201X六年級語文上冊 第7課 彩色的翅膀課件 新人教版

1、人教新課標人教新課標 六年級六年級 語文語文 上冊上冊 第二組第二組 矮墩墩 撅著嘴 捏起 雌 花 晃 蕩 暈船 碧空如洗 瓜秧拖蔓 水落石出 安居樂業(yè) 嘖嘖贊嘆 扇動翅膀故事發(fā)生在什么地方？故事發(fā)生在什么地方？課文主要講述了哪幾件課文主要講述了哪幾件事？事？ 故事發(fā)生在故事發(fā)生在去寶石島的路上去寶石島的路上和寶石島上。和寶石島上。（一）戰(zhàn)士?。ㄒ唬?zhàn)士小高探親回來帶高探親回來帶小昆蟲上島。小昆蟲上島。（二）島上（二）島上戰(zhàn)士開嘗瓜戰(zhàn)士開嘗瓜會。會。 從課文的介紹你知道 “寶石島”是一個怎樣的海島嗎？ 兩年前，戰(zhàn)士們來到兩年前，戰(zhàn)士們來到寶石島上，建立起這個新寶石島上，建立起這個新的陣地。他們

2、在巖石下、的陣地。他們在巖石下、小路旁，壘出一塊塊小路旁，壘出一塊塊“海海島田島田”，把從家鄉(xiāng)帶來的，把從家鄉(xiāng)帶來的蔬菜種子，連同自己建島蔬菜種子，連同自己建島愛島的深情一起播種下去。愛島的深情一起播種下去。 瓜苗出土了，瓜秧拖蔓瓜苗出土了，瓜秧拖蔓了，還開了一朵朵小黃花。了，還開了一朵朵小黃花?？墒堑搅耸斋@季節(jié)，竟連一可是到了收獲季節(jié)，竟連一個小瓜也沒結。有些戰(zhàn)士灰個小瓜也沒結。有些戰(zhàn)士灰心了，撅著嘴巴，說：心了，撅著嘴巴，說：“西西瓜嫌我們的島艱苦，不愿在瓜嫌我們的島艱苦，不愿在這里安家。這里安家?！?小島遠離大陸，沒有蜜小島遠離大陸，沒有蜜蜂，也沒有別的昆蟲。蜂，也沒有別的昆蟲。 小瓜果

3、然結了不少，小瓜果然結了不少，水靈靈的，真惹人喜愛。誰水靈靈的，真惹人喜愛。誰料一陣暴雨過后，巨浪撲上料一陣暴雨過后，巨浪撲上了小島，把小瓜一個個打掉了小島，把小瓜一個個打掉了。后來一檢查，只有種在了。后來一檢查，只有種在大石頭后邊的一棵瓜秧上，大石頭后邊的一棵瓜秧上，還殘存著一個小瓜。還殘存著一個小瓜。海島海島“嘗瓜會嘗瓜會” 戰(zhàn)士們都笑著，用兩個指戰(zhàn)士們都笑著，用兩個指頭頭捏起捏起一小片來，細細地一小片來，細細地端詳端詳著，輕輕地著，輕輕地聞聞著，慢慢地著，慢慢地咬咬著，著，不住發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。好像不住發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。好像有一股有一股甘泉甘泉，流進了每個戰(zhàn)士，流進了每個戰(zhàn)士的心田。的心

4、田。 寫出了戰(zhàn)士們收獲西瓜后喜悅、寫出了戰(zhàn)士們收獲西瓜后喜悅、激動、自豪的心情，表現(xiàn)了他們對激動、自豪的心情，表現(xiàn)了他們對自己勞動成果的珍愛。戰(zhàn)士的感情自己勞動成果的珍愛。戰(zhàn)士的感情用用“捏起捏起”“”“端詳端詳”“”“聞聞”“”“咬咬”等一連串動詞表現(xiàn)了出來。當中好等一連串動詞表現(xiàn)了出來。當中好像有一股甘泉，流進了他們的心田。像有一股甘泉，流進了他們的心田。作者為什么把戰(zhàn)士們吃瓜作者為什么把戰(zhàn)士們吃瓜的情景寫得那么詳細？的情景寫得那么詳細？海島海島“嘗瓜會嘗瓜會” 戰(zhàn)士們都笑著，用兩個指戰(zhàn)士們都笑著，用兩個指頭頭捏起捏起一小片來，細細地一小片來，細細地端詳端詳著，輕輕地著，輕輕地聞聞著，慢慢

5、地著，慢慢地咬咬著，著，不住發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。好像不住發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。好像有一股有一股甘泉甘泉，流進了每個戰(zhàn)士，流進了每個戰(zhàn)士的心田。的心田。結識戰(zhàn)士結識戰(zhàn)士“小高小高” 小高在碼頭上有說有小高在碼頭上有說有笑，這時候不吭聲了，緊笑，這時候不吭聲了，緊閉著嘴巴，兩眼直發(fā)愣。閉著嘴巴，兩眼直發(fā)愣。他把他的大提包他把他的大提包扔扔在一邊，在一邊，懷里緊緊地懷里緊緊地抱抱著一只紙箱著一只紙箱子。子。 他笑嘻嘻地說：他笑嘻嘻地說：“我就不我就不相信，這些小精靈會不愛我們相信，這些小精靈會不愛我們祖國的海島，會不愿在這里安祖國的海島，會不愿在這里安居樂業(yè)。居樂業(yè)?！?小高相信，經(jīng)過戰(zhàn)士們的努力，島小高

6、相信，經(jīng)過戰(zhàn)士們的努力，島上環(huán)境條件差、生活艱苦的面貌一定上環(huán)境條件差、生活艱苦的面貌一定會改變；他也相信，小昆蟲一定會在會改變；他也相信，小昆蟲一定會在海島上安居樂業(yè)。這句話表面上是贊海島上安居樂業(yè)。這句話表面上是贊揚小昆蟲，實際上是小高內心的表白：揚小昆蟲，實際上是小高內心的表白：自己熱愛祖國海島，決心用自己的雙自己熱愛祖國海島，決心用自己的雙手把海島建設成美麗的家園。這句話手把海島建設成美麗的家園。這句話點明了文章的中心。點明了文章的中心。 學完課文，請你說說在學完課文，請你說說在一個怎樣的海島上，有著一群一個怎樣的海島上，有著一群怎樣的戰(zhàn)士。怎樣的戰(zhàn)士。 讀課文最后一段，為什么讀課文最

7、后一段，為什么寫看到窗玻璃上停著一只蝴蝶，寫看到窗玻璃上停著一只蝴蝶，正對著朝陽，扇動著它那對彩正對著朝陽，扇動著它那對彩色的翅膀？色的翅膀？ 句子形象地寫出了小昆句子形象地寫出了小昆蟲已經(jīng)在海島安居樂業(yè)，生蟲已經(jīng)在海島安居樂業(yè)，生動、含蓄地反映了海島戰(zhàn)士動、含蓄地反映了海島戰(zhàn)士愛島如家，安居樂業(yè)的愛國愛島如家，安居樂業(yè)的愛國情感。點明了課題。情感。點明了課題。 軍港之夜軍港之夜祖國的領土祖國的領土-美麗的海島美麗的海島海島自然風光海島自然風光守衛(wèi)海疆的戰(zhàn)士守衛(wèi)海疆的戰(zhàn)士守島戰(zhàn)士自己耕種瓜果蔬菜守島戰(zhàn)士自己耕種瓜果蔬菜瓜菜的生長離不開昆蟲的作用瓜菜的生長離不開昆蟲的作用辛勤的勞作帶來了豐收的喜

8、悅辛勤的勞作帶來了豐收的喜悅 課文為什么要以課文為什么要以“彩色彩色的翅膀的翅膀”為題？為題？ 課題有兩層含義：課題有兩層含義： 一是以彩色的翅膀借代蝴蝶一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆蟲，強調了這些小昆蟲在等小昆蟲，強調了這些小昆蟲在改造海島環(huán)境、豐富戰(zhàn)士生活方改造海島環(huán)境、豐富戰(zhàn)士生活方面所起的作用。面所起的作用。 二是以彩色的翅膀象征戰(zhàn)士豐二是以彩色的翅膀象征戰(zhàn)士豐富多彩、富于革命理想的生活。富多彩、富于革命理想的生活。歌曲：說句心里話說句心里話我也想家家中的老媽媽已是滿頭白發(fā)說句那實在話我也有愛常思念那個夢中的她夢中的她來來來來既然來當兵來來來就是責任大你不扛槍我不扛槍誰來保衛(wèi)咱媽媽 誰來保衛(wèi)她誰來保衛(wèi)她說句心里話我也