《金屬和金屬材料》測試題

1、 ?？谑徐`山中學(xué) 李金梅 2008-12-29金屬和金屬材料測試題可能用到的相對原子質(zhì)量：Fe:56 H:1 Cl:35.5 Zn:65 Cu:64一、 選擇題：(每題4分,共40分)1、下列現(xiàn)象中，沒有發(fā)生化學(xué)變化的是（ ）A金屬制成合金 B.燃放鞭炮 C.鐵礦石冶煉成生鐵 D.鐵生銹2、通過高溫冶煉制取金屬，在所產(chǎn)生的廢氣中，對空氣造成污染較少、并不易造成酸雨危害的是（ ）A赤鐵礦 Fe2O3 B.黃鐵礦 FeS2 C.方鉛礦 PbS D.黃銅礦 CuFeS2 3、在下列鐵的化合物中，含鐵量最高的是（ ）AFeO B. Fe2O3 C. Fe3O4 D. FeS4、歐盟國家從2007年起禁

2、用水銀溫度計，因?yàn)樗谑褂脮r易破碎而泄漏水銀危害人體健康，水銀屬于（ ）A混合物 B.氧化物 C.單質(zhì) D.化合物5、公元2世紀(jì)，我國古代煉丹家魏伯陽著有周易參同契，這是世界上現(xiàn)存最早的一部煉丹專著。書中描寫道：“金入于猛火，色不奪精光?！边@句話是指黃金的性質(zhì)在強(qiáng)熱條件下（ ）A很活潑 B.很穩(wěn)定 C.易氧化 D.易還原6、下列各組物質(zhì)恰好完全反應(yīng)，所得溶液的顏色是無色的是（ ）A鐵和硫酸銅 B.鐵和稀硫酸 C.鋅和稀硫酸 D.鐵和稀鹽酸7、下列防止鐵制品生銹的方法，不正確的是（ ）A保持鐵制品表面干燥、潔凈。 B.在鐵制品表面涂油漆。C.將鐵制品放在潮濕的地方。 D.在鐵制品表面鍍一層其他金

3、屬。8、下列關(guān)于回收廢舊金屬制品的說法不正確的是（ ）A可以節(jié)約金屬資源。 B.可以節(jié)約冶煉金屬消耗的能源。 C.回收廢舊金屬制品沒有任何價值。 D.可以減少對環(huán)境的污染。9、如左下圖所示，在盛水的試管中放一根潔凈的鐵釘，用帶U型管的膠管塞緊，U型管內(nèi)水面處于同一高度。數(shù)天后觀察到U型管內(nèi)水面（ ）Aa比b高 B.b比a高 C.一樣高 D.U型管中的水從管中全部溢出。10、將質(zhì)量相同的A、B、C三種金屬，同時分別放入濃度相同且足量的稀鹽酸中，反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如左下圖所示。根據(jù)圖中所提供的信息，得出的結(jié)論正確的是（已知：A、B、C在生成物中均為+2價）（ ）A金屬活動性順序是A

4、>B>C B.放出H2的質(zhì)量是 C.反應(yīng)速率最大的是A>B>C D.相對原子質(zhì)量是A>B>C二、 填空題：(每空2分,共18分)11、特快電熱壺由于快捷、方便，被許多家庭、賓館使用。請根據(jù)圖示回答：（1）制作材料中屬于金屬或合金的是_。(2)用銅質(zhì)材料制作電源插頭的插腳是利用銅具有_性。（3）這種水壺具有水沸自動斷電保護(hù)功能，即水沸后因氣壓增大使電源開關(guān)自動斷電。從分子的角度解釋水沸騰后氣壓增大的原因：_。12、市場上出售的補(bǔ)血麥片中常含有微量顆粒細(xì)小的還原性鐵粉，鐵粉與人體胃液中的鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵，起到補(bǔ)血的作用，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_。13、為防止

5、水體污染并回收某種金屬，某工廠向含有硫酸銅的廢水中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾、洗滌、干燥得濾渣，取少量濾渣向其中加入稀鹽酸產(chǎn)生氣泡，則濾渣中一定含有的物質(zhì)是_（填化學(xué)式），用化學(xué)方程式表示產(chǎn)生氣泡的原因：_。14、有一種新型的食品保鮮劑泡沫鐵粉，是將鐵粉包裹在多孔泡沫塑料袋里做成的。食品袋里有了它，食品的保存期就大大延長。請問：（1）鐵粉對食品具有優(yōu)良保鮮作用的原因是_(填字母代號)A鐵是化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定的金屬。B鐵粉生銹時吸收水分，使食品保持干燥。C鐵粉生銹時吸收氧氣，防止食品發(fā)生緩慢氧化。（2）使用鐵鍋炒菜能為人體提供造血所需的微量元素_元素。但生鐵鍋較易生銹，日常生活中防止鐵鍋生銹的

6、方法是_（填任意一條）。三、 實(shí)驗(yàn)探究題：（每題10分，共20分）15、小花同學(xué)探究銅、銀、鋁三種金屬的活動性順序時，有關(guān)實(shí)驗(yàn)記錄如下：2Al+6HCl=2AlCl3+3H2,Cu、Ag與鹽酸不反應(yīng)。（1）從上述實(shí)驗(yàn)中，你得出的結(jié)論是：_。（2）請你補(bǔ)充一個實(shí)驗(yàn)，探究銅、銀的活動性順序。操作步驟：_?，F(xiàn)象：_。結(jié)論：_。16、 請參與某化學(xué)小組進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的過程，并協(xié)助完成相關(guān)任務(wù)：提出問題在學(xué)習(xí)金屬與酸反應(yīng)生成氫氣的過程中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，在不同金屬與酸反應(yīng)的劇烈程度不同。于是他們選擇“金屬與酸反應(yīng)生成氫氣的反應(yīng)劇烈程度與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究，以下是他們探究的主要過程：假設(shè)一相同條件下

7、，不同金屬與酸反應(yīng)生成氫氣的反應(yīng)劇烈程度與金屬活動性有關(guān)。實(shí)驗(yàn)方案常溫下，取相同大小的鎂片和鐵片，各加入足量相同濃度、相同體積的鹽酸溶液。實(shí)驗(yàn)記錄鎂片與鹽酸反應(yīng)更為劇烈。結(jié)論 相同條件下，不同金屬與酸反應(yīng)生成氫氣的反應(yīng)，劇烈程度與金屬活動性有關(guān)，通常金屬活動性較強(qiáng)的金屬與酸反應(yīng)更劇烈。假設(shè)二 相同條件下，相同金屬與酸反應(yīng)生成氫氣的反應(yīng)劇烈程度與金屬表面積大小有關(guān)。實(shí)驗(yàn)方案常溫下，取相同質(zhì)量的鋅粉和鋅片，各加入足量相同濃度、相同體積的鹽酸溶液。實(shí)驗(yàn)記錄鋅粉與鹽酸反應(yīng)更劇烈。結(jié)論_。金屬與酸反應(yīng)生成氫氣的反應(yīng)劇烈程度還與哪些因素有關(guān)？請你幫助他們繼續(xù)探究（只要提出假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案）假設(shè)三_。實(shí)驗(yàn)方案_。四、 簡答題；（10分）17、根據(jù)金屬鐵生銹的條件，結(jié)合生活中的實(shí)際情況，說說你是如何防止鐵制品生銹的？（說出5點(diǎn)）五、 計算題：(12分)18、某學(xué)習(xí)小組的四位同學(xué)為了研究一份銅鋅合金樣品中鋅的含量，各自取用了不同質(zhì)量的銅鋅合金樣