201X秋六年級(jí)語文上冊(cè)語文百花園五課件1語文S版

1、小學(xué)語文小學(xué)語文S S版版語文百花園五語文百花園五教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1.能夠辨析和正確使用反義詞。2.了解分號(hào)的作用并能正確運(yùn)用。3.圍繞“生活與科學(xué)”主題進(jìn)行口語交際，在交際的過程中，能夠運(yùn)用實(shí)例說出自己的感受或看法，做到有條理、有重點(diǎn)；認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言，注意禮貌。4.以“（某物品）的自述”為題，寫一篇說明文，文章不少于300字。-3-一、反義詞一、反義詞頹喪頹喪快活快活答應(yīng)答應(yīng)拒絕拒絕爭先恐后爭先恐后躊躇不前躊躇不前 你能說出這三組詞語的特點(diǎn)你能說出這三組詞語的特點(diǎn)嗎？嗎？課堂內(nèi)容回顧課堂內(nèi)容回顧 這三組詞語都是出自本這三組詞語都是出自本單元的課文，單元的課文，看誰用最快的看誰用最快的

2、速度把他們找出來？速度把他們找出來？相應(yīng)的句子1 1、那只嘲鷹眼見到手的美食丟了，只好、那只嘲鷹眼見到手的美食丟了，只好頹喪頹喪的飛走了的飛走了。2 2、“爸爸，你看！爸爸，你看！”他他快活快活地叫起來，地叫起來，“這這是什么？是什么？”3 3、有時(shí)父親、有時(shí)父親答應(yīng)答應(yīng)我，有時(shí)卻我，有時(shí)卻拒絕拒絕我我4 4、幼龜一般在、幼龜一般在，爭先恐后爭先恐后爬向大海爬向大海5 5、正當(dāng)幼龜、正當(dāng)幼龜躊躇不前躊躇不前時(shí)，時(shí)，-6-句子練習(xí)：寫出劃線詞語的反義詞句子練習(xí)：寫出劃線詞語的反義詞1、寂靜的山村（ ）起來了。2、這里原來是一片荒涼的土地，現(xiàn)在成了（ ）的大都市。 詞語練習(xí)：寫出下列詞語的反義詞詞

3、語練習(xí)：寫出下列詞語的反義詞普通普通- -（ ） 渾濁渾濁- -（ ）冷淡冷淡- -（ ） 詳細(xì)詳細(xì)- -（ ）丑惡丑惡- -（ ） 愚蠢愚蠢- -（ ）熱鬧繁華特殊清澈熱情簡單美好聰明二、認(rèn)識(shí)分號(hào)分號(hào)分號(hào)（ ；）：）： 逗號(hào)和分號(hào)都可以用于復(fù)句內(nèi)部并列逗號(hào)和分號(hào)都可以用于復(fù)句內(nèi)部并列分句之間的停頓分句之間的停頓。 讀讀讀讀課本課本兩個(gè)句子，說說分號(hào)的作用。兩個(gè)句子，說說分號(hào)的作用。 但是像這兩個(gè)例句的情況但是像這兩個(gè)例句的情況每個(gè)分句每個(gè)分句中已經(jīng)使用了逗號(hào)，那么分句之間的停頓就中已經(jīng)使用了逗號(hào)，那么分句之間的停頓就要用分號(hào)表示了。要用分號(hào)表示了。 第一句中有兩個(gè)分句都是寫第一句中有兩個(gè)分句

4、都是寫“他他”（詹天（詹天佑）在設(shè)計(jì)線路時(shí)是怎樣日以繼夜的工作的，佑）在設(shè)計(jì)線路時(shí)是怎樣日以繼夜的工作的，這兩個(gè)并列分句之間的停頓用分號(hào)表示。這兩個(gè)并列分句之間的停頓用分號(hào)表示。 第二句是秋天的懷念中描寫第二句是秋天的懷念中描寫“我我”雙腿雙腿癱瘓后脾氣變得暴怒無常，兩個(gè)分句都是寫癱瘓后脾氣變得暴怒無常，兩個(gè)分句都是寫“我我”心情不好時(shí)的表現(xiàn)。心情不好時(shí)的表現(xiàn)。給句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，學(xué)習(xí)使用分號(hào)。給句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，學(xué)習(xí)使用分號(hào)。 （1 1）有時(shí)候）有時(shí)候 他小聲地朗讀著書上的他小聲地朗讀著書上的文字文字 有時(shí)候有時(shí)候 他拿起筆在書上圈圈畫他拿起筆在書上圈圈畫畫畫 （2 2）星期天）星期天 如果

5、天氣好如果天氣好 我們就我們就去郊游去郊游 如果天氣不好如果天氣不好 我們就在家里我們就在家里學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī) ，；，。，；，。三拓展與交流1.指名讀寧寧、丫丫的閱讀筆記，思考：他們是從哪些角度寫出自己收獲的？內(nèi)容和中心，即了解到的自然科學(xué)知識(shí)和領(lǐng)悟到的科學(xué)精神。2.你們還能從哪些方面談自己的收獲呢？懂得的道理、感悟到的思維方式、學(xué)習(xí)到的學(xué)習(xí)方法、評(píng)價(jià)一個(gè)人物3.把自己的收獲寫下來。4.全班交流自己的收獲。四、閱讀平臺(tái)四、閱讀平臺(tái)灰塵的特點(diǎn)：灰塵的特點(diǎn)：特點(diǎn)一：特點(diǎn)一：灰塵在吸收一部分陽光的同時(shí)還能反射灰塵在吸收一部分陽光的同時(shí)還能反射陽光。陽光。作用：作用：削弱陽光強(qiáng)度，使之變?nèi)岷?。削?/p>

6、陽光強(qiáng)度，使之變?nèi)岷?。特點(diǎn)二：特點(diǎn)二：容易反射光波短的光，吸收光波長的光。容易反射光波短的光，吸收光波長的光。作用：作用：使天空呈蔚藍(lán)色。使天空呈蔚藍(lán)色。特點(diǎn)三：特點(diǎn)三：灰塵的吸濕性強(qiáng)。灰塵的吸濕性強(qiáng)。作用：作用：使地面的萬物不至于濕漉漉的；能調(diào)節(jié)氣使地面的萬物不至于濕漉漉的；能調(diào)節(jié)氣候，形成水的循環(huán)；保證了地面上生物的生存。候，形成水的循環(huán)；保證了地面上生物的生存。 作者運(yùn)用了假設(shè)、列數(shù)字、對(duì)比等說作者運(yùn)用了假設(shè)、列數(shù)字、對(duì)比等說明方法，清楚明白而又生動(dòng)形象地說明了明方法，清楚明白而又生動(dòng)形象地說明了灰塵與人類的密不可分的關(guān)系?；覊m與人類的密不可分的關(guān)系。. 這些說明方法也可以運(yùn)用到我們自己

7、這些說明方法也可以運(yùn)用到我們自己的習(xí)作中去。的習(xí)作中去。-13- 1. 灰塵的特點(diǎn) 灰塵的作用假如沒有灰塵使用的說明方法細(xì)小消弱陽光強(qiáng)烈的陽光將使人無法睜開眼睛列數(shù)字、作假設(shè)易吸收光波較長的其他色光散射七色陽光整個(gè)天空將始終是蔚藍(lán)色作假設(shè)具有吸濕性能調(diào)節(jié)氣候，氣象萬千大自然將非常單調(diào)作假設(shè)假如沒有灰塵五、五、指導(dǎo)習(xí)作：指導(dǎo)習(xí)作：（一）選取寫作材料：在學(xué)習(xí)和生活中，我們接觸和使用過許多物品，如食品、文具、電器你想用它們中的哪一樣作為自己的介紹對(duì)象呢？（二）索取寫作內(nèi)容：你想從哪些方面進(jìn)行介紹呢？1.食品：外觀、成份、滋味、營養(yǎng)價(jià)值；原料、制作方法、食用方法2.文具、電器：組成、外觀、作用、使用方法 （三）掌握表達(dá)方法：1.理解“自述”，顧名思義就是：“自己述說自己的事情”或“關(guān)于自己情況的敘述”。習(xí)作要求“用物品自我介紹的方法”來寫，那“自述”的意思就是后者了。2.“想一想，寫這篇XX的自述時(shí)要注意什么？”：（1）要