第五章相交線與平行線知識體系_第1頁
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文檔簡介

1、第五章相交線與平行線知識體系任務(wù)單學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解本單元的知識點及其之間的尖系；復(fù)習(xí)穩(wěn)固相交線與平行線的有尖概念和性質(zhì)，使學(xué)生會用這些概念和性質(zhì)進(jìn)行簡單的推理或計算；能用直尺、三角板畫垂線和平行線；加深理解推理證明，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。學(xué)習(xí)重點：對本單元的知識結(jié)構(gòu)進(jìn)行梳理，使學(xué)生掌握本單元的知識體系，理解各知識點之間的尖聯(lián)，會利用相交線和平行線的有尖知識解決問題。學(xué)習(xí)難點：會靈活應(yīng)用本單元知識解決綜合性問題； 證明題會分析、推理，會寫出嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕?答推 理 過程。一、本章知識點梳理1用八開紙書寫本章知識思維導(dǎo)圖，利用投影儀展示書寫優(yōu)秀的作品。2、利用知識貼片將本章知識點進(jìn)行系統(tǒng)歸納，

2、由教師動手歸納操作，其他學(xué)生注意觀察，并及時提出質(zhì)疑。二、根底知識過尖：大屏幕播放，學(xué)生搶答，幾號同學(xué)答就得幾分。三、典型習(xí)題：1、證明題：如圖，BD丄AC于D，EF丄AC于F,/仁/ 2，求證：/ ADG 二 / CCEB2、折疊問題：把一張長方形紙片 ABCD沿EF折疊后ED與BC的交點為G , D、C分別在C的位置上。如 圖，假設(shè)/ EFG=60，求/ 1與/ 2的度數(shù)。3、易錯題?點P在直線m夕卜，點A、B、C均在直線 m上，PA=4cm,PB=5cm 5PC=2cm那么點P 到直線m的距離是()A、等于2cm B、等于4cm C、等于5cm D、不大于2cm(2 )? 一個角的兩邊與

3、另一個角的兩邊分別平行，那么這兩個角的尖系為4、開放性試題：如圖給出以下論斷(1) AB/ CD (2) AD / BC (3 )Z A=Z C其中兩個作為題設(shè)，另一個作為結(jié)論，用“如果，那么的形式，寫出一個你認(rèn)為正確的命題并加以證明。5、平移冋題:將其中一個三角形沿著如下圖，原來是重疊的兩個直角三角形，就得到此圖形，求四邊形cm)BC方向平移BE的距離,ABEH的面積(單位：6、平行線與折線段問題：如圖，一條公路修到湖邊時需有拐彎繞湖而過，如果第一次拐的角/ A是50。，第二次拐的角/B是85°第三次拐的角是/ C,這時的道路恰好和第一次拐彎之前道路平行，那么/C是0四、拓展探究：一、

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