堿金屬元素的化學(xué)教案

1、堿金屬元素的化學(xué)教案 一 知識(shí)目標(biāo)使學(xué)生掌握堿金屬的物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì) , 并能運(yùn)用原子結(jié)構(gòu)的知識(shí)來(lái)解釋它們的性 質(zhì)上的異同及其遞變規(guī)律 , 為學(xué)習(xí)元素周期律打好根底。 二 能力目標(biāo)1 、充分利用物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系，掌握學(xué)習(xí)金屬元素及其化合物的方法。2 、培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力。 三 情感目標(biāo)通過(guò)物理與化學(xué)性質(zhì)遞變規(guī)律的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“量變到質(zhì)變、“對(duì)立統(tǒng)一規(guī) 律等辯證唯物主義觀(guān)點(diǎn)的教育。教學(xué)重點(diǎn)：堿金屬元素的性質(zhì)以及跟其原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系 教學(xué)方法：討論、講解、實(shí)驗(yàn)相結(jié)合教學(xué)過(guò)程： 復(fù)習(xí)提問(wèn) 展示一瓶金屬鈉，設(shè)問(wèn)：金屬鈉為什么要保存在煤油中 ?展示一瓶金屬鉀，設(shè)問(wèn)：金屬鉀保存在什么物質(zhì)中?

2、為什么 ? 引入 這說(shuō)明鉀和鈉以及鋰、銣、銫元素之間存在著某種內(nèi)在聯(lián)系，這種內(nèi)在聯(lián)系是 什么呢 ?下面我們將從它們的結(jié)構(gòu)特征和性質(zhì)等方面來(lái)進(jìn)行探討。由于鈁是放射性元素， 暫不討論。 板書(shū) 第三節(jié)堿金屬元素 板書(shū) 一、物理性質(zhì)指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本 P36表2-1，堿金屬的主要物理性質(zhì)并加以總結(jié)。1 、相似性 ; 銀白色固體、硬度小、密度小 輕金屬 、熔點(diǎn)低、導(dǎo)電、導(dǎo)熱、有展性2 、遞變性 從鋰到銫 ：密度逐漸增大 K 反常 鋰能否放在煤油中 ?熔點(diǎn)、沸點(diǎn)逐漸降低 提問(wèn) 推測(cè)鈁的密度和熔點(diǎn)沸點(diǎn)比銫高還是底 ? 板書(shū) 二、原子結(jié)構(gòu)請(qǐng)學(xué)生看P36表2-2，堿金屬元素的原子結(jié)構(gòu)，由學(xué)生小結(jié)。 板書(shū) 1 、相

3、同點(diǎn)：最外電子層上都只有 1 個(gè)電子。2 、遞變規(guī)律：從鋰到銫核電荷數(shù)增大，電子層數(shù)增多，原子半徑增大。 講述 ：堿金屬元素有原子結(jié)構(gòu)上有一定的相似性和遞變性，而結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，因此 我們推測(cè)它們?cè)谛再|(zhì)上存在相似性和遞變性。元素化學(xué)性質(zhì)主要由原子結(jié)構(gòu)決定，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)原子結(jié)構(gòu)的相似點(diǎn)和遞變性推出堿 金屬元素的化學(xué)性質(zhì)。 學(xué)生小結(jié) 堿金屬元素原子的最外層上都只有 1個(gè)電子，因此，可以推測(cè)它們具有相 似的化學(xué)性質(zhì)，它們都與鈉相似，都能與氧氣等非金屬以及水等起反響。但由于從鋰到銫 核電荷數(shù)增大，電子層數(shù)增多，所以它們?cè)诨瘜W(xué)性質(zhì)上也有一定的差異，也存在遞變規(guī)律。 板書(shū) 三、堿金屬的化學(xué)性質(zhì) 講述 同學(xué)們

4、的推測(cè)是否正確，還需要通過(guò)實(shí)驗(yàn)和事實(shí)進(jìn)行論證。 板書(shū) 1. 堿金屬與非金屬反響 學(xué)生實(shí)驗(yàn) 用鑷子取一小塊鉀，擦干外表煤油后，放在石棉網(wǎng)上稍加熱，觀(guān)察發(fā)生的 現(xiàn)象。 提問(wèn) 觀(guān)察到哪些現(xiàn)象 ?比擬與鈉在空氣中燃燒的現(xiàn)象有什么差異 ? 鉀熔化成小球，劇烈燃燒，鉀比鈉在空氣中燃燒更劇烈。 提問(wèn) 從上述現(xiàn)象比擬鈉與鉀失電子能力強(qiáng)弱和金屬性。點(diǎn)燃丿、/V'、 鉀比鈉更易失去電子，金屬性更強(qiáng)。 點(diǎn)燃丿、/V'、 板書(shū) 4Li+O22Li2O2Na+O2Na2O2 講述鉀燃燒后生成的是比過(guò)氧化鉀更復(fù)雜的氧化物，由于大綱和教材不要求，我們 就不討論了，有興趣的同學(xué)可以在課后查閱有關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習(xí)。

5、下面我們觀(guān)察鉀與水是如 何進(jìn)行反響的。 板書(shū) 2. 堿金屬與水的反響 演示實(shí)驗(yàn) 教材 實(shí)驗(yàn) 2-10 。 討論 (1) 在上述實(shí)驗(yàn)中觀(guān)察到什么實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 ?(2) 鉀、鈉分別與水反響，何者更劇烈?(3) 根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出什么結(jié)論?教師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：2R+2H2O=2ROH+H2(1) 鋰到鉀與水反響越來(lái)越劇烈，生成的堿的堿性越來(lái)越強(qiáng)。(2) 鋰到鉀金屬性逐漸增強(qiáng)。 表達(dá) 從上面的實(shí)驗(yàn)及大量事實(shí)證明，同學(xué)們前面根據(jù)原子結(jié)構(gòu)所作的推論是合理的， 也是正確的，今后我們?cè)趯W(xué)習(xí)中要學(xué)會(huì)這種方法。由于堿金屬的化學(xué)性質(zhì)都非常活潑，因 此，它們?cè)谧匀唤缰卸家曰蠎B(tài)存在，堿金屬的單質(zhì)都由人工制得。實(shí)驗(yàn)室保存堿金屬時(shí)， 都要密封保存，如把 K、Na 保存在煤油中。作業(yè)：P40:三、四、