培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃措施_第1頁
培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃措施_第2頁
培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃措施_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃措施培優(yōu)：1、學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，能認(rèn)真聽講、思維活躍、勤學(xué)好問，善于發(fā)現(xiàn)解決問題的關(guān)鍵，對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力較強(qiáng)；2、課堂積極發(fā)言，課后及時(shí)復(fù)習(xí)；3、基本上掌握了一定英語學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧；4、有一定的閱讀能力。培優(yōu)計(jì)劃措施1、課堂上拓展學(xué)生知識(shí)面，擴(kuò)大閱讀量；2、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)與交際運(yùn)用能力的訓(xùn)練；3、對(duì)個(gè)別突出的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)；4、在每一次的檢測練習(xí)中，注重對(duì)優(yōu)生情況的檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題。5、多溝通、多鼓勵(lì)、多關(guān)心、多輔導(dǎo)通過培優(yōu)工作，爭取使這部分學(xué)生的知識(shí)面更拓展，閱讀和寫作 能力提高，綜合能力及應(yīng)考能力全面提高補(bǔ)差：1、缺乏學(xué)習(xí)興趣和積極性，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，上課不認(rèn)真聽講，經(jīng) 常開小差，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)沒有基本的了解和掌握；2、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)態(tài)度消極，無所謂的態(tài)度很突出；3、沒有基本學(xué)習(xí)方法；4、不能完成老師布置的要求任務(wù)。5、對(duì)不懂的知識(shí)點(diǎn)也常常不理睬，對(duì)知識(shí)的應(yīng)用較差。轉(zhuǎn)差計(jì)劃措施1、對(duì)書本基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行過關(guān)；2、上課多提問，抓住差生的注意力，注意培養(yǎng)他們的英語學(xué)習(xí)興趣；3、要求他們課后及時(shí)輔導(dǎo)，并進(jìn)行檢查；4抓反復(fù)，反復(fù)抓，注意差生情況更糟的出現(xiàn)；5努力培養(yǎng)他們的英語學(xué)習(xí)方法；6多溝通、多鼓勵(lì)、多關(guān)心、多輔導(dǎo)；端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高英語的學(xué)習(xí)興趣，

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論