高三生物二輪復習-選修三專題模擬練習6

1、新課標高三生物二輪復習：選修三專題模擬練習6一 、選擇題一般來說，動物細胞體外培養(yǎng)需要滿足以下條件 ( ) 無毒的環(huán)境 無菌的環(huán)境 合成培養(yǎng)基需加血漿 溫度與動物體溫相近 需要O2，不需要CO2 CO2能調(diào)節(jié)培養(yǎng)液pH AB C D在已知某小片段基因堿基序列的情況下，獲得該基因的最佳方法是()A用mRNA為模板逆轉(zhuǎn)錄合成DNAB以4種脫氧核苷酸為原料人工合成C將供體DNA片段轉(zhuǎn)入受體細胞中，再進一步篩選D由蛋白質(zhì)的氨基酸序列推測mRNA下列關(guān)于動物細胞培養(yǎng)的敘述，正確的是()A培養(yǎng)保留接觸抑制的細胞在培養(yǎng)瓶壁上可形成多層細胞B克隆培養(yǎng)法培養(yǎng)過程中多數(shù)細胞的基因型會發(fā)生改變C二倍體細胞的傳代培養(yǎng)

2、次數(shù)通常是無限的D惡性細胞系的細胞可進行傳代培養(yǎng)以下是制定并研究設(shè)計的“試管?！惫S化生產(chǎn)技術(shù)流程，其中正確的順序應是 ()卵母細胞的采集和培養(yǎng)精子的采集和獲能畫出“試管?！惫S化生產(chǎn)技術(shù)流程圖受精胚胎的早期培養(yǎng)A BC D某種轉(zhuǎn)基因玉米能高效地合成一種多肽類的蛋白酶抑制劑，積累于莖葉中，能讓取食它的害蟲的消化酶受抑制而無法消化食物以致死亡。下列就該玉米對人類安全性的評論中，不符合生物學原理的是 ( ) A不安全。這種玉米的果實(種子)也可能含有蛋白酶抑制劑，人食用后可能會因無法消化食物而患病 B不安全。該玉米的蛋白酶抑制劑基因可通過食物鏈富集并在人體細胞內(nèi)表達，使人體無法消化食物而患病 C安

3、全。因為人與害蟲消化酶的結(jié)構(gòu)存在差異，玉米的蛋白酶抑制劑對人體很可能無影響 D安全。人類通常食用煮熟的玉米食品，玉米的蛋白酶抑制劑已被高溫破壞，不會影響人的消化基因工程等生物高科技的廣泛應用，引發(fā)了許多關(guān)于科技與倫理的爭論。有人歡呼，科學技術(shù)的發(fā)展將改變一切；有人驚呼，它將引發(fā)道德危機。對此，我們應持的正確態(tài)度是()摒棄現(xiàn)有的道德規(guī)范，推動科技發(fā)展發(fā)揮道德規(guī)范的作用，限制負面效應 科技的發(fā)展必須以現(xiàn)有道德規(guī)范為準繩 調(diào)整現(xiàn)有道德規(guī)范，適應科技發(fā)展A BC D二 、填空題下圖1表示利用生物技術(shù)制備抗X的單克隆抗體的過程；圖2表示體外受精培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過程；圖3表示番茄馬鈴薯植物細胞融合和再生植株

4、的過程，請據(jù)圖回答： (1)在圖1中注射到小鼠體內(nèi)的物質(zhì)是。融合后的細胞經(jīng)過多次篩選才能獲得理想的細胞，此類細胞的特點是。(2)圖2中參與體外受精的精子需要經(jīng)過成熟和的過程，才能與卵細胞受精。若要獲得多頭與此優(yōu)質(zhì)奶牛相同的小牛，可對圖2中囊胚中的均等分割后進行胚胎移植。(3)圖3中過程是獲得植物細胞的階段。在形成再生植株的過程中與組織培養(yǎng)有相似之處的步驟是?？茖W家從病死的家禽和候鳥體內(nèi)分離到了H5N1禽流感病毒，用以生產(chǎn)可以預防和治療禽流感的抗體，下圖為單克隆抗體制備過程示意圖，圖中AG分別表示生物技術(shù)或細胞名稱，請回答有關(guān)問題：(1)若A細胞是小鼠骨髓瘤細胞，則B細胞是取自 的細胞，C過程不

5、同于誘導植物原生質(zhì)體融合的常用誘導因素是。(2)假設(shè)僅考慮某兩個細胞的融合，則可能形成3種類型的D細胞，因此需用培養(yǎng)基篩選出(填特點)的E細胞用于培養(yǎng)。(3)在動物細胞培養(yǎng)過程中培養(yǎng)液中必須通入O2和CO2，通入CO2的目的是。隨著細胞分裂次數(shù)的增多，就會停止分裂增殖，這種現(xiàn)象稱為細胞的，需要用胰蛋白酶等處理使細胞從瓶壁上分離下來。(4)如果將單克隆抗體基因?qū)肽膛Ｊ芫?，再通過早期胚胎培養(yǎng)和，可獲得多頭奶牛，從而從乳汁中提取更多的抗體；欲獲得活性更強的抗體，可通過技術(shù)對基因進行修飾，以實現(xiàn)目的。答案解析一 、選擇題DB解析：在已知某小片段基因堿基序列的情況下，獲得該基因的最佳方法是以4種脫氧

6、核苷酸為原料，人工合成目的基因；以mRNA為模板逆轉(zhuǎn)錄合成DNA是獲得真核生物目的基因的常用方法；將供體DNA片段轉(zhuǎn)入受體細胞中，再進一步篩選，檢測目的基因是否進入受體細胞。解析：動物細胞在培養(yǎng)過程中有接觸抑制現(xiàn)象，細胞在培養(yǎng)瓶中會貼壁生長，形成一層細胞，相互接觸后停止生長?？寺∨囵B(yǎng)法培養(yǎng)過程中，僅有極少數(shù)細胞的基因型會發(fā)生改變。二倍體細胞的傳代培養(yǎng)一般傳至10代后就不易傳下去了。惡性細胞系的細胞具有不死性，可以進行傳代培養(yǎng)。答案：D解析：“試管?！惫S化生產(chǎn)的流程是卵母細胞的采集和培養(yǎng)精子的采集和獲能受精胚胎的早期培養(yǎng)畫出“試管?！惫S化生產(chǎn)技術(shù)流程圖。答案：BB解析：科學技術(shù)是一把“雙刃劍”，一方面，科技的發(fā)展改善了人類的生活條件，解決了許多疑難問題。同時，如果運用不當，將會出現(xiàn)一系列社會問題，道德、倫理。面對這一問題，我們應采取的積極措施是，限制其負面效應，適當調(diào)整現(xiàn)有的道德規(guī)范，以適應科學技術(shù)飛速發(fā)展的需要。本題通過一些社會的焦點和熱點問題，考查學生對這些問題的理解與分析能力，要求學生能正確地認識科學技術(shù)發(fā)展帶來的雙面影響。答案：D二 、填空題 (1)抗原X(或X抗原)既能迅速大量繁殖又能產(chǎn)