愛與智慧讀后感

1、愛與智慧的教育讀后感 高二地理組 劉娜暑假有幸讀到愛與智慧的教育這本書，令我受益匪淺，素質(zhì)教育已成為當(dāng)今中國教育的主流。身為一名新時代的教師，我深感肩上擔(dān)子的沉重。這本書就如同一盞明燈，使我對教師這一職業(yè)有了更深刻的了認(rèn)識，并對以后的教學(xué)工作充滿了熱情與信心。曾軍良校長對教育宗教般的虔誠和熱愛，值得我們學(xué)習(xí)。正如他所說：“既然選擇了當(dāng)老師，那就選擇做一個幸福的老師，做一個有價值的老師，做一個學(xué)生永遠(yuǎn)不會忘記的老師。我們的教育就是制造驚喜，制造學(xué)生一生難以忘記的記憶。把孩子培養(yǎng)成人，你永遠(yuǎn)覺得自己是幸福的老師?！痹ｉL的愛，是智慧之愛，是流入到學(xué)生心靈深處的甘泉，他特別反對沒有智慧的盲目之愛。從

2、書中我認(rèn)識到理想的教育應(yīng)該是不斷追求完美的，教育本身就是一個不完美的人引領(lǐng)著另一群不完美的人追求完美的過程。理想的教育應(yīng)該營造朗朗讀書聲、朗朗歌聲，朗朗的校園氛圍；理想的教育應(yīng)該不斷引導(dǎo)孩子善于學(xué)習(xí)，勤于自我反思。理想的教育應(yīng)該開發(fā)適合孩子快速發(fā)展的多彩課堂，推動孩子的全面發(fā)展以及個性發(fā)展；理想的教育應(yīng)該尊重、包容、理解、接納每一個孩子；理想的教育應(yīng)該為基本國策的落實貢獻(xiàn)力量，要讓人口意識和環(huán)境意識深入人心；理想的教育應(yīng)該讓師生過一種充實的、完整的、有價值的學(xué)校生活。作為一名新時代的教師，我們應(yīng)該與學(xué)生共同努力，引導(dǎo)并幫助學(xué)生在快樂中成長。而事實上，理想的教育要想實現(xiàn)，就需要教師的愛與智慧，教

3、育需要心靈之愛、需要激勵之愛、需要理性之愛、需要力量之愛、需要文化之愛、需要智慧之愛，無論怎樣教育要體現(xiàn)師生之間心與心的智慧的交流。對此我做了以下思想上的改進(jìn)：首先，以愛的智慧撫慰學(xué)生的心靈。在班集體中精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛。讓后進(jìn)生能夠感到集體的溫暖，感受到自己在班上有一席之地。作為一個教師，我想著就是一種幸福，一種用語言無法表達(dá)的幸福。 其次，寬容善待學(xué)生的不足 ，我們時常會用一個要求，同一種模式來塑造我們的學(xué)生，但是我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)生沒有按照你所設(shè)置的軌道去走，因為學(xué)生千差萬別，他們各有自己的特點(diǎn)，各有自己的愛好，這就要求我們老師用一顆寬容的心。我們都知道學(xué)生的不良習(xí)性不

4、是一天兩天形成的，在平時也就表現(xiàn)得反復(fù)無常，所以做好他們的思想工作不能認(rèn)為只是一次簡單的談心就能有所改變，徹底扭轉(zhuǎn)，老師要有一定的耐心，當(dāng)然這種耐心不是消極的等待，要作有心人，為后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化積極創(chuàng)造條件，發(fā)現(xiàn)每一個人的閃光點(diǎn)，發(fā)掘其身上的潛能，充分肯定，千萬不要吝嗇好話，積極的評價能使學(xué)生的進(jìn)取之火燃得更旺，獲得克服缺點(diǎn)的勇氣和信心，我們要相信學(xué)生，即使他現(xiàn)在不行，他明天，后天就能行，要相信學(xué)生，他的潛力一旦開發(fā)出來，就會給我們很大的驚喜。我們要經(jīng)常對他說“你能行！”培養(yǎng)學(xué)生自信的方向盤就掌握在我們每個家長和老師的手中。 “冰心老人曾經(jīng)說過：“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)實的美艷，然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨”。愿我們辛勤的付出，我們的愛智慧能化作點(diǎn)點(diǎn)滴滴的甘露滋潤學(xué)生的心田。作為一名教育工作者，我深深懂得，教育確實需要智慧的愛。智慧的愛，猶如一個指南針，在迷失方向時給你指引前進(jìn)的方向；智慧的愛猶如親切的導(dǎo)師，在你迷惑不解時給你帶來巨大求知的力量。愛是教師最重要的法寶，教師只要心中有愛，才能堅持理想、堅守信念。我想在我的教育生涯中，最大的事就是