unvn教學(xué)設(shè)計

1、課題14 un vn課時2課時主備課人武丹單位云義小學(xué)上課人單位教 材 簡 單 分 析本課包括四部分內(nèi)容。第一部分是情境圖。圖中有un vn兩個鼻韻母。圖畫提供學(xué)習(xí)字母的情景，用以激發(fā)興趣，引入本課所要學(xué)習(xí)的兩個鼻韻母un vn和兩個整體認讀音節(jié)yun yuan。圖下面是un vn yun及yun yuan的四聲，用以讀準它們的音，認識它們的形，讀準整體認讀音節(jié)的四聲。第二部分是un vn的書寫，用以指導(dǎo)學(xué)生正確描紅。第三部分是聲母與un vn的拼音練習(xí)，用以認讀音節(jié)。第四部分是看圖讀拼音詞，用以看圖練讀拼音詞。*學(xué)案設(shè)計導(dǎo)學(xué)目標1. 學(xué)會前鼻韻母un vn和整體認讀音節(jié)yun yuan及其四

2、聲，能夠讀準音，認清形，并能正確書寫。2. 能正確認讀由聲母和un vn組成的音節(jié)，會讀拼音詞。導(dǎo)學(xué)過程導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)主備課人的導(dǎo)學(xué)設(shè)計主上課人的批注修正創(chuàng)設(shè)情境，引出字母 1.同學(xué)們，今天我們將一起繼續(xù)去神游有趣而奇妙的拼音世界。我們先請出昨天學(xué)的成員：an en in（卡片出示）,這些韻母叫什么韻母呢 ？今天，我們還要認識另外兩個成員！ 2.出示情境圖 邊看邊想，圖上講的是什么地方？有哪些景物？哪些人？他們在干什么？ 3.（聽語境歌：抬頭看看云，在看溫度計，我是小小氣象員，每天按時報天氣。） 同學(xué)們跟著老師念語境歌 。 剛才同學(xué)們在念語境歌時，老師聽出來了，你們把今

3、天要認識的兩個字母都說準了。其實呀！拼音字母的音就在我們生活的語言中間，趕快開動腦筋，找出新的鼻韻母教學(xué)鼻韻母unvn （一）教學(xué)un 1 氣象員要測出準確的溫度可離不開溫度表。瞧，這就是溫度表。（出示溫度表和un） un的讀音和溫度表的“溫”差不多，和an en in的發(fā)音方法相同，你知道怎么讀嗎？ 學(xué)生嘗試發(fā)音 教師范讀 講述發(fā)音要領(lǐng)：un是由u和n合成的，發(fā)音時從輕而短的u滑到n，緊接著是舌尖上抬，抵住上齒齦，鼻子出氣發(fā)音。學(xué)生自由讀，教師指名讀，開火車讀，齊讀 2你能給un戴上四頂帽子嗎？ 黑板上寫好四個un，請四個同學(xué)給這四個un戴上帽子，然后讀出來，在全班齊讀，自由讀，開火車讀。

4、（二）教學(xué)vn 1小氣象員看看溫度表，把明天的天氣情況記了下來，是“明天多云轉(zhuǎn)陰”，出示云圖和vn 我們今天要學(xué)的第二個鼻韻母就和“云”的讀音差不多，只要把“云”改成第一聲就行了，誰能學(xué)著un的樣子讀讀vn 指名試讀 vn是由v和n組成，先讀v再讀n就成vn了 師范讀 學(xué)生跟讀 開火車讀 2用同樣的方法給vn戴上四頂帽子教學(xué)整體認讀音節(jié)yun 1. 講故事，vn也想自成音節(jié)，于是它也學(xué)yin的樣子，去請大y，可是它一想，我這樣戴上眼鏡去請大y是不禮貌的，于是vn趕忙去掉兩點，請大y站到它前面。 2.出示yun， 提問：y后面是什么韻母，告訴學(xué)生yun是整體認讀音節(jié)，不需要拼讀，但要和vn區(qū)別開

5、來，vn是韻母。 3.練習(xí)yun的四聲，引導(dǎo)用yun的四聲組詞 整體認讀音節(jié) yuan 1.提問：圖上的小男孩是誰？ 誰能把“員”改成第一聲？ 2 .出示yuan yuan是由yu和an合成的 教師范讀，學(xué)生試讀，指名讀 3.出示yuan的四聲 學(xué)生自由練讀，學(xué)習(xí)用四聲組詞板書設(shè)計 un vn yun yuan 第二課時 復(fù)習(xí)檢查1. 上節(jié)課，我們和兩個前鼻韻母及兩個整體認讀音節(jié)交上了朋友，哪位同學(xué)能把它們找出來呢？2. 指名找，找到后帶讀3. 聽老師讀un和vn的四聲，學(xué)生用手指表示學(xué)習(xí)unvn與聲母的拼讀 過渡：un和vn可喜歡交朋友呢，它們除了和我們交朋友，還和聲母交朋友，組成了好多音節(jié)

6、呢！我們一起來看一看吧！ 1.出示：g-ungun j-vnjun k-unkun q-vnqun h-unhun x-vnxun 2.說說這些音節(jié)的聲母和韻母分別是什么？ 3.同桌互相嘗試拼讀 注意：vn和j q x交朋友，應(yīng)注意什么？看圖拼讀音節(jié)詞 1.出示圖1 說說圖上畫了什么？出示音節(jié)：ch lún，自由嘗試拼讀 指名讀，學(xué)生集體讀 2.出示圖2 說說圖上畫了什么？ 出示：j-( )jun,嘗試注音，應(yīng)在括號里填哪個韻母？自由拼讀：jn mào 說說看到那些人戴軍帽3. 引導(dǎo)用同樣的方法自學(xué)其余四組，要求：讀準整體認讀音節(jié)和拼讀音節(jié)，難讀的記上記號。4. 用以上六個

7、音節(jié)詞練習(xí)說話鞏固練習(xí)1. 讀一讀2. 讀一讀，寫一寫 Xún( )-( ) gn( )-( )本課習(xí)題檢測A類題（人人比做，必須掌握，查漏補缺，整體優(yōu)化）1.讀背下列鼻韻母：n en in un ün 2.讀準帶調(diào)韻母：n n ùn n n n B類題（70%人比做，必須掌握，培養(yǎng)優(yōu)生，整體提升）熟讀下列音節(jié) yún yun yu yè yuè yuán yùn yuàn yín yn yun yn lún sn tún cn chn dùn jn xún jùn xùn C類題（30%人做，必須掌握，突顯特優(yōu)生，凸顯個體優(yōu)勢） 熟讀音節(jié)詞。 kè lún yuán qun y yuàn hi jn fn chuán zhú sn jùn m chn tin xu shn hi tún lún chuán jn jiàn xio tí qí