2020年高考生物同步練習：基因突變與基因重組

1、第1講基因突變與基因重組一、單項選擇題（每題 2 分）1.（2018 海門中學）下列關于等位基因 A 和 a 發(fā)生突變的敘述，錯誤的是（）A. X 射線的照射可能會提高基因A 和基因 a 的突變率B. 等位基因 A 和 a 都可以突變成為不同的等位基因C. 在基因 A 的 ATGC（序列中插入堿基 C 是基因突變D. 基因 a 中的堿基對 G C 被堿基對 A T 替換可用光學顯微鏡觀察到2.（2018 泰州中學）基因突變既可由隱性基因突變?yōu)轱@性基因，也可由顯性基因突變?yōu)殡[性基因，兩種突變都（）A. 不利于生物體生存和進化B. 由基因結構發(fā)生改變引起C. 只能在個體發(fā)育的特定時期產生D. 能在

2、突變當代觀察到突變性狀3.下列有關基因突變的敘述，正確的是（）A. 基因突變可能改變基因中密碼子的種類或順序B. 密碼子的簡并性可以減少有害突變對機體造成的危害C. 癌癥的發(fā)生是幾個正常基因突變成了原癌基因和抑癌基因D. 一個基因中不同的堿基均可改變說明基因突變具有隨機性4.下列有關基因重組的敘述，正確的是（）A. 基因型為 Aa 的個體自交，因基因重組而導致子代性狀分離B. 基因 A 因替換、增添或缺失部分堿基而形成它的等位基因a 屬于基因重組C. 同源染色體上非姐妹染色單體間的互換可能導致基因重組D. 造成同卵雙生姐妹間性狀上差異的主要原因是基因重組5.（2018 揚州中學）下表是關于 D

3、NA 片段增添導致的變異類型，據表判斷正確的組合是（）片段來源插入位置導致遺傳效應變異類型外來無效 片段原基因內 部,基因結 構被破壞原基因不表達基因突變外來有效 片段原基因內 部,基因結原基因不表達，插入基因表達基因突變構被破壞外來有效 片段原基因內 部,原基因 無影響原基因表達，插入基因表達基因重組A. B. C. D.6.（2018 東臺中學）下列有關生物體內基因重組和基因突變的敘述，正確的是（）A. 由堿基對改變引起的 DNA 分子結構的改變就是基因突變B. 減數分裂過程中，控制一對性狀的基因不能發(fā)生基因重組C. 淀粉分支酶基因中插入了一段外來DNA 序列不屬于基因突變D. 小麥植株在

4、有性生殖時，一對等位基因一定不會發(fā)生基因重組7. （2018 如皋中學）5-溴尿嘧啶（5 -BU）是胸腺嘧啶的類似物，可取代胸腺嘧啶。5 -BU 能產生兩種互變異構體，一種是酮式，一種是烯醇式。酮式可與 A 互補配對,烯醇式可與 G 互補配對。在含有 5 -BU 的培養(yǎng)基中 培養(yǎng)大腸桿菌，得到少數突變型大腸桿菌，突變型大腸桿菌中的堿基數目不變，但（A+T）/（C+G 的堿基比例不同 于原大腸桿菌。下列說法錯誤的是（ ）A. 5 -BU 誘發(fā)突變的機制是誘發(fā)DNA 鏈發(fā)生堿基種類替換B. 5 -BU 誘發(fā)突變的機制是阻止堿基配對C. 培養(yǎng)過程中可導致 A T 對變成GC 對D. 5-BU 誘發(fā)突

5、變發(fā)生在 DNA 分子復制過程中8. （2019 徐州期中）下圖表示某些細菌合成精氨酸的途徑，從圖中可以得出的結論是（）如4申間產將T衛(wèi)乂中剤產物U旦-桁氧収A. 若產生中間產物I依賴型突變菌株，則可能是酶 1 基因發(fā)生突變B. 基因通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀C. 這些細菌中精氨酸的合成是由3 對等位基因共同控制的D. 若酶 1 基因不表達，則酶 2 基因和酶 3 基因也不表達9.二倍體水毛茛黃花基因 q1中丟失 3 個相鄰堿基對后形成基因 q2,導致其編碼的蛋白質中氨基酸序列發(fā)生了改變,下列敘述正確的是（）A. 正常情況下,q1和 q2可存在于同一個配子中B. 利用光學顯微鏡可

6、觀測到q2的長度較 q1短C. 突變后翻譯時堿基互補配對原則發(fā)生了改變D. 突變后水毛茛的花色性狀不一定發(fā)生改變10. （2018 前黃中學）編碼酶 a 的基因中某個堿基被替換時，表達產物將變成酶 b。下圖顯示了與酶 a 相比, 酶 b 可能出現的4 種情況，下列敘述正確的是（）情阮I情況2悄況4議冊tt/Sf胡性口（Wh臥僮總度/除啊搶址A.情況 1 一定是因為氨基酸序列沒有變化B.情況 2 可能是因為肽鏈的空間結構發(fā)生變化C.情況 3 可能是因為突變導致終止密碼子位置后移D.由情況 3 和情況 4 可以得岀肽鏈越長活性越高二、多項選擇題（每題 3 分）11. （2018 如東中學）下圖表示

7、發(fā)生在細胞內 DNA 上的一種堿基改變方式，下列有關敘述錯誤的是（）A.這種改變一定會引起生物性狀發(fā)生改變B.該 DNA 的結構一定沒有發(fā)生改變C.該 DNA 的熱穩(wěn)定性一定不變D.該細胞內一定發(fā)生了基因突變12. （2018 通徐揚泰淮宿二模）真核生物體內的基因突變和基因重組都（）A.在有絲分裂過程中發(fā)生B.導致生物性狀的改變C.可作為遺傳育種的原理D.能為生物進化提供原材料13. 人類3型地中海貧血癥的病因是血紅蛋白中的珠蛋白3鏈發(fā)生了缺損，是一種單基因遺傳病,3珠蛋白基因有多種突變類型。甲患者的3鏈 1718 位缺失了賴氨酸、纈氨酸；乙患者3珠蛋白基因中發(fā)生了一個堿基對的替換，導致3鏈縮

8、短。下列敘述錯誤的是（）A.通過染色體檢查可明確診斷該病的攜帶者和患者B.乙患者基因突變位點之后的堿基序列都發(fā)生了改變C.甲患者3鏈氨基酸的缺失是基因中堿基對不連續(xù)的缺失所致D.控制甲、乙患者貧血癥的基因在同源染色體的相同位置上三、非選擇題14. （2019 姜堰段測）（9 分）某細菌細胞中編碼酶 X 的基因中某個堿基被替換時，表達產物將變?yōu)槊?Y?？蒲腥藛T通過實驗，比較了酶 Y 和酶 X 的活性，酶 Y 可能出現的 4 種狀況如下表所示。請回答下列問題：比較指標酶 Y 活性/酶 X 活性100%50%10%150%酶 Y 氨基酸數目/酶 X 氨基酸數目11小于 1大于 1（1）酶 X 或酶

9、Y 的化學本質是 _，可用_試劑進行鑒定。分析表中數據可知，狀況酶 X 和酶 Y 的活性明顯不同的原因可能是 _ 。狀況可能是因為基因突變導致了 mRNA 中_ 位置提前出現。（3）為使該細菌高效表達酶 X，通過基因改造，將原來的精氨酸密碼子 CGG 改變?yōu)槠淦珢鄣拿艽a子 AGA。與改 造之前相比，編碼酶 X 的 DNA 熱穩(wěn)定性_（選填“升高”“不變或“降低”。（4）抗生素主要是通過干擾細菌等病原微生物的代謝過程，從而達到抑殺病原微生物的目的。請根據“細菌結構與抗生素作用示意圖”及所學的生物學知識回答下列問題：劃瓠伯週逢性禪制勺I蠡臨汴世f g得邊ifi冷*疔耳車 口,也歆）朋制Mg城響工門

10、令置喹諾酮類可能通過抑制_ 酶活性抑制 DNA 合成從而抑制細菌繁殖；青霉素能殺死侵入人體內的某些細菌，但對人體細胞無害，其原因是 _，若利用發(fā)酵工程生產青霉素，首先要進行菌種的選育，通常采用_ 方法獲得高產青霉菌菌株。15. （2018 泰興中學）（8 分）下圖為科學家用誘變技術處理某種雌雄同花的純種植物后，甲植株的一個 A基因和乙植株的一個 B 基因發(fā)生突變的過程。已知 A 基因和 B 基因是獨立遺傳的，請分析該過程，回答下列問 題：(1) 上述兩個基因發(fā)生突變的共同點是DNA 分子都發(fā)生了堿基對的 _，引起基因結構的改變。(2) 甲植株突變產生的 a 基因與 A 基因是什么關系？_ ;a 基因與 B 基因是什么關系？_。(3) 若 a 基因、b 基