小學(xué)科學(xué)《沉與浮》

1、科學(xué)課小提示：科學(xué)課小提示：同學(xué)要記清，發(fā)言仔細(xì)聽。同學(xué)要記清，發(fā)言仔細(xì)聽。實(shí)驗(yàn)輕聲做，科學(xué)動(dòng)腦筋。實(shí)驗(yàn)輕聲做，科學(xué)動(dòng)腦筋。記錄要真實(shí)，合作很要緊。記錄要真實(shí)，合作很要緊。材料保管好，我們最文明。材料保管好，我們最文明?？茖W(xué)探究第一步：科學(xué)探究第一步： 發(fā)現(xiàn)問題發(fā)現(xiàn)問題 如果鉛球滾進(jìn)坑里，如果鉛球滾進(jìn)坑里， 也能用這個(gè)方法嗎？也能用這個(gè)方法嗎？三年級下冊科學(xué)三年級下冊科學(xué)把 固體 放入水中請你們看看老師為你請你們看看老師為你們準(zhǔn)備了什么？們準(zhǔn)備了什么？如果這些物品放到水中會(huì)怎么樣呢？如果這些物品放到水中會(huì)怎么樣呢？科學(xué)探究第二步：科學(xué)探究第二步：猜猜 測測小提示：小提示：各小組填寫預(yù)測表各小組

2、填寫預(yù)測表 物品物品 名稱名稱 預(yù)測在水預(yù)測在水 中是浮中是浮 預(yù)測在水預(yù)測在水 中是沉中是沉 塑料瓶塑料瓶 蘋果蘋果 橡皮泥橡皮泥 樹葉樹葉 螺絲釘螺絲釘 塑料尺塑料尺 鉛筆鉛筆 小石子小石子 鑰匙鑰匙實(shí)驗(yàn)要求實(shí)驗(yàn)要求 1.1.由組長分工，依次進(jìn)行，每人至少操作一種物由組長分工，依次進(jìn)行，每人至少操作一種物品的實(shí)驗(yàn)，其余的人仔細(xì)觀察。品的實(shí)驗(yàn)，其余的人仔細(xì)觀察。2.2.實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意安全，物體放入水中要輕拿輕放，實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意安全，物體放入水中要輕拿輕放，防止水賤出。防止水賤出。3.3.把物體進(jìn)行分類，浮在水上的物體放在水槽的把物體進(jìn)行分類，浮在水上的物體放在水槽的左邊，沉下去的物體放在水槽的右

3、邊，記錄員左邊，沉下去的物體放在水槽的右邊，記錄員及時(shí)記錄結(jié)果，并完成書上的表格。及時(shí)記錄結(jié)果，并完成書上的表格。 科學(xué)探究第三步：實(shí) 驗(yàn)浮起來的物體浮起來的物體沉下去的物體沉下去的物體蘋果蘋果 塑料瓶塑料瓶 樹葉樹葉 鉛筆鉛筆 塑料尺子塑料尺子橡皮泥橡皮泥 螺絲釘螺絲釘鑰匙鑰匙 小石頭小石頭科學(xué)探究第四步：科學(xué)探究第四步： 得出結(jié)論得出結(jié)論把固體放入水里，有的固體 會(huì)沉，有的會(huì)浮。有趣的小實(shí)驗(yàn)有趣的小實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)一：把三個(gè)大小完全一樣的物體，同時(shí)放把三個(gè)大小完全一樣的物體，同時(shí)放入水中，結(jié)果一樣嗎？入水中，結(jié)果一樣嗎？ 通過實(shí)驗(yàn)，當(dāng)物體的通過實(shí)驗(yàn)，當(dāng)物體的大小大小一一 樣時(shí)，你認(rèn)為物體在水中的樣

4、時(shí)，你認(rèn)為物體在水中的沉浮與物體的什么有關(guān)？沉浮與物體的什么有關(guān)？輕輕重重思思 考考現(xiàn)在說一說：現(xiàn)在說一說： 鉛球滾進(jìn)坑里去，能倒水鉛球滾進(jìn)坑里去，能倒水讓它浮起來嗎？讓它浮起來嗎？ 通過實(shí)驗(yàn)，當(dāng)物體的通過實(shí)驗(yàn)，當(dāng)物體的輕重輕重一一 樣時(shí)，你認(rèn)為物體在水中的樣時(shí)，你認(rèn)為物體在水中的浮沉與物體的什么有關(guān)？浮沉與物體的什么有關(guān)？大大小小有趣的小實(shí)驗(yàn)有趣的小實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)二： 把三個(gè)輕重一樣的物體同時(shí)放水里，結(jié)果一樣嗎？科學(xué)探究的步驟有：科學(xué)探究的步驟有： （ ）、（）、（ ）、）、 （ ）、（）、（ ）。）。日常生活中，你見到過哪些浮、沉日常生活中，你見到過哪些浮、沉現(xiàn)象？現(xiàn)象？考考你 驚奇就是科學(xué)的種子。驚奇就是科學(xué)的種