抽查“六認(rèn)真”資料、聽隨堂課、推門聽課等為主。6、嚴(yán)格落實(shí)“六認(rèn)真”要求。備課要深、作業(yè)要精，教導(dǎo)處、教研組每月執(zhí)行抽查；上課要實(shí)、教學(xué)要活、手段要新，教導(dǎo)處堅(jiān)持日常巡查；活動(dòng)要勤、考核要嚴(yán)、輔導(dǎo)要細(xì)、負(fù)擔(dān)要輕、質(zhì)量要高，教導(dǎo)處隨機(jī)抽查。、抓課堂教學(xué)精細(xì)化管理，全面提高教學(xué)質(zhì)

15、量1、把提高課堂教學(xué)效果作為工作重點(diǎn)。教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵在課堂。每位教師要自覺把新課程理念運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐，主動(dòng)研究新課程教學(xué)活動(dòng)中課堂結(jié)構(gòu)的變化，主動(dòng)研究“自主、合作、探究”的教學(xué)方式中教師的主導(dǎo)作用的發(fā)揮，去研究怎樣提高課堂教學(xué)效率，去研究每個(gè)環(huán)節(jié)的優(yōu)化，真正完成每節(jié)課的目標(biāo)。要求做到：突出“精講多思”；突出“學(xué)生活動(dòng)”；突出學(xué)法指導(dǎo)。注重教學(xué)結(jié)果與過程，培養(yǎng)能力與創(chuàng)造品質(zhì)。關(guān)愛學(xué)生，從最后一名抓起，相信學(xué)生，因材施教等，向40分鐘要質(zhì)量。2、加強(qiáng)教研組建設(shè)，健全正常高效的學(xué)習(xí)制度，從而為提高課堂效率的研究提供有力的支撐。開展自學(xué)引導(dǎo)，開展形式多樣的教研活動(dòng)。每學(xué)期至少落實(shí)三位教師為中

16、心發(fā)言人開展“一條龍”的務(wù)實(shí)教研活動(dòng)，面向全體學(xué)科教師公開教學(xué)，以研促教，提高效益。3、優(yōu)化集體備課制度以年級組為單位，完善個(gè)人與集體相結(jié)合的備課功能，按照集體備課要求，并結(jié)合學(xué)情，每月至少落實(shí)一次集體備課活動(dòng)。與“一條龍” 教研活動(dòng)相結(jié)合，從確立課題，集體備課，說課，到上課，課后評論到教學(xué)反思，依序進(jìn)行，全體教師要求人人參與，人人發(fā)言。重點(diǎn)備教法、學(xué)法和教學(xué)過程。在實(shí)施過程中側(cè)重抓好說課、修正、點(diǎn)評、感悟。4、注意教學(xué)水平的過程性考核，加強(qiáng)課堂教學(xué)的管理。本學(xué)期將加大隨堂聽課力度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教研組長，要把隨堂聽課作為重要的工作內(nèi)容，教師之間要多聽隨堂課，交流各自在備課、教具使用、上課、輔導(dǎo)等

17、方面的情況。注重提高每一個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)效率。根據(jù)“精細(xì)管理”的要求，切實(shí)重視每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，如：如何進(jìn)行早讀、作文布置、批改、計(jì)算過關(guān)等。5、加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)資源的整合，促進(jìn)學(xué)校高水平均衡發(fā)展要求老師能進(jìn)入相關(guān)教學(xué)網(wǎng)站，充分應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)整合優(yōu)質(zhì)資源，實(shí)現(xiàn)共享。老師之間相互學(xué)習(xí)，共同發(fā)展，充分運(yùn)用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，提高利用信息技術(shù)的能力，努力；優(yōu)化課堂教學(xué)手段，同時(shí)樂意能將自己的資源奉獻(xiàn)出來。、注重過程管理的精細(xì)化，樹立精品學(xué)校的意識1、做好、做實(shí)、做細(xì)計(jì)劃。開學(xué)初各門學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定好實(shí)在、精細(xì)的計(jì)劃，并能落實(shí)到每個(gè)工作環(huán)節(jié)中去。2、加大平時(shí)作業(yè)抽查力度。做到質(zhì)與量的雙保證，做好作業(yè)登記。3、健全運(yùn)

18、行機(jī)制。明確教研組長職責(zé)，發(fā)揮其更大作用。每月對教師“六認(rèn)真”進(jìn)行檢查。教導(dǎo)處、要制定好教研組考核條例，對各教師進(jìn)行考核，以多種形式進(jìn)行，如平時(shí)材料的積累、展示活動(dòng)等。茂梧完小教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則為了規(guī)范完善我校教學(xué)常規(guī)管理工作，創(chuàng)建和諧、奮進(jìn)的教學(xué)環(huán)境，落實(shí)我校精細(xì)管理教學(xué)的理念，從而有效地提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，制訂茂梧完小教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則，望全體教師認(rèn)真執(zhí)行。 一、計(jì)劃。制定教學(xué)計(jì)劃。開學(xué)初教師根據(jù)本人所任教的學(xué)科按年級、分學(xué)科寫好教學(xué)工作計(jì)劃，學(xué)習(xí)新課程理念，通讀全冊教材，明確指導(dǎo)思想，分析學(xué)生現(xiàn)狀，把握知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)，明確教學(xué)目標(biāo)，分析教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，制定教

19、學(xué)措施，通盤考慮解決重點(diǎn)難點(diǎn)的策略，安排好學(xué)期教學(xué)進(jìn)度。二、備課。1、日常備課。每位教師要在全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、知識缺漏以及學(xué)生的接受能力、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣和個(gè)人鉆研、集體備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行課時(shí)備課，編寫課時(shí)教案。充分理解把握駕馭教材，深入淺出，結(jié)合實(shí)際，選擇教法，確定教學(xué)結(jié)構(gòu)和教具使用，設(shè)計(jì)作業(yè)，并要充分考慮教學(xué)中可能遇到的問題，如何應(yīng)變處理等等，為上課作好各項(xiàng)準(zhǔn)備。備課要充分，項(xiàng)目要齊全，內(nèi)容包括教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、課時(shí)安排、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、教后小結(jié)。具體要求如下：（1）教學(xué)理念準(zhǔn)確，有前瞻性。（2）教學(xué)目標(biāo)明確，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)要求的知識能力、情感態(tài)度、價(jià)值觀；

20、(3)準(zhǔn)確把握重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)； (4)教學(xué)方法要講究技巧，體現(xiàn)妙、趣、活、新。 (5)精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程：充分估計(jì)學(xué)生的知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)狀態(tài)等實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)好教學(xué)活動(dòng)，思路要清晰，要有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，有利于學(xué)生有效地學(xué)習(xí)知識，有利于啟迪和開闊學(xué)生思維、發(fā)展?jié)撃?，有利于培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)探索精神和創(chuàng)新能力。 (6)板書設(shè)計(jì)要簡明扼要，形式靈活，有針對性。 (7)教后反思要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，記錄自己的教學(xué)得失，如教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐情況、有何創(chuàng)新、有何遺漏待補(bǔ)等，進(jìn)行反思，有所感悟，對教學(xué)設(shè)計(jì)有重建、有改進(jìn)。2、加強(qiáng)集體備課。具體步驟為：（1）個(gè)人初備：熟悉教材，閱讀教師用書，對主要環(huán)

21、節(jié)及問題作出設(shè)計(jì)；（2）說課：由中心發(fā)言人將自己對教材的理解、對重難點(diǎn)的分析、對課的流程設(shè)計(jì)、課的預(yù)期效果等進(jìn)行介紹。（3）集體備：由中心發(fā)言人提出思路，再集思廣益，進(jìn)行討論，明確教學(xué)要求，弄清編者意圖，把握教學(xué)的重點(diǎn)和關(guān)鍵，確定突破難點(diǎn)的方法（特別是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法）。（4）個(gè)人修改補(bǔ)充、完善教案(編寫課時(shí)教案)。（5）上課：將集體備課形成的教案應(yīng)用于真實(shí)的課堂。（6）評課：由本學(xué)科組全體老師評論中心發(fā)言人的課堂表現(xiàn)，每人提可行性建議。（7）中心發(fā)言人寫出簡要課后反思。（8）中心發(fā)言人將備課資料交教導(dǎo)處保存。 三、上課。 1、教師在上課預(yù)備鈴響時(shí)，迅速抵達(dá)教室門口，檢查學(xué)生準(zhǔn)備和課前準(zhǔn)備活

22、動(dòng)(猜謎語、背古詩、唱歌等)情況，使其安靜；上課鈴響，進(jìn)入教室，師生問好(或者班級呼口號、背古詩等)后開始上課。體育教師應(yīng)到教室門口帶領(lǐng)學(xué)生到操場，中高段可訓(xùn)練學(xué)生按時(shí)到指定地點(diǎn)集中，靜候上課。 2、遵守教師行為規(guī)范，衣著整潔，儀表端莊，教態(tài)自然、舉止大方，態(tài)度和藹，精神飽滿，講普通話，語速要適當(dāng)。不帶個(gè)人情緒。要站立講課，緊扣內(nèi)容。學(xué)生自學(xué)或做作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)， 不做與教學(xué)無關(guān)的事，不說與教學(xué)無關(guān)的話。 3、教學(xué)思想要端正。尊重學(xué)生的人格，嚴(yán)禁諷刺學(xué)生，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。 4、要保證上課時(shí)間，不遲到，不早退，不拖堂，不得接待客人，中途不得隨便出入教室。未經(jīng)批準(zhǔn)不得隨意串課。5、教

23、室上課一律關(guān)掉手機(jī)，嚴(yán)禁教室內(nèi)接打電話。6 、教師講授知識必須正確，不能模棱兩可，含糊不清。切忌“可能”“也許”。要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，激發(fā)學(xué)生求知欲。 課堂提問要精心設(shè)計(jì)，要提在關(guān)鍵處，問在點(diǎn)子上。提倡教學(xué)民主，師生平等，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，允許學(xué)生對教師的講授提出不同意見。講究教學(xué)方法和精心安排教學(xué)進(jìn)度，使復(fù)習(xí)、新授、作業(yè)有機(jī)結(jié)合，師生活動(dòng)協(xié)調(diào)和諧，努力使教學(xué)過程整體優(yōu)化。7、教學(xué)過程要和諧。教學(xué)符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，要著眼于學(xué)生的主體精神，關(guān)注學(xué)生的情緒狀態(tài)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，把微笑帶進(jìn)課堂，把激勵(lì)帶進(jìn)課堂，使每一個(gè)學(xué)生都沿著“學(xué)會會學(xué)樂學(xué)”的軌跡走向進(jìn)步，注意培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自我調(diào)節(jié)能力

24、，培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。8、教師要具有教育智慧，能夠機(jī)智地處理課堂上的偶發(fā)事件，靈活地調(diào)控課堂。9、教師要錘煉自己具有與時(shí)代要求相適應(yīng)的較高的教學(xué)基本功，語言要準(zhǔn)確、生動(dòng)，有啟發(fā)性、激勵(lì)性；板書書寫規(guī)范、整齊、清晰、有條理。 根據(jù)需要有計(jì)劃有準(zhǔn)備地運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，有效地輔助課堂教學(xué)，以增強(qiáng)教學(xué)效果，提高課堂教學(xué)效率。10、空堂教師要利用空堂時(shí)間自主學(xué)習(xí)、積極聽課交流或認(rèn)真做好其它教育教學(xué)、班級管理等相關(guān)工作。不得串門或在辦公室談?wù)撈渌c工作無關(guān)的話題。教師在上班期間因公、因私、因病離校要在值周教師處做好登記。四、作業(yè) 1、作業(yè)設(shè)置：學(xué)生作業(yè)要針對各年級、各學(xué)科教學(xué)的實(shí)際，科學(xué)設(shè)

25、置。2、作業(yè)布置：作業(yè)是鞏固知識，形成技能的重要環(huán)節(jié)，是反思教學(xué)改進(jìn)教學(xué)的重要依據(jù)及手段。必須十分重視，做到精心設(shè)計(jì)，要求明確，布置清楚。具體要求如下：(1)作業(yè)形式要靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，既有利于基礎(chǔ)知識的鞏固、基本能力的培養(yǎng)，又要有利于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)造性思維能力。富于思考，做到少而精，切忌多而濫，避免機(jī)械重復(fù)、單調(diào)乏味、大量抄寫的作業(yè)。(2)作業(yè)布置要根據(jù)教學(xué)要求、教材內(nèi)容，要緊扣教學(xué)重點(diǎn)，份量適量。3、作業(yè)要求：(1) 對學(xué)生作業(yè)要嚴(yán)格要求，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫作業(yè)的習(xí)慣：姿勢要端正，做到“三個(gè)一”；格式要整齊，書寫要認(rèn)真；按時(shí)完成，認(rèn)真檢查，按時(shí)收交；有錯(cuò)就改，

26、不懂就問。 (2) 學(xué)生作業(yè)馬虎潦草或不及時(shí)完成者，要認(rèn)真分析原因，耐心教育、指導(dǎo)，促其完成不準(zhǔn)以作業(yè)壓學(xué)生、罰作業(yè)，不準(zhǔn)罰抄、罰寫、罰做，不準(zhǔn)撕毀學(xué)生作業(yè)本。 4、書寫規(guī)格： (1) 一、二年級用鉛筆，三至六年級一律用鋼筆。 (2) 方格作業(yè)，字要寫在方格的正中央；橫格作業(yè)，字要沿底線書寫，字要書寫工整、大小勻稱、疏密有致。 (3) 作業(yè)要整潔，不能在作業(yè)上亂涂亂畫。 (4) 凡作業(yè)中要加標(biāo)點(diǎn)符號的地方，每個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號占一個(gè)字的位置（破折號、省略號占兩個(gè)字的位置）。 5、作業(yè)批改： (1)教師批改一律用紅筆批改。 (2)教師批改要認(rèn)真、及時(shí)，評價(jià)要恰當(dāng)，提倡使用激勵(lì)性、啟發(fā)性、指導(dǎo)性批語，關(guān)注

27、學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。適當(dāng)做好批改記錄。 (3)作業(yè)批改要使用等級評價(jià)和帶有激勵(lì)性質(zhì)的標(biāo)志（小紅花、五角星、紅旗等）進(jìn)行評價(jià)并號上批改次數(shù)。 (4)做好作業(yè)批改記錄，有針對性，講究實(shí)效，及時(shí)反饋，對作業(yè)特別好或有進(jìn)步的學(xué)生要及時(shí)當(dāng)眾表揚(yáng)鼓勵(lì)；對作業(yè)有錯(cuò)的同學(xué)要指導(dǎo)他們認(rèn)真改錯(cuò)，并定期進(jìn)行作業(yè)展評，使每個(gè)孩子都能在大家的贊揚(yáng)和榜樣的激勵(lì)下養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。作文可采取精批與略批相結(jié)合的辦法。 (5)作文每次精批三分之一； 要先通覽后細(xì)改，有眉批、間批、總批； 略批三分之二，要通覽全文，劃出錯(cuò)別字、病句，適當(dāng)提示。精批與略批輪換進(jìn)行。在精批中選準(zhǔn)佳篇，在略批中擇取共性問題，以供評講。 (6)語文積累

28、、日記、課外練筆、讀書筆記可適當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生互改互評。五、檢測 1、 語數(shù)學(xué)科每單元進(jìn)行目標(biāo)達(dá)成性檢測，學(xué)校實(shí)行調(diào)研檢測（每個(gè)年級每期不少于2次）、期中、期末檢測制度，對成績不合格的學(xué)生，教師輔導(dǎo)，一段時(shí)間后各班進(jìn)行二次檢測。2、檢測后及時(shí)進(jìn)行講評、反饋，要認(rèn)真地從卷面成績、試題的正誤等方面分析教與學(xué)的情況，切實(shí)研究改進(jìn)教學(xué)和輔導(dǎo)學(xué)生的措施，形成檢測小結(jié)。各班教師根據(jù)本班實(shí)際及時(shí)地進(jìn)行二次檢測。二次檢測形式可靈活多樣，不搞一刀切，共性問題重點(diǎn)講評，同年級組教師共同研究交流，個(gè)別問題個(gè)別解決。3 、檢測后，要通過多種渠道激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和刻苦學(xué)習(xí)的自覺性。4、 體育學(xué)科一年一次達(dá)標(biāo)性檢測，音樂、美術(shù)

29、等學(xué)科學(xué)期末進(jìn)行一次質(zhì)量檢測。5、自然、社會、思品、地方等學(xué)科進(jìn)行期末質(zhì)量調(diào)研抽測，由任課教師負(fù)責(zé)實(shí)施，為畢業(yè)年級綜合考試打好基礎(chǔ)。六、輔導(dǎo) 按照因材施教的原則，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，對優(yōu)等生要正確引導(dǎo)，發(fā)展特長，開辟第二課堂；對學(xué)困生要滿腔熱情，耐心輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)法，使每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。以利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量；但不得占用活動(dòng)時(shí)間和休息時(shí)間上課。 1、各科老師要制訂好特長生培養(yǎng)計(jì)劃。 2、 對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要建立學(xué)習(xí)檔案，分析原因、制定對策，抓好落實(shí)：(1) 小目標(biāo)，快步伐，多關(guān)注，多鼓勵(lì)，多表揚(yáng)，讓他們不斷體驗(yàn)成功和學(xué)習(xí)的快樂，從而樹立自信心，揚(yáng)起進(jìn)步的風(fēng)帆。(2) 堅(jiān)持課堂輔導(dǎo)為主，課堂教

30、學(xué)既要面向全體，又要關(guān)注差異，利用差異，采取小組指導(dǎo)或個(gè)別指導(dǎo)的方式進(jìn)行輔導(dǎo)，把困難解決在課堂上。(3)任課教師要有學(xué)困生的輔導(dǎo)計(jì)劃，內(nèi)容包括：學(xué)困生名單、學(xué)生情況分析、輔導(dǎo)措施、輔導(dǎo)內(nèi)容及時(shí)間安排。3、對于因病因事請假而誤課的學(xué)生，可適當(dāng)予以補(bǔ)課輔導(dǎo)，堅(jiān)持個(gè)人自學(xué)與教師輔導(dǎo)、小組輔導(dǎo)相結(jié)合的原則，時(shí)間不易過長，不得影響學(xué)生參加其他活動(dòng)。4、取得家長的配合，向家長介紹正確的教育方法和輔導(dǎo)方法，取得家庭的幫助，共同關(guān)注孩子的成長。5、把輔導(dǎo)活動(dòng)和興趣小組活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來，開闊學(xué)生的知識面，發(fā)展特長興趣。 要?jiǎng)?chuàng)造條件，開展學(xué)科課外活動(dòng)，用以增長知識，開拓視野，陶冶情操，促進(jìn)個(gè)性特長的發(fā)展。6、每次

31、輔導(dǎo)要做好輔導(dǎo)記錄。7、對課外興趣小組、特長生、學(xué)科競賽取得成績的輔導(dǎo)教師，每學(xué)期要單獨(dú)列表登記，并附上榮譽(yù)證書、文章發(fā)表的復(fù)印件和表彰文件的文號，學(xué)校按教科研規(guī)定納入輔導(dǎo)教師評估、獎(jiǎng)勵(lì)。七、教科研1、教研組要有計(jì)劃地開展活動(dòng)，活動(dòng)要有實(shí)效，每次活動(dòng)要有主題，有中心發(fā)言人，并作好記錄。2、教師要積極認(rèn)真地參加所屬教研組及各級各類教研活動(dòng)，不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。 3、各教研組有計(jì)劃地開展聽評課活動(dòng)。學(xué)校定期進(jìn)行專題性的研討課、示范課、匯報(bào)課、展示課，聽課教師要認(rèn)真聽課、認(rèn)真評議，執(zhí)教教師要認(rèn)真準(zhǔn)備、實(shí)踐、總結(jié)。 4、教師要根據(jù)所教學(xué)科，確定教改專題，進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)，跟蹤實(shí)踐，每學(xué)期要寫出相關(guān)

32、的學(xué)術(shù)論文或?qū)嶒?yàn)總結(jié)。 5、科研教師、骨干教師要積極探索，搞好專題研究，并認(rèn)真總結(jié)，帶動(dòng)全體教師。 6、對每位教師參加縣以上的教科研材料及各種外出學(xué)習(xí)材料要及時(shí)交教務(wù)處便整理歸檔。 附二：茂梧完小畢業(yè)班管理方案小學(xué)六年級是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中的最后一個(gè)階段，也是學(xué)生人生成長的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。同時(shí)，畢業(yè)班是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的窗口，小學(xué)畢業(yè)班的整體水平，在很大程度上也反映著小學(xué)學(xué)校工作的水平，是社會評價(jià)一所學(xué)校辦學(xué)成敗的焦點(diǎn)。因此，我們一定要堅(jiān)持把小學(xué)畢業(yè)班工作作為重點(diǎn)抓，調(diào)動(dòng)一切積極因素，全力以赴，常抓不懈。為此，我校經(jīng)過研究，根據(jù)本校具體情況，制定出了以下畢業(yè)班工作管理方案。一、領(lǐng)導(dǎo)重視 管理

33、到位領(lǐng)導(dǎo)重視是做好工作的前提。圍繞畢業(yè)班管理，學(xué)校要定期召開領(lǐng)導(dǎo)班子會議和畢業(yè)班教師會議，對畢業(yè)班的管理教學(xué)質(zhì)量的提高進(jìn)行專題研究，探討。在業(yè)務(wù)指導(dǎo)上，學(xué)校要成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)骨干教師組成的畢業(yè)班教學(xué)工作管理指導(dǎo)小組，具體名單如下：組 長：陶映輝副組長：黃正軍 成 員：候文聰 黃正良 李敏 邵妍菲畢業(yè)班教學(xué)工作管理指導(dǎo)小組負(fù)責(zé)針對畢業(yè)班教學(xué)與管理的現(xiàn)狀共同研究，分析存在問題，及時(shí)制定策略。學(xué)校對畢業(yè)班教學(xué)要進(jìn)行多層次多角度管理。每位班子成員，要深入課堂，扎實(shí)指導(dǎo)，真心服務(wù)。同時(shí)，要求全體教師支持畢業(yè)班工作，全方位為畢業(yè)班工作提供方便；二、鎖定目標(biāo) 考核過硬本年度，我校畢業(yè)班綜合質(zhì)量目標(biāo)力爭全

34、鎮(zhèn)前五名，語、數(shù)要求力爭在全鎮(zhèn)同層次提升位次。三、落實(shí)責(zé)任 主動(dòng)工作以質(zhì)量求生存，向管理要質(zhì)量，是學(xué)校走向成功的必經(jīng)之道。我校要在學(xué)年開始時(shí)就根據(jù)上級教育主管部門的要求，結(jié)合本校實(shí)際，組織教師討論制定畢業(yè)班工作管理方案、畢業(yè)班教學(xué)獎(jiǎng)懲辦法等，進(jìn)一步明確校長的責(zé)任，校行政、教導(dǎo)處的責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)科帶頭人的責(zé)任，班主任、學(xué)科教師的責(zé)任，規(guī)范學(xué)校管理，增強(qiáng)工作透明度，使畢業(yè)班的管理規(guī)范化、科學(xué)化、協(xié)作化，有效地調(diào)動(dòng)教師的積極性和主動(dòng)性。1畢業(yè)班教師要在一開學(xué)初，制定好本學(xué)期的計(jì)劃、進(jìn)度、活動(dòng)安排及期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，學(xué)校將對其進(jìn)行教學(xué)監(jiān)控。 2畢業(yè)班教師要努力提高課堂教學(xué)效率，一定注意堂堂清，課課清，不能拖

35、沓懶散。畢業(yè)班教師必須精心設(shè)計(jì)作業(yè)，講究技巧，杜絕題海戰(zhàn)術(shù)，既要減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，又要保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)。學(xué)校定期抽查學(xué)生作業(yè)，向?qū)W生調(diào)查了解，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正。3.教導(dǎo)處定期召開畢業(yè)班教學(xué)專題研討活動(dòng)，實(shí)行資源共享。同時(shí)要充分發(fā)揮學(xué)科教研的陣地作用，組織畢業(yè)班教師進(jìn)行研究和交流。要注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)，經(jīng)常交流，加強(qiáng)研討。4.認(rèn)真組織單元過關(guān)。畢業(yè)班老師認(rèn)真分析學(xué)生每一單元的“雙基”掌握，及時(shí)調(diào)控教學(xué)。 5.要以教導(dǎo)處為主體加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控。除深入了解情況，開展調(diào)查研究外，還要從學(xué)習(xí)、計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)、考查、總結(jié)等方面進(jìn)行優(yōu)化控制。要求教師備課要深，上課要實(shí)，作業(yè)要精，手段要新，考核要嚴(yán)，輔

36、導(dǎo)要細(xì)，負(fù)擔(dān)要輕，質(zhì)量要高。還要抓好教師的教學(xué)計(jì)劃，教案，上課，學(xué)生作業(yè)檢查。6.學(xué)校要通過各種途徑為畢業(yè)班教師搜集、提供復(fù)習(xí)資料。教師也要不等不靠，主動(dòng)采集信息，尋找良方。四、狠抓常規(guī) 促進(jìn)教學(xué)教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵，畢業(yè)班老師要注意及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，借鑒他人好的方法，不斷提高自己。 1.畢業(yè)班班主任針對畢業(yè)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)狀況的研討，加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生的思想教育，營造健康、向上的學(xué)習(xí)氛圍，提高教育教學(xué)質(zhì)量。2.注意培優(yōu)輔差。教師要對學(xué)困生給予熱情耐心的幫助，多給他們一分愛，善于從閃光點(diǎn)入手，采用正面教育。同時(shí)對學(xué)困生制定短期奮斗目標(biāo)，使他們感受到成功的快樂。此項(xiàng)工作，教師一定要

37、耐心循序漸進(jìn)，持之以恒，并作好記錄，以有的放矢，轉(zhuǎn)化差生。3.加強(qiáng)學(xué)生思想管理，任課教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，關(guān)注學(xué)生文化，知識的掌握情況，督促其完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。針對學(xué)生在這一特殊階段的思想現(xiàn)狀，加強(qiáng)思想教育，經(jīng)常開展主題班會。發(fā)揮少先大隊(duì)的育人功能，在畢業(yè)班樹立榜樣，以正面影響其他學(xué)生。對學(xué)生進(jìn)行正確全面地評價(jià)，使學(xué)生都能找到自我，樹立信心，鼓足勇氣，預(yù)備揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。五、家校配合，齊抓共管學(xué)校是教育的主體，但如果沒有家庭、社會的支持配合，學(xué)校的教育教學(xué)工作也難以完成的。因此，我們根據(jù)本校實(shí)際，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會教育網(wǎng)絡(luò)：建立健全畢業(yè)班家訪制度，收集到家長對學(xué)校和畢業(yè)班的意見和建議，及

38、時(shí)通報(bào)學(xué)校教育教學(xué)情況，教給家長教育孩子的方法，同時(shí)增加了家長和教師的溝通、建立密切關(guān)系，有力地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步。六、全校參與 多方關(guān)心畢業(yè)班工作任務(wù)多，壓力大。學(xué)校要求全體教師應(yīng)從全局出發(fā)，積極協(xié)助畢業(yè)班工作，都來關(guān)心、支持畢業(yè)班工作，鼓勵(lì)教師為畢業(yè)班工作出謀獻(xiàn)策，全方位為畢業(yè)班工作提供方便；使畢業(yè)班教師感到集體溫暖、工作的快樂。附三：茂梧完小教學(xué)常規(guī)檢查細(xì)則為加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理，全面開展教育教學(xué)工作，扎實(shí)有效地落實(shí)教學(xué)常規(guī)，確保教育教學(xué)質(zhì)量的提高，特制定本細(xì)則：一、檢查范圍：本校教學(xué)常規(guī)共設(shè)置檢查內(nèi)容如下：1、計(jì)劃；2、備課；3、上課、4、作業(yè)批改及批改記錄；5、單元測試；6、教學(xué)工作手冊；

39、7、班主任工作手冊；8、教研活動(dòng)計(jì)劃、記錄；9、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的使用記載。二、檢查原則：在教導(dǎo)處統(tǒng)一組織下，依照茂梧完小精細(xì)化管理實(shí)施方案對教師的教學(xué)常規(guī)每周一小查、一月一大查。并將檢查結(jié)果全校通報(bào)。對于缺項(xiàng)、漏次、數(shù)量不足，書寫不認(rèn)真、不規(guī)范等較差類教學(xué)常規(guī)實(shí)行扣分制。三、管理辦法（一）計(jì)劃：開學(xué)初教師應(yīng)根據(jù)本人所任教的學(xué)科、班級寫好教學(xué)計(jì)劃，班主任計(jì)劃。教研組寫好教研組計(jì)劃。缺一項(xiàng)扣2分。（二）備課：1、備課數(shù)量不足，缺一課時(shí)扣1分。（語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語、品德與社會備詳案，其它學(xué)科備簡案。）2、備課環(huán)節(jié)明顯不完整，如無教學(xué)目的，無重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)反思（每學(xué)期1

40、0次）缺一項(xiàng)扣0.5分。（三）上課：1、教師在上課鈴聲響時(shí)，迅速抵達(dá)教室。檢查時(shí)若教室無教師上課、未按課表上課、遲到5分鐘未進(jìn)教室者均視為空堂?？仗靡淮慰?分。2、教學(xué)思想要端正。尊重學(xué)生的人格，嚴(yán)禁諷刺學(xué)生，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。 3、要保證上課時(shí)間，不遲到，不早退，不拖堂，不得接待客人，中途不得隨便出入教室。 4、教師上課一律關(guān)掉手機(jī)，嚴(yán)禁教室內(nèi)接打電話。（四）作業(yè)批改：1、作業(yè)批改無日期、無次數(shù)，一次扣0.5分。2、批改次數(shù)不足，少批一次扣1分。作文批語要規(guī)范、正確，多用激勵(lì)性評語（12年級適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行一些寫話練習(xí)、36年級每期作文不低于8篇），全批全改。（五）單元檢測：1、檢測后及時(shí)進(jìn)

41、行講評、反饋，要認(rèn)真地從卷面成績、試題的正誤等方面分析教與學(xué)的情況，切實(shí)研究改進(jìn)教學(xué)和輔導(dǎo)學(xué)生的措施，形成檢測小結(jié)。期中、期末檢測后寫好質(zhì)量分析。少一項(xiàng)扣1分。2、單元檢測有講評試卷、學(xué)生成績冊、批改后的學(xué)生試卷510份。缺一項(xiàng)扣1分。（六）教學(xué)工作手冊：1、教師要積極參加學(xué)校組織的各種政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，并做好記載。少一次扣1分。2、要積極參與聽課評課活動(dòng)，達(dá)不到聽課節(jié)數(shù)（校領(lǐng)導(dǎo)班子成員不低于15節(jié)、教師不低于10節(jié)）的，少一節(jié)扣1分。3、聽課記錄內(nèi)容要達(dá)到學(xué)校教學(xué)常規(guī)所規(guī)定的基本要求，包括年月日在內(nèi)的所有內(nèi)容要填寫完整、認(rèn)真，有評課記錄及個(gè)人意見，否則酌情扣12分。5、教師要認(rèn)真撰寫教育記

42、事，每期不少于12篇。少一次扣1分。（七）班主任工作手冊：1、班主任應(yīng)具有愛心、耐心和細(xì)心，了解學(xué)生基本情況，愛護(hù)班級中的每一個(gè)學(xué)生，特別是問題生和留守生，并建好留守生檔案、部分學(xué)生心理素質(zhì)檔案。少一項(xiàng)扣1分。2、班主任應(yīng)參加并組織好班級學(xué)生參加每周的升旗儀式。班主任應(yīng)充分利用班（隊(duì)）會、晨（夕）會時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行心理品質(zhì)、思想品德、及安全等教育。并做好記載。少一項(xiàng)扣1分。3、班主任應(yīng)認(rèn)真撰寫班主任工作記事（每期不少于12篇），學(xué)期末寫好工作總結(jié)。少一項(xiàng)扣1分。（八）教研活動(dòng)的開展：教研組要積極進(jìn)行教學(xué)研究活動(dòng)，教研組長要制定教研活動(dòng)計(jì)劃，每次活動(dòng)組長要記好活動(dòng)記錄，少一次扣2分；全體教師積極參

43、加教研活動(dòng)并做好記載，請假一次扣0.5分，無記載一次扣1分，曠工一次扣2分。年輕教師每學(xué)期至少寫一篇教育教學(xué)論文。（九）現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的使用：教師上課要根據(jù)授課內(nèi)容，適當(dāng)使用遠(yuǎn)教資源、電教設(shè)施（多媒體、錄音機(jī)等教學(xué)儀器），提高課堂效率，未達(dá)到要求者，根據(jù)學(xué)校檢查，學(xué)生反饋，差一節(jié)扣1分。四、說明：1、常規(guī)檢查人員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、教研組長組成。2、一般一月檢查一次，平時(shí)不定期抽查。3、在上級主管部門組織的重大教學(xué)常規(guī)檢查中出現(xiàn)的好典型，教學(xué)常規(guī)中加24分；反面典型，從教學(xué)常規(guī)中扣24分。附四：茂梧完小教師出勤管理細(xì)則為全面貫徹落實(shí)全縣教育工作會議精神，強(qiáng)化學(xué)校的精細(xì)化管理，規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)秩序

44、，杜絕教師無故曠工、遲到、早退及空堂等不良現(xiàn)象的發(fā)生，特制定本細(xì)則，望全體教師遵照執(zhí)行。1、教師必須天天到校上課，不得以任何理由無故曠工。曠工一天扣5分。2、教師早、晚上下班必須簽到，簽到時(shí)間為上班早自習(xí)鈴聲響前，下班時(shí)間下午4：10分后，晚上6：3079;30分，提前視為早退，未簽視為遲到或早退，每次均扣0.5分。開會、政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)等以事先通知為準(zhǔn)，均不準(zhǔn)請假，否則一次扣1分（特殊情況除外）。3、教師上班期間（星期一至星期五放學(xué)）不得離開學(xué)校，必須住校，有特殊事向?qū)W校請假，批準(zhǔn)后方可離校。否則一次扣1分。4、教師上課時(shí)必須關(guān)閉通訊工具，不準(zhǔn)打接手機(jī)、會客、隨意出入教室，若發(fā)現(xiàn)

45、一次扣1分?？仗靡淮慰?分。5、課前教師必須做好上課準(zhǔn)備，上課鈴響后應(yīng)立即前往教室上課，不準(zhǔn)提前下課。6、必須嚴(yán)格按課程表上課，不得私自隨意調(diào)課、換課，若發(fā)現(xiàn)一次扣相關(guān)教師各1分，造成空堂扣該次課教師2分。如需調(diào)課，必須經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)。7、教師有事必須向?qū)W校請假，否則視為曠工。請婚、喪、產(chǎn)假在上級規(guī)定時(shí)間內(nèi)不扣，超假后每天扣2分。8、開會、政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)等教師必須關(guān)閉手機(jī)，不準(zhǔn)私自開小會。9、特殊事指婚、喪、產(chǎn)，父母、兒女婚嫁或病危等不扣。病假住院不扣，未住院一天扣1分。10、本細(xì)則的扣分，累計(jì)計(jì)算，納入學(xué)年考核。附五：茂梧完小安全衛(wèi)生管理細(xì)則為保證正常教學(xué)秩序，保護(hù)學(xué)生健康成長，杜絕或盡量減少安全事故的發(fā)生，遵循“注意防范，自救互救，確保平安”的原則，根據(jù)我校實(shí)際，制