遼寧建平12-13學(xué)年度九年級(jí)上學(xué)期期中考試-化學(xué)

1、2012-2013學(xué)年度上學(xué)期九年級(jí)化學(xué)期中考試試卷得 分評(píng)卷人一、選擇題（本大題包括15小題，共20分。每小題只有一個(gè)正確答案，110小題每小題1分，1115小題每小題2分。請(qǐng)將正確答案前的字母填入下表內(nèi)）題號(hào)123456789101112131415答案1.古詩(shī)詞是古人為我們留下的寶貴精神財(cái)富。下列詩(shī)句中主要涉及物理變化的是 （ ）A野火燒不盡，春風(fēng)吹又生 B春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干C只要功夫深，鐵杵磨成針 D爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇2.下列各組物質(zhì)，按混合物、化合物、單質(zhì)順序排列的是 （ ）A冰水共存物、過(guò)氧化氫、氮?dú)?B可樂(lè)飲料、氫氣、水銀C礦泉水、食醋、稀有氣體 D潔凈的

2、空氣、二氧化碳、液態(tài)氧3.俗話說(shuō)“酒香不怕巷子深”，從化學(xué)的角度來(lái)解釋是 （ ）A分子在不斷運(yùn)動(dòng) B分子間有間隔 C分子是由原子構(gòu)成的 D分子在化學(xué)變化中發(fā)生了變化4. 下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是 （ ） A給液體加熱 B傾倒液體 C聞氣體氣味 D過(guò)濾凈含量：300g營(yíng)養(yǎng)成分乳脂：20%25% 蛋白質(zhì)：25% 鈣：>400mg 鐵：510mg鋅：0.3%0.5% 磷：>500mg（第5題圖）5.右圖是某奶粉包裝上的部分文字說(shuō)明，這里的鈣、鐵、磷、鋅指的是 （ ）A單質(zhì) B原子C離子 D元素 6.下列說(shuō)法正確的是 （ ）A木炭燃燒后生成黑色固體 B鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒C紅磷在

3、空氣中燃燒生成白色煙霧 D硫燃燒后生成有刺激性氣味的氣體7.決定元素種類的是（ ）A質(zhì)子數(shù) B中子數(shù) C電子數(shù) D最外層電子數(shù)8.下列物質(zhì)的用途，主要利用了物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是 （ ）A氧氣用于急救病人 B金屬鎢用于制造燈泡里的燈絲C液態(tài)氮?dú)庥糜诘蜏蒯t(yī)療麻醉 D生鐵用于制造鐵鍋9.某同學(xué)用燃燒法除去一瓶空氣中的氧氣，得到較純凈的氮?dú)?，?qǐng)你幫助該同學(xué)選擇最適宜的物質(zhì) （ ） A蠟燭 B鐵絲 C木炭 D紅磷10.下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖表示陽(yáng)離子的是 （ ）+624288+18288+19+321A B C D11.某同學(xué)用托盤(pán)天平稱量時(shí)，將樣品與砝碼的位置放顛倒了，待平衡時(shí)稱樣品的質(zhì)量為10.5g，則樣品

4、的實(shí)際質(zhì)量為（ ）A10.5 g B10.0 g C9.5 g D11.0g12.某學(xué)生量取液體時(shí)，仰視讀數(shù)為30ml,將液體倒出一部分后，俯視讀數(shù)為20ml,則該同學(xué)實(shí)際倒出的液體體積為 （ ）A大于10 ml B小于10 ml C等于10 ml D無(wú)法確定13.某物質(zhì)經(jīng)測(cè)定只含一種元素，則關(guān)于該物質(zhì)的說(shuō)法正確的是（ ）A一定是純凈物 B一定是混合物 C一定不是化合物 D一定是一種單質(zhì)14.過(guò)氧化氫（H2O2）的水溶液俗稱雙氧水，在醫(yī)療上可作為消毒殺菌劑，每個(gè)H2O2分子由（ ）A氫原子和氧原子構(gòu)成 B一個(gè)氫分子和一個(gè)氧分子構(gòu)成C氫元素和氧元素組成 D兩個(gè)氫原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成15.朝核問(wèn)題

5、引發(fā)了國(guó)際關(guān)注，核問(wèn)題的關(guān)鍵是核能的如何利用。已知某種核原子的原子核中含有1個(gè)質(zhì)子和2個(gè)中子，那么（ ）A該原子是一種氫原子 B該元素是金屬元素C該原子核外有3個(gè)電子 D該原子核帶2個(gè)單位的正電荷得 分評(píng)卷人二、填空題（本大題包括4小題，共18分）16. （8分）在水的沸騰和通電分解水兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中請(qǐng)從宏觀和微觀（原子和分子的觀點(diǎn)）兩個(gè)角度描述它們的變化過(guò)程。（1）宏觀： ；微觀： ； （2）宏觀： ； 微觀： 。 17（3分）科學(xué)研究證實(shí)，物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的，例如鐵是由鐵原子構(gòu)成的。請(qǐng)你填寫(xiě)構(gòu)成下列物質(zhì)的具體粒子的名稱。（1）體溫計(jì)中的汞是由 構(gòu)成的。（2）用于滅火的二氧化碳是由 構(gòu)成的。（3）

6、用于配制生理鹽水的氯化鈉晶體是由 構(gòu)成的。18（3分）通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué)，同學(xué)們明白了很多道理，請(qǐng)從微觀（分子或原子）角度來(lái)解決下列化學(xué)問(wèn)題。一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同的原因是 混合物和純凈物的不同之處是 打氣筒能將空氣壓入足球內(nèi) 19. （4分）用化學(xué)用語(yǔ)（化學(xué)符號(hào)）表示：（1）空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體; （2）2個(gè)氫原子: （3）3個(gè)鋁離子: （4）4個(gè)氧離子: 得 分評(píng)卷人三、 簡(jiǎn)答題（本大題包括5小題，共20分）20. （5分）水是寶貴的自然資源，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有著廣泛的運(yùn)用。下圖為自來(lái)水廠凈水過(guò)程示意圖：活性炭吸附池過(guò)濾池反應(yīng)沉淀池取水口用戶清水池配水泵(1)上圖吸附池內(nèi)的活

7、性炭起 作用，經(jīng)沉淀、過(guò)濾等凈化處理后所得的水 （填“是”或“不是”）純水。(2)可以降低水硬度的方式是 。（3）家庭生活中可以用 檢驗(yàn)?zāi)乘畼邮怯菜€是軟水。（4）有些科學(xué)家預(yù)言：“世界上最后一滴水就是人類的眼淚?！边@句話警示我們應(yīng)樹(shù)立保護(hù)水資源的意識(shí)：一是節(jié)約用水，二是防止水體污染。請(qǐng)你舉一例生活中節(jié)約用水的做法： 。21. （4分）請(qǐng)你解釋有關(guān)“空氣組成”的問(wèn)題。根據(jù)示例將（1）、（2）補(bǔ)充完整，并完成（3）。要求（3）與示例（1）、（2）所涉及的物質(zhì)不重復(fù)。示例：空氣能作為制造氮肥的原料，是由于空氣中含有氮?dú)?。?）燃料能在空氣中燃燒，是由于 ；（2） ，是由于空氣中含有水蒸氣；（3）

8、， 。22. （4分）經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)我們認(rèn)識(shí)到：化學(xué)反應(yīng)的快慢、現(xiàn)象等與反應(yīng)物的量、反應(yīng)條件密切相關(guān)。請(qǐng)舉例說(shuō)明：（1）使用催化劑，能改變化學(xué)反應(yīng)速率： （2）反應(yīng)物的量不同，反應(yīng)現(xiàn)象可能不同： 23. （3分）小明同學(xué)由于違反實(shí)驗(yàn)室基本操作規(guī)程，在給試管加熱時(shí)，試管破裂了。請(qǐng)你幫助他分析并找出試管破裂的幾種原因。（至少答出三種情況）24. （4分）據(jù)報(bào)道，某地對(duì)查獲的一批假冒偽劣商品進(jìn)行了“綠色銷毀”。所謂“綠色銷毀”是指改變以往對(duì)假冒偽劣商品潑上汽油焚燒的做法，取而代之以碾壓、化漿、回收再利用的銷毀方法。請(qǐng)你從兩方面回答這樣做的好處是什么。得 分評(píng)卷人四、實(shí)驗(yàn)題（本大題包括4小題，共16分）25

9、（4分）寫(xiě)出下列錯(cuò)誤操作可能造成的后果：（1）試管口豎直向上，加入鋅粒 ； （2）加熱高錳酸鉀制氧氣，試管口沒(méi)放棉花 ； （3）傾倒液體時(shí)，標(biāo)簽沒(méi)有朝向手心 ； （4）把容器放在桌上使勁塞進(jìn)橡皮塞 。 26（3分）在測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中，氣體減少的體積小于1/5，其可能原因是： ， ， 。 27（3分）硫和鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，都需要在集氣瓶底部放一些水，分別是因?yàn)椋?， 。某同學(xué)取一段紗窗上的細(xì)鐵絲，在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)”。結(jié)果沒(méi)有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象，分析此實(shí)驗(yàn)失敗的可能原因是 。28（6分）下圖是實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀制取氧氣的裝置圖。，試回答：（1）寫(xiě)出帶標(biāo)

10、號(hào)的儀器名稱： （2）用該方法制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式： 。 （3）用排水法收集氧氣是因?yàn)椋?（4）收集完畢氣體后，停止加熱時(shí)的操做是： ，這樣做的目的是： 得 分評(píng)卷人五、探究題（6分）26研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2 生成O2 的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究，以下是他們探究的主要過(guò)程：【假設(shè)】H2O2 生成O2 的快慢與催化劑種類有關(guān)【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下，在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2 溶液中，分別加入相同質(zhì)量的MnO2 和水泥塊，測(cè)量各生成一瓶(相同體積)O2 所需的時(shí)間?！緦?shí)驗(yàn)記錄】實(shí)驗(yàn)編號(hào)12反應(yīng)物5%H2O25%H2O2催化劑1g水泥塊1gMnO2時(shí)間165秒46秒【結(jié)論】

11、該探究過(guò)程得出的結(jié)論是 ?！痉此肌縃2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2 或水泥塊后反應(yīng)明顯加快，若要證明MnO2 和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后的 ，是否改變。H2O2 生成O2的快慢與哪些因素有關(guān)？請(qǐng)你幫助他們繼續(xù)探究。(只要求提出一種影響H2O2 生成O2的快慢的因素以及相關(guān)假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案) 【假 設(shè)】： ?！緦?shí)驗(yàn)方案】： 參考答案一. 選擇題1. C2.D3.A4.B5.D6.D7.A8.A9.D10.C11.C12.A13.C14.D15.A二. 填空題16（1）宏觀：水沸騰是水由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，物質(zhì)種類沒(méi)有發(fā)生變化，因此是物理變化。微觀：水沸騰是水分

12、子不斷運(yùn)動(dòng)到空氣中，分子本身沒(méi)有發(fā)生變化，因此是物理變化。（2）宏觀：水通電生成氫氣和氧氣，物質(zhì)種類發(fā)生變化，因此是化學(xué)變化。微觀：水分子分了成氫原子和氧原子，氫原子和氧原子重新組合形成氫分子和氧分子，分子本身發(fā)生變化，因此是化學(xué)變化。17 . （1） 汞原子 （2）二氧化碳分子 （3）鈉離子和氯離子18. （1） 分子構(gòu)成不同 （2）混合物是由不同種分子（或原子）構(gòu)成，純凈物是由同種分子（或原子）構(gòu)成2-3+ （3） 分子之間有間隔19.（1）N2 （2）2H (3) 3Al （4）4O 20. (1)吸附 不是 （2）煮沸 蒸餾 （3）肥皂水 （4）一水多用21. （1）空氣中含有氧氣 （

13、2）敞口放置在空氣中的餅干一段時(shí)間后會(huì)變軟 （3）敞口放置在空氣中的澄清石灰水會(huì)變渾，是由于空氣中含有二氧化碳22. （1）過(guò)氧化氫溶液常溫下能分解得到氧氣，加入二氧化錳后，分解速率加快。 （2）硫在空氣中和在氧氣中燃燒的現(xiàn)象不同。23. 用焰心加熱，沒(méi)有預(yù)熱，試管外壁有水沒(méi)擦干就加熱等。24. 防止燃燒產(chǎn)生有害氣體和煙塵污染空氣；回收利用，節(jié)約資源。25. （1）打破試管底部 （2）高錳酸鉀粉末沿導(dǎo)管進(jìn)入水槽 （3）殘留在瓶口的藥液流下來(lái)，腐蝕標(biāo)簽 （4）壓破容器26. 紅磷的量不足，溫度沒(méi)冷卻到室溫就打開(kāi)彈簧夾，裝置漏氣。27. 吸收生成的二氧化硫，防止其污染空氣；防止灼熱的生成物濺落下來(lái)使集氣瓶底炸裂 鐵絲有銹或氧氣不純或沒(méi)有引燃28. （1）鐵架臺(tái)（帶鐵架） ， 集氣瓶 n2加熱(2) KClO3