《華山的險(xiǎn)》教案之一_第1頁
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?華山的險(xiǎn)?教案之一【教學(xué)目標(biāo)】1.借助批讀語，理清文章脈絡(luò)，了解文章框架，整體感知華山的險(xiǎn)。2.運(yùn)用賞析詞句的方法，抓關(guān)鍵詞句，體會(huì)作者寫法的精妙，進(jìn)一步感受華山的險(xiǎn)。3.將自己的感受融入朗讀中，讀出自己的感受。4.從文中得到啟發(fā)，感受到挑戰(zhàn)困難，戰(zhàn)勝自我，會(huì)有所超越，品味到成功的喜悅?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】從直接描寫和間接描寫中感受到華山的險(xiǎn)。【教學(xué)難點(diǎn)】在關(guān)鍵詞句旁試著批下自己獨(dú)特的感受?！窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習(xí)引入1.談話引入課題。2.回憶批讀文的學(xué)習(xí)方法。二、學(xué)習(xí)批讀，理清脈絡(luò)1.問：齊讀第一處作批，體會(huì)問的精妙。2.第二到五處作批：抽生讀，談這幾處旁批的發(fā)現(xiàn)；教師點(diǎn)出這是概括式旁批，滲透作者的寫法。3.交代學(xué)習(xí)任務(wù)：這節(jié)課將重點(diǎn)用賞析詞句的方法去批讀。三、賞析旁批，體會(huì)情感第二段：1.自讀第二段，思考：哪些詞句能表達(dá)華山的險(xiǎn)？用相關(guān)符號(hào)做記號(hào)，在結(jié)合上下文寫感受。2.交流展示，重點(diǎn)理解：峭壁林立，橫空出世，夾，龜縮，體會(huì)山路的險(xiǎn)，相機(jī)指導(dǎo)朗讀。3.教師小結(jié)。第三段：1.繼續(xù)運(yùn)用剛剛的方法賞析描寫華山險(xiǎn)的詞句。2.學(xué)生展示，交流。教師抓住直接描寫和間接描寫引導(dǎo)學(xué)生細(xì)細(xì)品讀。第四段：1.激情談話創(chuàng)設(shè)情景：當(dāng)你費(fèi)盡九牛二虎之力征服華山時(shí)，你想說什么？想喊什么？盡情表達(dá)自己的感受。2.作者怎么寫的？齊讀最后一段。3.出示課件，學(xué)生欣賞華山美景。4.齊讀課文已有的旁批。5.寫自己的感受、

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