二年級下冊數(shù)學一課一練-《1千米有多長》3∣北師大版(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上北師大版二年級第四單元測量其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關鍵是記憶有技巧,“死記”之后會“活用”。不記住那些基礎知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正提高學生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從基礎知識抓起,每天擠一點時間讓學生“死記”名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的功效。 第二節(jié)1千米有多長同步練習其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關鍵是記憶有技巧,“死記”之后會“活用”。不記住那些基礎知識,

2、怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正提高學生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從基礎知識抓起,每天擠一點時間讓學生“死記”名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的功效。 一、填空。其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關鍵是記憶有技巧,“死記”之后會“活用”。不記住那些基礎知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正提高學生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從基礎知識抓起,每天擠一點時間讓學生“死記”名篇佳

3、句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的功效。 1.1千米（ ）米 1分米（ ）厘米 1米（ ）分米 1厘米（ ）毫米 40毫米（ ）厘米 300厘米（ ）分米 2. 每小時走4千米，是（ ）米。月亮繞地球每秒運行8千米，是（ ）米。3.在里填上“>”“<”或“=”。3030米3千米 5千米5000米 1千米100厘米 45千米54米 50厘米1米 60厘米58厘米2、 在括號里填上合適的長度單位。 電話卡厚1（ ）。瓜子長約2（ ）。火車每小時行駛150（ ）。課桌寬5

4、0（ ）。上海與北京相距1400（ ）。3、 行1千米需要多長時間？把出行方式和相應的時間連接起來。四、解決問題。1. 街心花園的一圈是500米，淘氣跑了2圈是多少米，合多少千米？2. 小凱從家到學校有500米，由于中午在學校用餐，所以他每天上學要往返一次，那么小凱每天上學要走多少米？【參考答案與解析】一、1.1000；10；10；10；400；30。解析：根據(jù)長度單位之間的進率求解，據(jù)此解答。2.4000；8000。解析：根據(jù)1千米=1000米求解，據(jù)此解答。3.；=；。解析：根據(jù)長度的單位的認識，將單位化統(tǒng)一比較求解。二、米，厘米，千米，厘米，千米。解析：根據(jù)生活經(jīng)驗、對長度單位和數(shù)據(jù)大小

5、的認識，可知計量學校操場一圈的長度，應用長度單位，結合數(shù)據(jù)可知：應用“米”做單位；計量鋼筆的長度，應用長度單位，結合數(shù)據(jù)可知：應用“厘米”作單位；計量火車的速度，應用長度單位，結合數(shù)據(jù)可知：應用“千米”做單位；計量課桌的寬度，應用長度單位，結合數(shù)據(jù)可知：應用“厘米”做單位；計量上海到北京的距離，應用長度單位，結合數(shù)據(jù)可知：應用“千米”作單位；據(jù)此解答。三、解析：由于走路的速度是最慢的，所以用的時間只最長的，由于數(shù)據(jù)較大，則用較小的時間單位比較合適；騎自行的速度較快的，所以用的時間只較長的，則用較大的時間單位比較合適；汽車的速度是最快的，所以用的時間只最短的，則用最小的時間單位比較合適。四、1.1.500+500=1000（米）=1（千米）解析：要求跑了2圈的長度，則用加法即可求解，然后利用米與千米之間的進率求解。2.2