蘇教版語文二年級上《15大禹治水》（課堂PPT）

1、1 y zhy zh 15 大禹治水2治治 洪洪 害害 姓姓 理理zhxnghihng（治理）（洪水）（害怕）（姓名）l（理發(fā)）3形形 通通 被被 制制 偉偉xngzhbitng（形狀）（通知）（被子）（制度）wi（偉大）4洪水洪水 淹沒淹沒 無家可歸無家可歸沖倒沖倒 治理治理 千辛萬苦千辛萬苦制服制服 安定安定 代代相傳代代相傳讀一讀讀一讀5讀一讀 滔滔滔滔 洪水洪水 淹沒淹沒 沖倒沖倒 百姓百姓 決心決心 仔細(xì)仔細(xì) 帶領(lǐng)帶領(lǐng) 劈開劈開 引導(dǎo)引導(dǎo) 感激感激 安定安定 6大聲讀課文，想一想這篇課文，大聲讀課文，想一想這篇課文，主要講誰，講關(guān)于他的什么事？主要講誰，講關(guān)于他的什么事？這篇課文主要

2、這篇課文主要講大禹治水的講大禹治水的故事。故事。7大禹為什么要治水呢？很久很久以前，滔滔的洪水淹沒了農(nóng)田，沖倒了房屋，害得老百姓無家可歸。讀一讀這段話并思考，從哪兒看出洪水很兇猛？滔滔的洪水淹沒了農(nóng)田沖倒了房屋“無家可歸”是什么意思呢？讀一讀8洪水如此兇猛，造成的災(zāi)難如此洪水如此兇猛，造成的災(zāi)難如此嚴(yán)重，老百姓就這樣日復(fù)一日、年復(fù)嚴(yán)重，老百姓就這樣日復(fù)一日、年復(fù)一年地過著家破人亡、無家可歸的悲一年地過著家破人亡、無家可歸的悲慘生活。為拯救天下苦難的百姓，一慘生活。為拯救天下苦難的百姓，一位英雄大禹出現(xiàn)了，他不辭辛勞、想位英雄大禹出現(xiàn)了，他不辭辛勞、想方設(shè)法制服了洪水。方設(shè)法制服了洪水。9 禹，

3、姓姒（禹，姓姒（s)，亦，亦稱大禹，夏禹，上古治稱大禹，夏禹，上古治水英雄。大禹是中國古水英雄。大禹是中國古代歷史傳說中第一位杰代歷史傳說中第一位杰出的卓有成效的治水專出的卓有成效的治水專家。家。 10讀讀第二段，看一看這段一共有幾句話？讀讀第二段，看一看這段一共有幾句話？、這時大禹是怎么想的呢？考考考考你你這一段一共有句話。禹下決心要治理洪水。禹下決心要治理洪水。11讀讀第二段，看一看這段一共有幾句話？讀讀第二段，看一看這段一共有幾句話？、他又是怎么做的，在文中找出來，讀一讀?？伎伎伎寄隳氵@一段一共有句話。12他吃盡了千辛萬苦，走遍了千山萬水，仔細(xì)地察看水流和地形。他帶領(lǐng)老百姓挖通了九條大河

4、，劈開了九座大山，引導(dǎo)洪水流入了大海。哪些詞語告訴我們大禹治水的艱辛？哪些詞語告訴我們大禹治水的艱辛？想一想你是怎么理解這些詞語的呢？你是怎么理解這些詞語的呢？同學(xué)們想一想在治水的過程中，他們會吃同學(xué)們想一想在治水的過程中，他們會吃哪些苦呢？哪些苦呢？點(diǎn)擊圖片13 他吃盡了千辛萬苦，他吃盡了千辛萬苦，走遍了千山萬水，仔細(xì)地走遍了千山萬水，仔細(xì)地察看水流和地形。察看水流和地形。千山萬水千山萬水14千山萬水千山萬水15 他吃盡了千辛萬苦，他吃盡了千辛萬苦，走遍了千山萬水，仔細(xì)地走遍了千山萬水，仔細(xì)地察看水流和地形。察看水流和地形。千辛萬苦千辛萬苦16 17 18 大禹在走遍千山萬大禹在走遍千山萬水

5、的過程中，他會吃什水的過程中，他會吃什么苦呢？么苦呢？ 想一想想一想19 1、當(dāng)天氣變冷了，大禹會、當(dāng)天氣變冷了，大禹會_； 2、當(dāng)天氣變熱了，大禹會、當(dāng)天氣變熱了，大禹會_； 3、當(dāng)大禹口渴了，他會、當(dāng)大禹口渴了，他會_； 4、當(dāng)大禹帶的干糧吃完了，他會、當(dāng)大禹帶的干糧吃完了，他會_； 5、 在爬高山的過程中，大禹會有在爬高山的過程中，大禹會有_的危險；的危險； 6、 在森林里查看地形，大禹會被在森林里查看地形，大禹會被_咬傷；咬傷；說一說說一說20 他吃盡了他吃盡了千辛萬苦千辛萬苦，走遍了走遍了千山萬水千山萬水，仔細(xì)地，仔細(xì)地察看水流和地形。察看水流和地形。( )( )的大禹的大禹21 他

6、帶領(lǐng)老百姓挖通了他帶領(lǐng)老百姓挖通了九條大河，劈開了九座大九條大河，劈開了九座大山，引導(dǎo)洪水流入了大海。山，引導(dǎo)洪水流入了大海。九九九九22 他帶領(lǐng)老百姓挖通了九條他帶領(lǐng)老百姓挖通了九條大河，劈開了九座大山，引導(dǎo)大河，劈開了九座大山，引導(dǎo)洪水流入了大海。洪水流入了大海。（ ）的大禹）的大禹23看到這看到這幅圖，你有幅圖，你有什么想說的什么想說的呢？呢？禹又做了禹又做了哪些犧牲哪些犧牲呢？呢？24 禹下決心要治理洪水。他禹下決心要治理洪水。他吃盡了吃盡了千辛萬苦千辛萬苦，走遍了，走遍了千山千山萬水萬水，仔細(xì)地察看水流和地形。，仔細(xì)地察看水流和地形。他帶領(lǐng)老百姓挖通了他帶領(lǐng)老百姓挖通了九九條大河，條

7、大河，劈開了劈開了九九座大山，座大山，引導(dǎo)洪水流入了引導(dǎo)洪水流入了大海。大海。25 禹在外治水禹在外治水（ ）年，曾經(jīng)）年，曾經(jīng)（ ）次路過自）次路過自己的家門，但他己的家門，但他（ ）次也沒有）次也沒有進(jìn)去看一看。禹進(jìn)去看一看。禹的兒子（的兒子（ ）多）多歲了，還不知道歲了，還不知道父親是個什么樣父親是個什么樣子。子。2627禹在外治水年，曾經(jīng)三次禹在外治水年，曾經(jīng)三次路過自己的家門，但他一次也沒有路過自己的家門，但他一次也沒有進(jìn)去看一看。禹的兒子十多歲了，進(jìn)去看一看。禹的兒子十多歲了，還不知道父親是個什么樣子。還不知道父親是個什么樣子。找一找表示數(shù)量的詞，這些數(shù)字說明了什么？你覺得大禹是個

8、什么樣的人呢？281313三三一一 十十 禹在外治水（禹在外治水（ ）年，曾經(jīng)）年，曾經(jīng)（ ）次路過自己的家門，但他）次路過自己的家門，但他（ ）次也沒有進(jìn)去看一看。禹）次也沒有進(jìn)去看一看。禹的兒子（的兒子（ ）多歲了，還不知道）多歲了，還不知道父親是個什么樣子。父親是個什么樣子。( )( )的大禹的大禹2930 三三 過過 家家 門門 而而 不不 入入31小組合作學(xué)習(xí)第段，說說你從中知道些什么？我知道洪水我知道洪水被制服了。被制服了。人們都過上了人們都過上了安定的生活。安定的生活。大禹是個偉大大禹是個偉大的英雄。的英雄。32 洪水被制服了，老百姓過洪水被制服了，老百姓過上了安定的日子，大家非

9、常感上了安定的日子，大家非常感激這位治水的偉大英雄。從此，激這位治水的偉大英雄。從此，大禹的名字代代相傳。大禹的名字代代相傳。333435363738394041為什么說大禹是位英雄呢？因?yàn)榇笥沓晒Φ刂品撕樗?，因?yàn)榇笥沓晒Φ刂品撕樗?，使人們過上了安定的生活。他的使人們過上了安定的生活。他的堅(jiān)持不懈、辛勤勞動和公而忘私堅(jiān)持不懈、辛勤勞動和公而忘私的精神值得我們學(xué)習(xí)。的精神值得我們學(xué)習(xí)。想一想人們會怎樣想一想人們會怎樣感謝大禹呢？感謝大禹呢？42從此，大禹的名字代代相傳。從此，大禹的名字代代相傳。你是怎么理解“代代相傳”的？老百姓把大禹治水的故事，一代傳老百姓把大禹治水的故事，一代傳一代，讓他

10、們子子孫孫都記住大禹這位大一代，讓他們子子孫孫都記住大禹這位大英雄。英雄。43444546474849 洪水被制服了，老百姓洪水被制服了，老百姓過上了過上了安定安定的日子，大家非的日子，大家非常感激這位治水的偉大英雄。常感激這位治水的偉大英雄。從此，大禹的名字從此，大禹的名字代代相傳代代相傳。50孔子曾說過：“如果沒有大禹，我們現(xiàn)在可能都變成魚蝦了。”5152請同學(xué)們結(jié)合下面的三幅圖，用自己的話把這個故事講一講，看誰講得最棒！531 1、積累詞語，把這些詞語收集下來，、積累詞語，把這些詞語收集下來，寫到本子上。寫到本子上。2 2、回家把這個故事講給爸爸媽媽聽。、回家把這個故事講給爸爸媽媽聽。3 3、推薦閱讀神話故事、推薦閱讀神話故事愚公移山愚公移山精衛(wèi)填海精衛(wèi)填海。作業(yè)：作業(yè)：54詞語積累 千山萬水 千辛萬苦 千( )萬( ) 千( )萬( ) 千( )萬( ) 千( )萬( )55 詞語積累 千山萬水 千辛萬苦 千(言)萬(語) 千(家)萬(戶) 千(軍)萬(馬) 千(