課文《臨死前的嚴監(jiān)生》教學設計范文_第1頁
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文檔簡介

1、課文臨死前的嚴監(jiān)生教學設計范文【教學目標】1、能結合文中的注釋和上下文說出詞語的意思。2、通過品讀嚴監(jiān)生臨死前的動作、神態(tài)的語句，揣摩嚴監(jiān)生的內心活動，發(fā)揮想象，說、寫一段話。3、對閱讀儒林外史感興趣?！緦W習過程】一、 課前熱身。老師說名著中的人物形象，由學生搶答。二、課堂教學。（一）揭示課題，結實文中人物。師：這節(jié)課我們來認識一個同樣鮮活的人物，這個人物形象出自長篇諷刺小說儒林外史。1、簡單介紹一下這本書。2、說說“監(jiān)生”的意思。3、介紹嚴監(jiān)生的情況。4、他死前是怎樣的呢？板書課題。（二）初讀課文，感知人物形象。1、檢查生字認讀情況，理解詞語。2、思考：臨死前的嚴監(jiān)生什么表現(xiàn)？根據(jù)回答板書：

2、兩個手指頭、兩個親人、兩筆銀子、兩位舅爺（三）細讀課文，走進人物內心。1、抓關鍵詞語，展開想象。出示大侄子段落，嚴監(jiān)生想說什么？抓住“大侄子、兩個親人、搖了搖”等關鍵詞語來練習說一段話。2、介紹嚴監(jiān)生平時的生活。出示：選自書中的段落，寫他有病了，不舍得看，直至病重。3、選擇一處，想象寫話。指名交流，教師指導。4、體會表達，感情朗讀。展示自己讀的'最好的段落。四、延伸課外，激發(fā)閱讀興趣。1、猜猜猜：老婆有病每日請四五個醫(yī)生看病，用的藥都是人參，哥哥犯事逃跑，他拿錢給差人，這是誰？2、嚴監(jiān)生的這些做法顯得讓人不可思議，就讓我們走進儒林外史，品讀人物描寫的精彩?！景鍟O計】臨死前的嚴監(jiān)生兩個手指頭動作神態(tài)內心兩個親人 搖了兩三搖兩筆銀子眼睜得滴溜圓

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