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1、小學(xué)語文小學(xué)語文S S版版語文百花園五語文百花園五教學(xué)目標(biāo):教學(xué)目標(biāo):1.能夠辨析和正確使用反義詞。2.了解分號的作用并能正確運用。3.圍繞“生活與科學(xué)”主題進(jìn)行口語交際,在交際的過程中,能夠運用實例說出自己的感受或看法,做到有條理、有重點;認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言,注意禮貌。4.以“(某物品)的自述”為題,寫一篇說明文,文章不少于300字。-3-一、反義詞一、反義詞頹喪頹喪快活快活答應(yīng)答應(yīng)拒絕拒絕爭先恐后爭先恐后躊躇不前躊躇不前 你能說出這三組詞語的特點你能說出這三組詞語的特點嗎?嗎?課堂內(nèi)容回顧課堂內(nèi)容回顧 這三組詞語都是出自本這三組詞語都是出自本單元的課文,單元的課文,看誰用最快的看誰用最快的
2、速度把他們找出來?速度把他們找出來?相應(yīng)的句子1 1、那只嘲鷹眼見到手的美食丟了,只好、那只嘲鷹眼見到手的美食丟了,只好頹喪頹喪的飛走了的飛走了。2 2、“爸爸,你看!爸爸,你看!”他他快活快活地叫起來,地叫起來,“這這是什么?是什么?”3 3、有時父親、有時父親答應(yīng)答應(yīng)我,有時卻我,有時卻拒絕拒絕我我4 4、幼龜一般在、幼龜一般在,爭先恐后爭先恐后爬向大海爬向大海5 5、正當(dāng)幼龜、正當(dāng)幼龜躊躇不前躊躇不前時,時,-6-句子練習(xí):寫出劃線詞語的反義詞句子練習(xí):寫出劃線詞語的反義詞1、寂靜的山村( )起來了。2、這里原來是一片荒涼的土地,現(xiàn)在成了( )的大都市。 詞語練習(xí):寫出下列詞語的反義詞詞
3、語練習(xí):寫出下列詞語的反義詞普通普通- -( ) 渾濁渾濁- -( )冷淡冷淡- -( ) 詳細(xì)詳細(xì)- -( )丑惡丑惡- -( ) 愚蠢愚蠢- -( )熱鬧繁華特殊清澈熱情簡單美好聰明二、認(rèn)識分號分號分號( ;):): 逗號和分號都可以用于復(fù)句內(nèi)部并列逗號和分號都可以用于復(fù)句內(nèi)部并列分句之間的停頓分句之間的停頓。 讀讀讀讀課本課本兩個句子,說說分號的作用。兩個句子,說說分號的作用。 但是像這兩個例句的情況但是像這兩個例句的情況每個分句每個分句中已經(jīng)使用了逗號,那么分句之間的停頓就中已經(jīng)使用了逗號,那么分句之間的停頓就要用分號表示了。要用分號表示了。 第一句中有兩個分句都是寫第一句中有兩個分句
4、都是寫“他他”(詹天(詹天佑)在設(shè)計線路時是怎樣日以繼夜的工作的,佑)在設(shè)計線路時是怎樣日以繼夜的工作的,這兩個并列分句之間的停頓用分號表示。這兩個并列分句之間的停頓用分號表示。 第二句是秋天的懷念中描寫第二句是秋天的懷念中描寫“我我”雙腿雙腿癱瘓后脾氣變得暴怒無常,兩個分句都是寫癱瘓后脾氣變得暴怒無常,兩個分句都是寫“我我”心情不好時的表現(xiàn)。心情不好時的表現(xiàn)。給句子加上標(biāo)點符號,學(xué)習(xí)使用分號。給句子加上標(biāo)點符號,學(xué)習(xí)使用分號。 (1 1)有時候)有時候 他小聲地朗讀著書上的他小聲地朗讀著書上的文字文字 有時候有時候 他拿起筆在書上圈圈畫他拿起筆在書上圈圈畫畫畫 (2 2)星期天)星期天 如果
5、天氣好如果天氣好 我們就我們就去郊游去郊游 如果天氣不好如果天氣不好 我們就在家里我們就在家里學(xué)習(xí)計算機學(xué)習(xí)計算機 ,;,。,;,。三拓展與交流1.指名讀寧寧、丫丫的閱讀筆記,思考:他們是從哪些角度寫出自己收獲的?內(nèi)容和中心,即了解到的自然科學(xué)知識和領(lǐng)悟到的科學(xué)精神。2.你們還能從哪些方面談自己的收獲呢?懂得的道理、感悟到的思維方式、學(xué)習(xí)到的學(xué)習(xí)方法、評價一個人物3.把自己的收獲寫下來。4.全班交流自己的收獲。四、閱讀平臺四、閱讀平臺灰塵的特點:灰塵的特點:特點一:特點一:灰塵在吸收一部分陽光的同時還能反射灰塵在吸收一部分陽光的同時還能反射陽光。陽光。作用:作用:削弱陽光強度,使之變?nèi)岷?。削?/p>
6、陽光強度,使之變?nèi)岷?。特點二:特點二:容易反射光波短的光,吸收光波長的光。容易反射光波短的光,吸收光波長的光。作用:作用:使天空呈蔚藍(lán)色。使天空呈蔚藍(lán)色。特點三:特點三:灰塵的吸濕性強?;覊m的吸濕性強。作用:作用:使地面的萬物不至于濕漉漉的;能調(diào)節(jié)氣使地面的萬物不至于濕漉漉的;能調(diào)節(jié)氣候,形成水的循環(huán);保證了地面上生物的生存。候,形成水的循環(huán);保證了地面上生物的生存。 作者運用了假設(shè)、列數(shù)字、對比等說作者運用了假設(shè)、列數(shù)字、對比等說明方法,清楚明白而又生動形象地說明了明方法,清楚明白而又生動形象地說明了灰塵與人類的密不可分的關(guān)系?;覊m與人類的密不可分的關(guān)系。. 這些說明方法也可以運用到我們自己
7、這些說明方法也可以運用到我們自己的習(xí)作中去。的習(xí)作中去。-13- 1. 灰塵的特點 灰塵的作用假如沒有灰塵使用的說明方法細(xì)小消弱陽光強烈的陽光將使人無法睜開眼睛列數(shù)字、作假設(shè)易吸收光波較長的其他色光散射七色陽光整個天空將始終是蔚藍(lán)色作假設(shè)具有吸濕性能調(diào)節(jié)氣候,氣象萬千大自然將非常單調(diào)作假設(shè)假如沒有灰塵五、五、指導(dǎo)習(xí)作:指導(dǎo)習(xí)作:(一)選取寫作材料:在學(xué)習(xí)和生活中,我們接觸和使用過許多物品,如食品、文具、電器你想用它們中的哪一樣作為自己的介紹對象呢?(二)索取寫作內(nèi)容:你想從哪些方面進(jìn)行介紹呢?1.食品:外觀、成份、滋味、營養(yǎng)價值;原料、制作方法、食用方法2.文具、電器:組成、外觀、作用、使用方法 (三)掌握表達(dá)方法:1.理解“自述”,顧名思義就是:“自己述說自己的事情”或“關(guān)于自己情況的敘述”。習(xí)作要求“用物品自我介紹的方法”來寫,那“自述”的意思就是后者了。2.“想一想,寫這篇XX的自述時要注意什么?”:(1)要
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